小小“银杏”学自立

1、小小“银杏”学自立一、设计理念： 如今的独生子女对父母的依赖特别强，动手能力弱，自理能力差。如何 让孩子而学会独立自主，养成良好习惯，需要经历一段艰难的历程。本次活 动旨在培养学生自力更生的能力，学会自己的事情自己做。二、活动目标：1. 学习银杏自强不息的精神品质。2. 学会自己的事情自己做3. 培养自立更生，客服困难的能力三、活动对象 一年级四、活动准备：1. 请队员们活动前拍摄校园内与银杏有关的图片，做成课件。 2部分队员要参与小品的排练。3. 制作课件 :内容包括银杏长廊宣传片 ，散文质朴无华的银杏树 ， 动画歌曲小邋遢，实小校歌、相关儿歌五、活动过程（一）队礼仪部分1. 报告人数 （各

2、小队向中队长报告人数， 中队长向辅导员报告人数， 请求 开展活动，辅导员批准）2. 中队长宣布活动开始：小小银杏学自立主题队会现在开始，全体起I3出旗4. 奏、唱队歌（二）活动主要部分1.赞美银杏（1）冰山上的来客 主持人甲：“你从冰川时代走来，高大挺拔的身姿，坚韧不屈的品格，努 力向上的精神，注定是我们一生都要学习的榜样”队员们，大家都知道 我说的是谁吗？齐：是银杏！主持人乙：你们了解银杏吗？（2）欣赏银杏长廊宣传片 ，感受它的伟岸、挺拔。（3）请一名队员扮演银杏爷爷，介绍家族的历史。 队员甲：大家好，我是银杏爷爷，我已经有 1300多岁了，听我爷爷的爷爷说 2 亿 3 千万年前地球上就有了

3、我们，恐龙还是我们的邻居呢！那时地球 动荡不安，气候变化无常，我们银杏就诞生在这样种很恶劣环境中。后来 因为自然灾害很多，比如彗星撞地球啦，火山喷发啦，我们的邻居恐龙变成 了一堆堆白骨和化石。而我们银杏忍受了各种痛苦，挨过了漫长的岁月，深 深扎根在土地上，一直坚持到了今天。走进长兴的八都 岕，有成千上万的银 杏生活在肥沃的土地上，人们都叫我们“活化石”呢！主持人：是啊，银杏是那么古老，那么顽强，那么生生不息，值得我们 去赞美。请听朗诵质朴无华的银杏树 。（4）吟诵质朴无华的银杏树 ：银杏树根扎大地， 树有多高， 根就有多深。狂风吹不倒它，暴雨打不垮它，它对土壤、环境的要求不高，无论到哪里都 能

4、够生存。只要有一块落脚的地方，有一片温暖的阳光，有一滴雨露的滋 养（5）大家都来夸银杏。2. 寻找“银杏”主持人： 银杏精神是我校的灵魂， 在我们美丽的实小， 到处都能见到银杏的 影子，快快来展示你搜集的作品吧！（1）队员们把之前搜集的或者拍摄的校园内的银杏图片，通过课件展示给 大家看，还可做简单的介绍，比如：校园里的银杏树，门窗上的银杏，校服上的 银杏，宣传栏里的银杏，甚至我们的班牌（2）主持人宣布我们要学习银杏精神之一：自力更生。3. 学习银杏：（1）欣赏 2 个小品：上学了！小品 1:7 点闹钟响，丁丁迷迷糊糊起床了，急急忙忙找衣服，袜子穿错了， 鞋子也穿反了。奶奶帮忙收拾书包，爸爸帮忙

5、找校牌，妈妈端来早饭丁丁不肯 吃，还要妈妈喂。跑出门的时候，丁丁的书包拉链没拉好，书本，铅笔往下掉小品二：红红 6 点 40 起床了，衣服穿得整整齐齐，自己扎的辫子也漂漂亮 亮，她还随手戴上挂床头的校牌，背上自己整理的书包。妈妈把早饭准备好了， 红红还帮妈妈把早饭端上桌，认真地吃起早饭。吃完饭不忘帮妈妈收拾桌子， 还帮妈妈倒了一杯牛奶。（2）队员们自由发言，说说对丁丁和红红的看法和值得学习的地方。（3）欣赏动画歌曲小邋遢 ，评议小邋遢为什么是邋遢大王？（4）议一议：还有哪些事情是可以自己做的？如：洗自己的内衣、袜子、 手帕、帽子、书包整理自己的抽屉和书包，自己的鞋带、红领巾自己系， 学会自己洗

