少儿演讲与口才培训计划(全面完整版)

1、少儿演讲与口才培训计划（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）教学目标：练口才、正发音、懂礼仪、增自信、长才干、会社交训练单元培训内容培训形式培训效果基本功训练“三姿”训练互动式教学帮助孩子矫正站姿、坐姿、走姿，使其仪态落落大方，让孩子有“大 家”的范儿。口部操训练体验性教学让孩子口腔打开，唇舌灵活有力度，吐字准确清晰。发音、气息练习体验性教学让孩子运用气息，正确发音，使其语音清脆。贯口练习体验性教学让孩子掌握流利的说话技能，从小学习像艺术家一样的贯口技能。绕口令体验性教学在轻松愉快的课堂中充分练习，学习说话“掷地有声”。朗诵练习体验性教学训练基本的古诗、现代诗的朗诵能

2、力，让孩子喜欢朗读、朗诵。语言能力训练快乐小播客互动式教学让孩子学习围绕主题说话，丰富孩子的语言，让孩子有话好好说。妙语连珠互动式教学给定几个无关联的词语，让孩子们将其巧妙地串联成一句话或一个故 事，使其成为独一无二的“珍珠项链”。导游解说互动式教学结合合川景点、特产、名人等进行导游解说，培养孩子解说的仪态、 表情、语气、感觉等综合能力。看图想象体验性教学给孩子足够的空间想象力，打破陈旧思想，充分开发潜能，让孩子说 得与众不同。口头作文体验性教学传授孩子魔力作文宝典，不仅写岀优秀作文，而且擅长口头作文，打 造一个小作文天才。表演能力训练相声训练模仿式教学了解相声的特点，学习相声的表演方式。三句

3、半训练模仿式教学了解三句半特点，在实战中学习表演。小品训练模仿秀通过角色模仿，在快乐中培养孩子表演兴趣。动画配音训练体验性教学结合孩子感兴趣的动画片进行配音训练，让孩子在情境中练习说话， 学习表演。故事表演模仿秀让孩子喜欢讲故事，能把故事绘声绘色地讲岀来。突破自我训练“快乐小报童”户外拓展设置多种场景，让孩子自如地与多种人群进行沟通。“我是小记者”户外拓展感恩生活体验性教学通过感情环节互动沟通，让孩子换角度进行思考，能够理解父母，理 解朋友，做新一代的小主人“中华礼仪”模仿式教学通过视频教学，让孩子了解中华礼仪，从小学做懂礼仪的好孩子。少儿羽毛球培训方案一、课程介绍羽毛球运动属技能主导类隔网对

4、抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等 特点深受广大学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性， 有利 于心肺等功能的改善与提咼，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。二、训练目标以羽毛球技术教学、素质训练、兴趣培养。根据少儿运动员的生理、心理 特点，有计划地进行全面技、战术、身体素质和心理素质的教学训练，全面提高 运动员技、战术水平，身体素质、专项能力。三、课程任务1. 培养学生树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，在体育学习中培 养运动兴趣，养成运动习惯。2. 帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的 健身手段与方法，养成自觉健身的习惯，为终身体育打

5、下坚实的基础。3. 提高学生的组织能力、欣赏水平等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的 意志品质，促进身心协同发展，推进素质教育实施。四、教学内容纲要1. 基本技术：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一 系列最基本的技术。2. 基本步法：跨步、垫步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。3. 教学比赛：羽毛球教学比赛。4. 身体素质：力量素质；耐力素质；灵敏素质；柔韧素质；速度素质。五、训练任务1、学习主要基本技术，初步建立主要击球动作的基本姿势。2、发展全面身体素质。3、学习和掌握初级羽毛球运动的基本知识。4、培养学生“球感”、“拍感”、“本体感”、“时空感”等专门性感知

6、 觉。六、训练步骤因学员大部分学生年龄小（8岁12岁），训练水平低，不必划分明显周 期只分了两个阶段：入门阶段、提高阶段。严格遵循 “打好基础”、“不间断” 的原则来安排训练计划。第一阶段：入门阶段序号学习内容学习课时复习课时1认识场地；正、反手握拍方法2正手颠球；发球和接发球的基 本站位和准备姿势3学习正手发高远球；学习反手 发网前球4初步学习原地挥拍；后场步伐5强化咼远球挥拍动作的规范 性；上网前步伐6正手挑高球（直线）7反手挑高球（直线）8前后组合步伐学习9后场头顶击高远球10左右侧移步伐学习本阶段技术60%游戏10%素质30%米用各种有效手段，帮助运动员对基本技术建立清晰、准确的动作表

