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文档简介

1、授课内容：素质拓展授课内容：素质拓展超音速超音速授课教师：张景龙授课教师：张景龙授课学校：阿克苏市第四中学授课学校：阿克苏市第四中学一一.指导思想指导思想 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主探究、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作学习，学会沟通交流，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二二.学情分析学情分析 八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如:篮球

2、、足球、等带有比赛性的项目。而女生则相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。他们平时注重个人个性的发展，而轻视了集体，以及团队的整体发展，人与人之间缺乏合理的沟通交流，在学习生活中，这种集体的观念意识较为浅薄。因此，平时的课堂更应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。要求教师要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼和积极与他人沟通交流，培养学生集体观念，团结团队意识，更有利于学生在集体中的发展，在将来步入社会，能更好的适应社会上的生活和学习工作。三、本节课设计意图三、本节课设计意图 在快速的社会发展前提下，人与人之间的沟通交流以及合作，

3、显得尤为重要，中学生能通过这节身体素质超音速拓展课堂的学习，练习，明白团队的重要性，以及同学们之间，通过沟通交流合作，能大幅度提升学习效率，让学生在课堂中体会到团队协作的巨大魅力，从而将团队精神融入到体育课堂里，应用于平时的生活学习中，做一个与他人有良好沟通能力，优秀合作意识，强大团队力量的人，在将来走向社会后，能快速融入社会工作中，更好的与他人沟通协作配合，高效完成工作的能力。四、教学方法四、教学方法 讲授法，自主探究法，小组合作法，练习法，比赛法五、教学场地五、教学场地 田径场，教学器材：音响1台，哨子1个，扑克牌1副，呼啦圈4个，小垫子4个,标志桶若干。六、教学流程六、教学流程 课堂常规分组讨论本组“口号”热身游戏（激趣导入）徒手操基本部分（合作互助（小组长带领本组成员研究规则）第一轮大比拼（获胜组代表经验分享交流）自主探究（分组讨论，沟通，交流如何能尽快完成挑战）第二轮大比拼（获胜组代表经验分享交流）创新成果展示（

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