6、澡、穿衣服，早 晚刷牙（5）生活能力赛一赛：系鞋带比赛 ，系红领巾比赛，整理书包比赛，扎辫 子比赛奖励优胜者。（ 6）动手能力大过关：箱子里准备各种能力测试题，队员们随机抽取，抽 到哪个项目就完成该项任务，赢得小礼物。（7）拍手歌自己的事情自己做主持人小结：（略）（8）齐唱我们的校歌，课件展示歌词。（退旗仪式）教育叙述：一只等待阳光的猫“毕老师，毕老师，刘坤又把男同学关厕所里了！ ”“毕老师，毕老师，刘 坤说要把我挤扁！”记得开学初，我一踏进教室，就会有人来告刘坤的状。不一 会儿一个横眉竖眼的男孩就被推到我的面前。 他个子瘦高， 表情冷漠， 像一只随 时准备反击的刺猬。 他平时不爱说话， 不爱

7、参加集体活动， 常常一个人蹲在教室 的后门口，像一只等待阳光的猫。多年的教学经验告诉我， 对于这样孤僻的孩子， 首先要了解他的生活环境和 造成这种性格的原因。于是我亲切地问： “刘坤，你的妈妈是做什么的啊？”孩 子冷哼一声，轻蔑地说：“还能干什么？清洁工呗！ ”他的回答让我大吃一惊，这 样的话不该出自一个年仅 6 岁的孩子之口啊！ 尽管他努力回避我的眼神， 装出轻 松的样子， 但我却能感觉到他坚强的外表下， 藏着一颗多么自卑的心！ 也许在幼 儿园，他就曾因母亲清洁工的身份， 遭受过小伙伴们一次次的嘲笑。 难怪他常常 将妈妈往外面推， 难怪他不愿意搭理别人， 这样的心结如果不打开， 他将永远走

8、不出自卑的阴影。 我立刻当着全班同学的面对他说： 孩子， 你的妈妈真了不起！ 没有他们，长兴怎么可能这么干净， 这么整洁？我为你有这样勤劳的妈妈而骄傲！ 刘坤抬起头来， 从他的眼神中我捕捉到一丝惊讶， 一丝喜悦， 还有更多的是对我 满满的信任。此后的日子里， 我不放过任何一个可以表扬他的机会， 来帮他建立自信。 比 如他字写得很差，横不像横，竖不像竖，像一堆干柴堆在那里。有一天我终于在 一堆惨不忍睹的字中找到了一个漂亮的字， 我像发现珍宝一样把它放大展示给 大家看，孩子们不由自主地为他鼓起掌来， 刘坤腰杆挺得笔直， 脸上笑开了花儿。 后来他越写越有劲， 越写越认真， 还常常拿给我欣赏。 现在他

9、的字已经非常漂亮 了。为了巩固他的自信， 塑造他良好的品德， 我有意识地把他培养成小助手， 每 天帮我发发本子，送送晨检单。渐渐地，刘坤的变化很大，不仅学习成绩从及格 跨到了良好的行列， 而且很关心小同学， 乐于助人， 下课会主动把别人碰歪的桌 子排整齐，帮不会系鞋带的孩子系鞋带。母亲节前夕，下着瓢泼大雨，透过车窗，我看到了刘坤的妈妈像往常一样， 在昏暗的路灯下清理垃圾。 但这次擦肩而过时， 发现她身边多了个孩子， 那不正 是刘坤吗？雨很大， 淋湿了孩子的头发， 母亲推他离开， 孩子仍倔强地站在那里 不肯走，默默地给母亲撑伞。 我突然觉得他已经不是等待阳光的猫， 而变成了能 为母亲遮风挡雨的小小男子汉了。 窗外虽下着雨， 但我的心却暖融融的。 此时他 的母亲一定非常幸福，有什么礼物比孩子的孝心更宝贵呢？从学校毕业多年， 许多教育理论都已经模糊了， 但罗森塔尔效应却清晰地印 在我的脑海里， 我时刻告诫自己：