7、象。熟 练掌握正确的握拍方法。初步掌握正手发高远球、前场正、反手挑高球（直线）、 后场正手击高远球技术的动作要领。 练习难度与技术要求，要结合运动员的年龄 和身体专项素质能力，合理安排。在不产生或加深错误动作的前提下， 逐步加大 练习难度，提出更高的技术要求，合理运用技术能力。要特别重视后场正手与头 顶的高球技术的训练。素质方面，主要发展全面的身体素质，重点发展和提高速度和灵敏素质。抓好这二项素质的发展敏感期。学习羽毛球专项步法，初步掌握正、反手上网移动步法，正手与头顶的后退移动步法以及正手与反手两侧移动步法。在步法训练中，抓好起动、移动、制动、回动四个基本环节，步法应与专项技术有机的结合起来

8、， 根据运动员的专项能力，进行教学训练。第二阶段：提高阶段序号学习内容学习课时复习课时1前场“V'挑高球（直线）组合 练习2前场、后场技术组合练习3:后场正手“V'高远球组合练习4网前放网（正、反手）5前场勾对角（正、反手）6后场头顶吊斜线球7后场杀球8:中场抽斜线9杀上网组合练习10全场多球练习本阶段的训练以全面身体素质训练为主。技术占50%、素质占40%、战术占 10%。训练的主要任务是羽毛球全面技术的提高以及身体素质提高。因队员年龄 小，训练以有氧代谢运动为主。提高专项能力。单项技术以固定球路训练为主。 对技术动作进行精细化加工，以达到技术动作的一致性、隐蔽性。提高击球落

9、点 的准确性。七、训练措施1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段 尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。2、在教学过程中，因教学的对象是少年儿童，所以，每一项教学训练的方 法都必须符合他们的特点，应围绕着形成某一种动作而练，练习难度和技术要求 应符合少儿运动员年龄和身体发育程度，不宜过高和过急，注意循序渐进。3、将训练与思想教育结合起来，在训练中注重技术、战术、作风与心理素 质的培养。有意识的在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、 讲文明、肯吃苦”的意志品质。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格 训练，加强意志品质培养，从小养

10、成良好的生活习惯与训练作风。4、充分调动学生积极性、自觉性，完成每一阶段计划，并做好阶段测试工 作。5、训练中发挥教练主导作用，注意克服训练中注意力易分散现象，提高训 练效果。6训练中提倡多看、多练、多想，教练员多示范、多陪练、多纠正动作。八、测试评价1、每节课对新学习内容做课堂检测2、定期组织班内比赛3、暑期举行俱乐部同龄学员羽毛球比赛少儿培训班招生计划书一、招生对象：1、对象年龄4-16岁；2、上课时间：周一到周日；3、每班一般为25名学员；4、师资力量雄厚，全国认证统一考级；5、需要晚修的学生；二、服务项目：跆拳道、拉丁舞、钢琴、播音主持、画画、晚修托管；三、招生宣传语：体、形、美一一现

11、代人气质的代表。少儿时期，是塑造体、形、美的最佳黄金阶 段；四、招生方式：粘贴海报、宣传派单及设点驻扎、团购优惠、微信预约、预约、户外广告投放；五、收费标准：以市场价位参考，可以每一节算价钱，也可包月，不同课程价位有不同优惠；六、上课时间：每周一到周六，可私人定制；七、招生工作筹备1、招生前准备1）招生人员的自身能力塑造 有良好的心理素质：做好承受挫折与失败的打击，要勇于面对困境，要不怕丢 脸，勇敢地去面对各种各样的人员。 学会谈判的技巧： 学会推销的技巧：推销不是强制的向客户、家长推销，而是要站在客户和学生 家长的角度，对学生及家长进行引导或诱导。2）招生的准备 熟悉自己辅导班开设的特点。辅

12、导班特色面向市 熟悉自己所宣传的客户（招生代理）、学生及家长 熟悉招生的市场：公司所在地区各中小学的数量、分布 教学的附近的居民区、超市、菜市场、娱乐场所等 公司所在地区各中小学准确的考试时间、领取成绩单时间 要作好计划安排，先作好计划，才能提高时间的利用效率，提高招生的效果。确定教员及负责人的考试日期确定招生日期准备好各种策略应对招生2、招生期间： 不断的派发宣传页和名片 任何时候任何地点都要言行一致，就是给客户、学生及家长信心的保证 从肢体动作和语言速度上配合客户、学生的语言和动作 招生过程就是推销自己介绍自己，推销自己比招生更重要 要懂得人情世故，研究客户、学生家长心理，要懂得熟悉客户的

13、重要性 每日招生日记， 理想的记录是随时可以查询每个生源记录的具体情况，作好客户、家长拜访记录，随时掌握客户、生源的动态。作好记录，不时进行分类整理 和分析，做到可以随时查询到任何一个生源的信息。3、招生应急备案：人身安全和纠纷1）人身安全 交通安全：发生意外事故预防为主，做好防备：在过马路、乘车时都要小心 事情发生，按情况轻重缓急，立即送往医院，确保人员的安全为首要任务 及时向组织汇报，做好其他准备 抚慰受伤教员，调整其他教员情绪，激励斗志，不畏困难 身体健康：中暑、低血糖等。预防为主，做好防暑等工作：戴帽子、吃仁丹、避免在烈日下行走多时 事情发生，按情况轻重缓急，做相应措施：休息、降温、送

