2022-2023学年人教版小学二年级英语教学计划.docx

1、2022-2023学年人教版小学二年级英语教学计划作为二班级英语老师要以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，制定好方案，以助各项工作的顺当有序地开展。下面是带来关于20xx-20xx学年人教版学校二班级英语教学方案的内容，盼望能让大家有所收获！20xx-20xx学年人教版学校二班级英语教学方案（一）一、状况分析1、学生分析：二班级共有学生人，其中男生人，女生人。在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开头的正式英语学习

2、过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。二、教学目标1、把握词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示三、做好尖子生的培育工作(1) 教学中，要始终把素养训练贯彻到教学过程上来，留意学生的层次，既要培育优生，又

3、要考虑学困生，着重培育学生的学习爱好,侧重于补缺补漏，培育学生将所学到的学问用到日常生活中去的力量，做到活学活用。(2) 尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的共性得到充分的进展，乐观组织学生参与学校举办的各种竞赛，并鼓舞学生依据自己的爱好特长乐观参赛，做到赛前有预备。四、做好学困生转化工作擅长发觉闪光点“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答;做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。(1) 进行适当的表扬和批判马克。吐温曾

4、说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师假如能够多发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事都能准时赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关怀着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批判。批判前要仔细调查，搞清基本领实。批判时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。(2) 开展“一帮一”活动，鼓舞优生关心学困生，促进学困生的进步。五、加强沟通，促学生心理素养健康进展

5、。六、仔细做好家访工作(1) 学期初，对部分同学进行家访(或电话家访)，了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习状况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特殊状况的，还要准时地重点家访。(2) 家校协作，共同训练，家访后常常与家长保持联系，互通信息，准时把握他们的思想动向，要让家长多关怀自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的训练方法和适当的态度来转变学生不好的思想、行为习惯等。动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能敏捷运用。2、能敏捷使用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good

6、-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速应答/LookattheOh,it，s/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认某些物品。3、能用Thisis？介绍人和物。4、能用What'sthis?问别人并能回答It's。5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能精确地做出相应的动作。6、会使用新年的祝愿语。7、能用Whatcolour?来问颜色，并回答。8、能使用Putonyourcoat、和Takeoffyoursweater>建议他人依据状况增减衣服

7、，语音语调正确。三、各单元教学目标及重难点Unit1Myfamily教学目标：1、听懂Who'she/she?并能依据状况用He's/she"s回答。2、能使用Who'she/she?向他人询问和确认某人。3、能听懂、会说、初步认读单词。4、会唱歌曲Myfamilyo教学重难点：单词：father、mother、brother、sister句型：Who'she/she?He's/she'sUnit2Whatisyourfather教学目标：1、能听懂What'syour并能依据实际状况用He's/she'sa回答

8、。2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker>acooko3、会说歌谣What'sshe?教学重难点：单词，日常交际用语Unit3Lookattheroom教学目标：1>能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon、Oh,it'sbright>2、能运用句型Lookat对物品时行简洁描述。3、会说、初步认读sun、moon>star、big>small和bright。4、会说歌谣Lookatthemoon0教学重难点：单词，日常交际用语Unit4Cleanthetableplease教学目标：1、能听懂Cleant

9、he,please、并能用Allright/Ok回答。2、能听懂、会说、初步认读adoor>awindow、asofa>adesk>atableo3、会唱歌曲Cleanthechair。教学重难点：单词，日常交际用语Unit5Atthemarket教学目标：1、能听懂、使用Whatarethese?并能依据状况用Theyare回答。2、能听懂、会说、初步认读carrot、bear和potato这四个单词及复数3、会唱歌曲Atthemarketo教学重难点：单词，日常交际用语Unit6Apicnic教学目标：1、能听懂Whatarethose?并能依据状况用they'r

10、e回答。2、能听懂、会说、初步认读ant、butterfly、flower、tree单复形式。3、会说歌谣Singinthetreeso教学重难点：单词，日常交际用语Unit7Hereyouare教学目标：1、能听懂、会说Apie,please>Hereyouare>Thankyouo2、能听懂、会说、初步认读apie>acake>ahamburger和ahotdogo3、会说歌谣Atasnackbar。教学重难点：单词，日常交际用语Unit8Dinnertime教学目标：1、能听懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。2、能听懂、会说、初步认读bre

11、ad、rice、milk和juice。3、会说歌谣Ilikericeo教学重难点：单词，日常交际用语Unit9MerryChristmas教学目标：1、能听懂，使用MerryChristmas!及Theforyou。2、了解有关圣诞的风俗。3、唱歌曲MerryChristmaso教学重难点：单词，日常交际用语UnitlOPutonyourcoat教学目标：1、能听懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweatero用Allright/Ok回答。2、听懂、会说、认读coat>sweater、T-shirt、skirt。3、歌谣Putonyourcoato教学重难点：单

12、词，日常交际用语四、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中老师要尽量丰富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。2、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件需耍不断付出劳动的工程。耍信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。3、要尽可能多地制造充分的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。4、激发学生对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋扰长爱好，挖掘学生学习惯性的内驱力。5、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的

13、语言环境。6、注意学生在开头阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精准。7、关心学刁困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，准时调整教学方式、方法，提高教学的力量。20xx-20xx学年人教版学校二班级英语教学方案（二）一、班情分析二（1）班36人，经过一年的学习，学生已有肯定的英语学习力量和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。二、学情分析学校二班级的学生活泼好动、争强好胜、擅长仿照、乐于活动、但自律性比较差，依靠性比较强，留意力不易集中。本册教材所涉及的话

14、题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来。三、本册教材内容分析牛津学校英语2A共消失10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝福、描述、购物、感谢等近10个语言项目，消失了陈述句、特别疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还供应了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/

15、Actandguess/Drawandsay/Actandsay四个板块组成；这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培育学生用英语进行简洁口头沟通的力量。Lookandlearn,以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元消失的单词和短语。Singasong/Sayarhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习爱好，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培育学生的语感和英语听说力量Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通过嬉戏、手工制作等活动，活跃课堂气

16、氛，增加学生的学习爱好，巩固学生所学内容，培育学生的听说、思维和动手等力量。在这四个板块中，Learntosay是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，绽开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。四、教材重点分析2A的教学重点是A部分Learntosay,B部分Lookandlearn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教学主要是单词的教学。A部分的教学要敏捷多样，让学生充分的听读和仿照，会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位，发音精确，要让学生娴熟拼读单词，会正确抄写单词。五、教材难点分析2A书中消失了较难的特别疑问句和祈使句。如：Who

17、9;she?Who,sshe?What'syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,please、Putonyourcoat、Takeoffyoursweater>在教学中应留意敏捷教学，留意情景的创设，让学生真正学会。六、教学目标任务本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。详细支

18、配如下：1、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。2、能依据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。3、能在非;语言提示（如图片、手势等）的关心下，听懂清楚的话语和录音。4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。七、加强教学改革、提高教学质量的详细措施1、以学生进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。2、充分考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培育学生的读写力量，努力做到以听说促读写，以读写促听说。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学学问转化为语言技能，培育初步的语感和用英语进行简洁日常沟通的力量。5、面对全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持爱好。20xx-20xx学年人教版学校二班级英语教学方案(三)一、状况分析。我班有学生XX人，男生X人，女生XX人。通过上学期的要求，培育。此班学生思想素养比较高，上进