牛津译林9AUnit4GrowingupTask教案

1、精品资料欢迎下载课题9AUnit4GrowingupTask课型学讲教学设计授课时间月日总第课时目标要求1. learntodescribeapersonandhisdeedorachievements2. writeareportonthepeoplewhoinfluenceyoumost.学习重点learntodescribeapersonandhisdeedorachievements学习难点writeareportonthepeoplewhoinfluenceyoumost.。教法教具Writing,atape教学过程学习内容个人设计SteplRevisionRevisesomethi

2、nglearnedinthelastperiod.Step2:Presentation&readingInthisunit,we'velearntaboutSpudWebb,YaoMingandAnneFrank.They'veinfluencedusmoreorless.Todaywe'regoingtowriteaboutthepersonwhohasinfluencedusmost.Mrwuisalsointroducingasimilararticle,listentoitcarefullyandanswerthefollowingquestions.Q

3、1:Whohasinfluencedtheauthormost?2: Howoldisherfather?3: Whatisherfatherlike?4: Whathasherfatherdonesince1990?5: Whatsurprisedtheauthor?6: Whatdoestheauthorrealizenow?Askthestudentstoreadthearticleandencouragethemtoaskmorequestions.Step3:Languagepoints.1inone'sfifties在某人五十多岁的时候Eg:Helenwentabroadf

4、orfurtherstudyinhertwenties.海伦二十多岁的时候，就出国深造了。(1)表示整十的数词后加s变成复数，用在“inone's+数词复数”短语中，表示“在某人几十岁的时候”。(2)表示整十的数词后加s变成复数，也可以用在“inthe+数词复数”短语中，表7K在某个年代。如：inthenineties在九十年代。2.deathn.死，死亡辨析die,dead,dying与death(1)die为非延续性动词，强调“死”的瞬间动作，不能和表示一段时间的时间状语连用。Hisgrandpadiedattheageof80.他爷爷是八十岁去世的。(2)dead是形容词，作表语

5、或定语，强调的是“死”的状态，意为“死的，无生命的”。Hehasbeendeadfortwoyears.他夕匕了两年了。(3)dying是die的现在分词，也可作形容词，意为“将要死的”，常用作定语或表语。3 / 2王医生正在尽力抢救DrWangistryinghisbesttosavethedyingman.那个快要死的人。(4)death是die的名词形式。Hislittledog'sdeathmadehimsad.他的小狗的死使他伤心。4Tomysurprise,hehasdecidedtodonatehisbodyformedicalresearchafterhisdeath.让我惊讶的是，他已决定死后捐献遗体供医学研究。toone'ssurprise意为“令某人惊讶的是“，一般用在句子的开头作状语。Tomysurprise,hearrivedthereontime.令我惊讶的是，他居然准时到达了。Step4:WritingAskSstowriteaccordingtothenotesonP112课课练Step5:Chooseanexcellentcompositiontoshowthestudents.Step6:Hom