14、往医院调整其他教员的情绪，激励各个成员，坚强勇敢的继续工作2）事件纠纷与竞争者：场地、顾客等纠纷尽量避免无谓的争吵，不触碰自身利益的前提下，应尽量维持组织的形象， 在学生与家长面前保持良好的印象。发生招生地点、海报粘贴或者争取同一顾客的时候，明确最坏的情况不超越 自己的底线时，应理直气壮的同竞争者争取。不畏强权，灵活的把握现场气 氛，调动学生与家长一起帮助自己。及时的向组织汇报，如有必要，可申请援助少儿美术培训教学计划前言：美育的实践在于传递美的知识，美术是一名趣味性很强的课程，还能帮助我 们提高人的修养和情趣，充实我们的生活，更培养人的想象力及创造力，为提高自 身的综合素质，将来成为一名自主

15、创新的人打下优良基础。遵循儿童不同的心理特点，从孩子们自身的认知与亲身体验着手，以生动有趣， 贴近童心的教案，再配合老师现场指导及 PPT 多媒体教学过程，使得视觉感受更为 直观，学习印象更为深刻，使孩子们充分构建起自已的童话乐园。要点：想象力比知识更重要，热爱绘画是每个孩子的天性，是孩子美好的梦想，也 是孩子认识世界，展现自我的表达方式，作为孩子的父母老师的我们应当善于发现 并保护孩子的天性，我们以提问，互动，讲故事，看图片，和玩游戏的各种方法， 让课堂变得生动，内容丰富充满趣味，让孩子们在轻松的氛围中，学的开心，学有 所获。思路： 1，从基本的点线面三元素开始了解，如 ;线描，举例说说各种

16、线条特点及给 人们的感受，了解线描特点，延伸到各个不同的形状的认识，通过线条的练习，提 升结构的认识及大胆抓型能力，概括能力。举例说明生活中存在的基本形状类，引 导孩子们进行巧妙的画面组合，加强手的灵活度，通过课堂的教学，让孩子们以全 新的视角看世界，从而能让孩子们活学活用，现教现画，达到基本构图准确，比例 适中，画面完整。2：认识色彩应用，知道颜色的种类并区分，学会灵活自主的选择需要的颜色，让孩 子们在缤纷的色彩王国，学会色彩搭配，能够给不同植物，动物，画面图形上色， 充分体验色彩的乐趣。3：创意绘画， 意味着将自己的思想及想象的东西融入画中， 当孩子们通过反复的练 习获得了初步的审美，初步

17、的思想观，艺术的种子在心中开始萌芽，兴趣得到了提 高，孩子们已经不在满足于原地踏步，孩子们乐于感受创造的乐趣，其大脑同时得 到全面的开发，老师会当根据儿童的发展特点去引导慢慢提高学生的绘画水平，求 知探索永不止步。4：创意手工课，手工制作是非常好玩的，也是孩子们非常喜欢的课程，通过对物质 材料的加工改造，做出可摸可视的艺术形象，如（纸制衣服）开拓孩子们的眼界， 原来画画不仅仅只是用笔，新颖的材料，孩子们手脑并用的过程里享受劳动的成果 5：泥工课 ,为了满足孩子们无限的好奇，鼓励孩子对艺术永不停止的追求，我们会 着重 培养孩子们学习边动手捏造的本领，制作出可爱的玩具，不同形状的花草等植物， 及动

18、物，使孩子们在玩的同时也能更好的学到，达到劳逸结合的目的，加强手脑并 用，体验动手的快乐 6，其他艺术创作，生活是艺术的源泉，只要善于思考，学会在生活中取材，慢慢的 你会发现许多的灵签感，如：牙签的组合画，树叶拼贴画，吹墨画等等，太多了， 都会在我的课堂出现呵 （让孩子们尝试着绘画结合手工创造一幅画， 很多孩子会做 的很棒！ 7漫画:了解漫画的具体分类，漫画题材，漫画表现手法，要应用的工具材料及掌 握工具的使用技巧，深入了解漫画的绘画技法及著名漫画欣赏。 8素描：素描指的是单色的描绘，利用简单的工具，如：铅笔，炭笔，钢笔，粉笔， 蜡笔等等，对对象的形体，结构，空间，比例，明暗和特征进行客观的表现能力， 从而达到培养儿童观察能力， 形象记忆能力和思维能力的目的 ,为今后的艺术发展之 路打下好的基础。9.书法艺术：书法是中国特有的一种传统艺术，中国汉字是劳动人民创造，