小手拉大手文明一起走活动方案(全面完整版)

1、小手拉大手 文明一起走 活动方案（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）小手拉大手 文明一起走 活动方案（主题教育活动方案设计）一、活动目的：1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、 对他人、对社会的责任感。2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析 能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培 养学生参与实践和知识应用的能力。4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。二、活动内容：1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进 行社区实践

2、活动。2、分成四个志愿服务小组。（1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。（2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。（3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。（4）DV 志愿者服务小组：记录活动全过程。三、活动方式：1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。2、组织分工：（1）班主任：负责总体策划。（2）学生：策划、组织、实践、总结。（3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学 生进行安全教育，对学生的表现进行评价。（4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。四、活动准备：1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策 划小组。2、策划小组深入团结湖一

3、二条社区了解情况，选定四个志愿服务小组的活动地点。3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。（1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。（2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。（3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。（ 4）DV 志愿小组：相机、摄像机。5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。6、教师提出活动要求：（1）服从管理，听从指挥。（2）各负其职，认真参与。（3）使用文明礼貌用语。（4）保管好自己所带的用具和材料。（5）注意自身的安全。五、活动过程：（一）班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们，你们在学校里学习生活了一年，

4、一起学习并实践了“三 礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素 质，又增强了自己的本领。 今天我们要组织一次别开生面的活动，把 我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。现在我们来到了团 结湖一二条社区进行这次社会实践， 请大家做社区的小小志愿者， 用 你们的双手， 来美化我们的社区， 在这次活动结束后要评选出优秀志 愿者服务小队。你们有信心吗？（二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况1、介绍校外辅导员。2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。（三）布置活动任务并宣布活动开始1、策划小组组长（学生）：今天我们全班同学一起在团结湖一二条社 区进行志愿服务，我们

5、分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传 小组、 DV 小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。2、班主任：同学们知道自己的任务了吗？希望你们在活动中注意安全，保证活动的质量， 每个小组都有很好的表现， 争当优秀志愿小组， 现在我宣布：活动开始。（四）分组活动1、环保小组：（1）家长把小组带到社区绿地中央。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始捡拾白色垃圾和废物。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点2、宣传小组：（1）家长把小组带到团结北头条指定居民楼。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始布置楼道文化。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回

6、到集合地点3、利民小组：（1）家长把小组带到社区健身广场。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始清洁健身设施。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点4、DV 小组：（1）家长把小组带到各小组实践活动场地。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始进行全程拍摄。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点（五）活动小结：1、每个小组找一名代表谈活动的感受。2、由家长和校外辅导员结合刚才的活动进行评价。3、班主任宣布荣获优秀志愿者服务小组名单。4、为荣获优秀志愿者服务小组颁星。5、班主任进行活动小结： 同学们，在这次社区志愿服务活动中，你们表现得都

7、非常好。虽 然我们的年龄小， 但我们为社区作出了大贡献， 在同学们的共同努力 下，我们的小区变得干净、整洁了，楼道的橱窗变得更漂亮了。同学 们，你们在用你们的爱心和双手建设我们共同的家园， 在实践活动中 也展现了你们文明礼仪的成果， 希望同学们继续努力， 把社区服务活 动长期的坚持下去。六、活动延伸：1、在团结湖一二条社区内，长期建立环保、利民、 DV 、宣传和志愿 服务小组。2、聘请团结湖一二条社区干部和居民作为校外辅导员，指导学生活 动。小手拉大手文明齐步走主题班会教案班会课目的：1. 通过班会课，让家长了解我们家乡莱芜，正在创办文明卫生城市2. 通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识

8、，体会到文明的 重要性。3. 通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲 文明，懂礼貌。班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高家长的文明修养，同时能 教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。过程：一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的 交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎 么样？二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）1、你又看到了什么？感觉怎么样？2、与家长互动 师采

9、访家长： 您和您的孩子有过这样的行为吗？ 如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做 ？ 在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育 孩子的呢？三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。3、讲讲身边的文明人、文明事。4、师小结：现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐, 红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我 们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活 动。我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领 巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班 级”评比活动

10、等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们 的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人， 使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、 如此干净整洁四、齐读儿歌。校园美草儿青，花儿红。小朋友，讲文明。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。讲文明树新风学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵得牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。五、提出要求创办文明卫生县城，光靠老师和学生的力量还不够，还需要我们家长 的鼎力支持，所以我对家长提出以下几点要求：1

11、. 家长树立讲文明的好榜样。2. 接送孩子，不进校园。3. 不提前让自己的孩子来学校。4. 教育自己的孩子讲文明、懂礼貌。六、齐读育才联小学生文明卫生公约七、总结中国素有“礼仪之邦”之称，讲文明、懂礼貌、守秩序是中华民族的 传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传 统，就不能真正做一个快乐的人。我们的家乡正在创办文明卫生县城， 现在已经初见成效，希望大家继续努力，把我们的家乡创办得更加文 明、更加美丽！中石油小学“小手拉大手 ， 文明一起走 ”活动实施方案一、指导思想 ：为积极响应区教育局在全区中小学开展的 “2+1 三城联创 ”活动， 进一步美化校园环境 ，提高学生的文明

