下标变量及数组

1、第三讲 下标变量及 数组一、引入：由于计算机是成批处理数据的，为了便于储存和调用，故采用在变量名中加入数值控制，即下标变量。如：要想将全班每人的数学分都存到计算机中， 需建立许多简单 变量，A , B, C, D, E, F, G, ，并且用的时候每个变量只能单独处理。二、下标变量的构成：数值型：简单变量(下标数值)t单下标变量简单变量(下标1,下标2)宀双下标变量字符型：简单变量$ (下标数值)-单下标变量简单变量$ (下标1,下标2)宀双下标变量其中下标可为常量或变量或表达式三、什么是数组：存储同一类数据的一组 同名下标变量 为一个数 组。四、数组的分类：一维数组-单下标变量，用单循环控制

2、完成数组的调用二维数组-双下标变量，用双循环控制完成数组的调用如：A (1), A (2), A (3), ,A (n)这些单元要存放 N 个人的 数学分 。A$ (1) , A$ (2) , A$ (3) , ,A$(n)这些单元要存放某班的 N 个人的名字。A (1,1) , A (1,2), A (1,3),.,A (2,1) ,A (2,2),.,A(N,M) 这些单元要存放某班的N个人的M个科的分注：数组按其下标的大小顺序存放，是一批连续的单元。五、数组与下标变量的关系：父子，数组的每个元素就是一个下标 变量五数组的应用：结合循环语句来使用，通过循环变量的取值控制数 组的下标值，来自

3、动调用其相应的变量，可整体处理一批变量。包括: 输入、处理、输出数组。六、数组说明语句：1、 写法：DIM 数组名1(最大下标值)，数组名2(20 to 100)2、功能：告诉计算机要建立的数组最多需多少个单元，以便开辟足够的内存单元。3、注意：数组说明语句必须在使用数组之前。七、举例：编一程序，求全班每人语文、数学、外语成绩的平均分(保留一位小数并对第二位小数四舍五入)，并按从大到小的顺序排列输出。CLS : INPUT NDIM X(N),A$(N)FOR 1=1 TO NINPUT A$(I),A,B,CX(l)=(A+B+C)/3X(I)=INT (X(I)*10+0.5 ) /10N

4、EXT IFOR 1=1 TO N-1FOR J=l+1 TO NIF X(l)v=X( J) THENSWAP X(l),X(J):SWAP A$(I),A$(J)NEXT JNEXT IPRINT TAB(30); “ mi ng ci ”tab(40); “ xi ng mi ng ”;tab(50); “ chengFOR W=1 TO NPRINT TAB(30);W;tab(40);A$( W);tab(50);X(W)NEXT WEND练习1、分析程序，写出程序的运行结果CLSDIMA (3, 4), B (4, 3)FOR X=1TO 3FORY=1TO 4分析:A (X,Y)

5、=X- YA(X,1)A(X,2)A(X,3)A(X,4)NEXTY0-1-2-3 t X=110-1-2 t X=2NEXTX210-1 t X=3B(X,1)B(X,2)B(X,3)FOR X=4TO 1 STEP-1012 X=1-101 t X=2FOR Y=1TO 3-2-10 X=3-3-2-1 t X=4B (X,Y)=A (Y, X)NEXT YNEXT XPRINT B (3, 2)ENDF5-1练习2、兔子繁殖问题。假定所有的一对兔子新生的兔子都是在两个 月后每月生下一对兔子，在没有死亡的情况下，求一年后兔子的对数。 分析：一月 二月 三月 四月 五月 六月.112358(

6、这是有名的菲波那契数列)规律？：CLSDIM F(12)F(1)=1 : f(2)=1For I=3 to 12NEXT IPRINT F(12) :END练习4:编程求全班每人三门课的平均分，并统计各个分数段的人数？(09 , 1019 , 20 29 ,.,9099 , 100 的分数段)A, B, CA (i), B (i), C (i)A(N,M)思路：(1)找已知-三科的分-往哪存(2) 找未知-三科平均分-往哪存：T还是T(i )统计各个分数段的人数(计数器)t往哪存：A,B,C,还是S(i)(3) 确定程序结构：略(4) 确定统计方法：逐个分数段的判断？ 找特点-体现分数段的 数？CLS : INPUT N : DIM S(11)FOR I=1 TO NINPUT输入三科分” ；A,B,CT=(a+b+c)/3 : P =INT(T/10)S(P)=S(P)+1NEXT IFOR I=10 TO 0 STEP-1If i=10 thenPRINT 100; : ” ;S(10)elsePRINT I