轴对称的美—探究型教学设计_第1页
轴对称的美—探究型教学设计_第2页
轴对称的美—探究型教学设计_第3页
轴对称的美—探究型教学设计_第4页
轴对称的美—探究型教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、探究型教学设计身边的数学美情境：观图激趣，设疑问导入。1、根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？ 2、你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？3、在我们的生活中，不乏这个特征的图形，请大家注意收集并说出它们的特点。任务：通过这次活动，大家需要完成下列任务：1、 集生活中你能够发现自然界中蕴含着有类似特征的数学美。2、 轴对称图形有何性质特征？3、 什么样的图形称为轴对称图形？什么叫对称轴？ 4、我们学过的几何图形中哪些是轴对称图形？请找出它们的对称轴。5、为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？6、在日常生活中你见到过很有美感的图形吗？哪些具有对称性？7、请你设计制作精美的轴对称生活实

2、例。8、你能运用轴对称，通过设计来新颖、美化你的生活吗？过程：1、 指导观察，认识特点。 2、 从学习过的几何图形中和生活中收集轴对称图形的例子。3、 提供网络资源，通过网络环境，查找有关轴对称图形的例子。并考虑相关问题，为什么很多建筑物和日用品都是对称图形？4、 试一试，利用轴对称的有关知识，设计制作精美的图形。5、 通过轴对称的学习，设计一些美丽的图案，来美化我们的生活。成果：1、 收集5种以上的生活中的美丽的图案。并描述出其基本特征。2、 了解轴对称图形的有关概念及一般特点，并会设计出一些简单的轴对称图形。3、 会设计出一些美丽的图案来点缀生活。评估：评价内容及评级分值评价项目分数档次优

3、秀（6分）良好（4分）继续努力（2分）信息技术素养资料搜集面广（见附则一）至少五项至少四项至少二项收集途径多样（见附则二）至少四种至少三种至少二种综合能力语言组织和表达发音清晰，声音响亮，表述有热情，坐在最后一排都能听见，介绍过程中没有出现说错的情况发音清晰，大部分同学都能听见，介绍过程中基本没有出现说错的情况声音不够响亮，许多同学听不见，能完成介绍创新能力（见附则三）至少五种至少四种至少三种分工合作小组中建立了良好的人际关系；每位组员都能积极主动提供资料，对活动表现出极大的热情；每位组员都能及时、高质量地完成小组中分配给个人的所有任务。小组成员能够互相合作，对活动表现出较大的热情；每位组员都能及时地完成小组中分配给个人的所有任务。每位组员都能提供资料，能在期限之前完成小组中分配给个人的任务。附则：一、 资料搜集涉及到：（1）日常生活用品；（2）动物；（3）植物；（4）风景；（5）建筑等。二、 资料搜集的方法包括：（1）上网；（2）去图书馆查阅书籍、杂志、报纸、课本、练习本；（3）去商店购买相关实物或书籍；（4）向父母长辈打听；（5）实地观察。三、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论