12、素养 ，树立文明校风学风 ，引 导全体同学以主人翁的责任感 ，从个人做起 ，从身边做起 ，以实际行 动打造文明 、和谐校园 ，并通过 “小手拉大手 ，文明一起走 ”活动，动 员组织全体同学带动家长为共同创造整洁 、有序 、文明 、美丽的生活 学习和工作环境而努力 ，从而促进学生的全面发展 。二、活动目标1、 净化美化校园环境 。 通过活动 ， 进一步培养学生自觉养成文 明礼貌用语 、 文明言行举止 、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习 惯，着力营造 “生态校园 ”、节“水校园 ”、环“保校园 ”氛围。2、以“小手拉大手 ”形式 ，带动一个家庭 ， 影响一个社区 。要通过 学生 、学校来教育影响

13、家庭 ，带动家庭成员做文明事 ，做文明人 。三、组织机构组 长： 师延平副组长：周三红成 员：惠 雁 冯炳文 苏晓雪 全体教师四、活动步骤（一）、宣传 、准备1、利用红领巾广播站向全校师生发出倡议2、我们学生要以实际行动讲究卫生 ，注意环保 ， 养成良好的行 为习惯 ，为改善校园和生活面貌献一份力 ，尽一份心 。 在学校里争做 文明之星 ；在家里 ，人人当好宣传员向家长 、邻居广泛宣传清洁卫生 的意义 ，让“环境综合治理 ”深入人心（二）、校园社区变美活动目的：培养良好卫生习惯捡起每片废纸 、果皮 ，护理校园美化环境 。活动过程 ：1、各中队制作清洁环保记事本 。2、每周评选环保之星记录在清洁

14、环保记事本上 。一月中 ，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之 星的评选 。（三）、小手拉大手 、 清洁环保一起走1、小手写 ，大手评 。一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不 良文明卫生做法挑刺的文章 ，由家长查阅 、签名，教师评价 ，使活动 影响更广 、更有教育意义 。二是印发致学生家长的一封信 。由学校根据本校实际 ，拟定并印 发告家长书 ，由学生带回家 ，将环保 、文明、和谐的理念传播到家 庭， 倡议家长学习文明守则 ，改正不良习惯 ，号召家长在小手拉大手 活动中起模范带头作用 ，做子女的榜样 ，自觉改变日常生活中不文明 和不卫生的习惯 ， 积极参与到环境

15、保护活动中去 。三是召开一次专题主题班会 。以班级为单位召开一次 “我向家长 捎句话 ”文明行动主题班会 ，引导组织中小学生与家长一起学习文明 公约，增强文明意识 ，养成文明习惯 ，与家长 “手拉手 ”共建文明家 庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化 。2、小手拉 ，大手迎 。一是每天拉一次家长的手 ，全面净化生活学习环境 。开展每天为 学校和家庭清洁做一件事的活动 ，要求学生 “从我做起 ， 从小事做 起”，注重个人卫生 ，注重仪表 ， 自觉保持教室卫生和校园的整洁 ， 每天督促并帮助家里打扫卫生 ，通过“小手”的带动 ，促使家长每天收 集家中的垃圾 ，逐渐养成不乱扔 、乱倒垃圾

16、的良好卫生习惯 ，保证居 室环境的整洁 。二是每月拉一次大家的手 ，全面美化家乡环境 。在家长带领下开 展一次清理卫生死角 ，拾捡果皮纸屑 。 组织广大学生和家长利用休息 时间 ，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾 ，打扫公共卫生 ，清除非 法广告活动 。3、手拉手 ，互相评 。成立 “小手拉大手 ，清洁环保一起走 ”行动队 ，设立文明监督岗 ， 开展文明劝诫 、监督和评比活动 。评定环保小卫士 、卫生文明班级和 手拉手和谐家庭 ，评选结果要在学校公布 。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和 社会责任感，提咼全民的参与意识和责任意识。五、总结、评奖全

17、校开展板报展评活动，让学生们将在 小手拉大手，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式 展示出来。由学校集中进行评比。倡议书绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们 的历史使命；关爱绿色，我们会拥有苍翠森林，碧绿草地；关爱环 保，我们会拥有清澈溪水，蔚蓝天空。为了进一步改善通我们生活、 学习的环境、我校向全体学生和学生家长发出如下倡议：一、树立环保新风尚。要充分认识到爱护地球、维护生态、保护 环境是全社会义不容辞的责任，牢固树立绿色环保理念，积极学习环 保知识，把环保理念渗透到学习、生活的方方面面，珍惜资源，爱护 环境，从我做起，从现在做起，从身边小

18、事做起，营造保护环境， 人人有责”的良好社会风尚。二、养成环保好习惯。要从生活的每个环节入手 ，自觉节约能 源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境。 要自觉节能节电节水，自觉使用环保产品，爱护环境卫生，从小养成 健康、文明、节约、环保的行为习惯和生活方式。二、共建环保新家园。要影响号召、积极参与小手拉大手，环 保路上一起走”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参 与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，打造天蓝、水 碧、生态、环保的生活环境。让我们行动起来吧！学习文明健康环保知识，积极参加文明健康环保活动，从点滴做起,讲究文明，提倡健康，保护环境，共建富庶文

19、明和谐”的美丽家园！小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案宁江区毛都站镇中心小学2021 年 7 月 10 日“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会 的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活 动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促 进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动 学校语言文字工作进一步发展。一、活动目的1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学 校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、 培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华 民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力 都具有重要意义。2. 为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不 仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走 进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字 送到机关单位” “走出校园，把规范的语言文字送到街头巷 尾，送进寻常百姓家” 。3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的 开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街 道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用 规范字”的良好氛围。二、活动要求以暑假为契机， 精心组织， 开展活动，