五下教案starter3_第1页
五下教案starter3_第2页
五下教案starter3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Starter Unit Join in again (3)个性化备课教学内容：6 8教学目标：语言知识与技能目标：（1) 复习时间表达法。（2) 复习词组get up at, go to school at等。（3) 能用句子She / He gets up at描述别人所做的事情。（4） 能根据图和句子描述他人的日常生活。过程与方法：（1) 通过阅读回顾时间和事件表达。（2) 通过看图和文字提示，尝试说一说他人的生活。（3） 听录音将句子补充完整。情感态度价值观：（1) 通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。（2) 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。（3）培养孩子认真听大胆

2、说的能力。教学重点：（1）时间和事件表达：He /She gets up at/goes to school at./does his/ her homework at/goes to bed at（2）正确运用三单形式。教学难点：I clean my room at 9:00. He watches TV at 10:00.三单的用法。教学准备：课件、实物投影仪教学过程：（一） 复习、热身1. Greetings.2. Sing the song :the alphabet rock.（二） 新知呈现与教授Free talk:What time do you?师提问，生回答。例如：what

3、time do you go to school?S: I go to school atRead and think. Then write about what Wang Tao is going to do.这里涉及到一般将来时的运用，需要及时引导学生。Look and think. Then talk about Steven.每副图片给出一个关键词，如，12，birthday给出相应的问句帮助学生回答。How old is Steven? When is his birthday?Where is he from? What does he love?What can he do?

4、Where does he get up in the morning?When does he go home? When do classes begin?When does he go to bed?学生在刚开始尝试说的时候，不要求说得很多，把自己能想到的几点说一说。然后在小组内交流。最后请学生分别呈现结果。 新知操练与运用Listen and complete the sentences.在这个环节，教师应注意听力技巧训练。学生应抓紧时间迅速浏览内容，再来听听力。作业设计 板书设计板书设计Starter unitHe /She gets up atHe /She goes to school

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论