一年级下册道德与法制全套教案.docx

1、一年级下册道德与法制全套教案学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师指出同学们说的很好，上面这个小朋友做的不好的地方就是做事总是马马虎虎丢三落四。三、为什么会马虎：老师出示课本第15页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想图上四个小朋友他们为什么会犯马虎的毛病？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：导致我们犯“马虎"这个毛病的原因很多，比如:做作业忘了检查，做事急躁，麻痹大意等等。四、怎么才能不“马虎"：老师出示课本第16页图片的课件，请同学们观察并想一个问题图上的几个小朋友是怎么克服“马虎”这个毛病的？学生仔细

2、观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：在自己的文具盒上写上“要专心别急躁”的提示语来提示你自己；试卷做完后再检查一遍；让朋友及时提醒自己等等。五、你有什么办法克服“马虎"：老师进一步提出问题，问同学们师怎么克服“马虎"这个毛病的。学生分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：认真听讲不走神；给自己的东西做个记号；多看几遍；找东西时按循序往下找等等。六、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能体会到“马虎”的危害，并学会如何远离“马虎”，从而能够健健康康的生活。部编版道德与法制一年级下册第5课风儿轻轻吹教案一

3、、说教学目标1.知识目标：让学生知道风对人类的巨大作用。2. 能力目标：让学生学会在风面前如何趋利避害。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生知道风的巨大作用和危害，从而让学生学会在风面前趋利避害。三、教学准备：多媒体课件；、教学的过程:一、激趣导入：老师出示风的朋友的课件请同学们想一想风的朋友除了细雨、晨雾、星星、雪花、云儿、雷公电母外还有那些？并顺势引出今天的学习内容：风儿轻轻吹（板书）。二、风儿在哪里：老师出示课本第18页图片的课件，并请同学们想一个问题风儿在哪里？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：风儿看不见也

4、摸不着我们只能通过河水生波、树枝摇晃等间接现象去发现它。三、和风儿一起玩：老师出示课本第19页图片的课件，请同学们仔细观察图上几个小朋友并想一想他们是怎么和风儿一起玩耍的？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：放风筝、玩风车、吹泡泡、玩纸飞机等。老师进一步提问请大家想一想我们还可以怎么同风一起玩耍呢？学生分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：大家的想法都很好不妨下课后回去试一试。四、风儿能帮助我们：老师出示课本第20页图片的课件，请同学们观察并想一个问题风儿是怎么帮助我们人类做事的？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；

5、学生分组发言；老师总结并板书：可以让我们变得更凉爽、可以让帆船走的更远、可以让衣服尽快的晾干、可以用风力发电等。五、风儿的“脾气"：老师出示课本第21页的图片的课件，请同学们看一下风儿的“脾气”有哪些？学生分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：刮倒大树、刮到房屋等。老师进一步发问：遇到风儿发脾气时我们应当怎么办？学生分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：遇到风儿生气的时候我们应当及早采取防御措施把灾害造成的损失降低到最低限度。六、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能认识到风的益处和害处进而学会在风面前趋利

6、避害让它更好的为人类服务。部编版道德与法制一年级下册第6课花儿草儿真美丽教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解到花草树木也是生命。2. 能力目标：让学生学会热爱花草树木，并在与大自然的相处中学会保护自己。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生学会热爱花草树木，并在与大自然的相处中学会保护自己。三、教学准备:课件；四、教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：老师出示我和小树的课件，并请同学们观察一下图中的小朋友是如何呵护小树的。并顺势引出今天的学习内容：

7、花儿草儿真美丽（板书）。二、走，看花草去:老师出示课本第22页图片的课件，并请同学们想一个问题花儿草儿有生命么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：花儿、草儿像我们一样都是有生命的，他们是会发芽、开花、结果的。老师出示课本第23页的图片的课件，请大家仔细观察并想一个问题：你见过那些花草，你最喜欢的是？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：大家说的真好，自然界的花花草草虽然种类繁多千差万别，但是他们都是有生命的。三、爱护花草：老师出示课本第24页图片的课件，请同学们仔细观察图上几个小朋友那些行为是对的，那些又是错的？学生仔

8、细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：我们一定要知道在同大自然相处时不能随意的采摘、践踏花儿草儿，我们应当学会爱护自然界的一草一木。四、花草面前要小心：老师出示课本第25页图片的课件，请同学们观察并想一个问题：我们和花草树木相处时应当注意什么?学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：在我们和大自然的相处中一定要注意保护好自己，因为有些花草是有毒的，而有些花草则可能造成我们过敏。五、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能主动的去热爱自然界的一草一木，学会呵护大自然。六、作业布置：下课后亲自种一种

9、花或者草，体验一下种植的快乐。部编版道德与法制一年级下册第7课可爱的动物教案一、教学目标1. 知识目标：让学生学会热爱小动物，学会和动物做朋友。2. 能力目标：让学生学会在亲近动物的同时，学会自我保护。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生学会热爱自己，并在亲近小动物的同时学会自我保护。三、教学准备多媒体:课件;根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：老师出示动物老师的课件，并请同学们观察一下人类是如何向动物学习的。之后顺势引出今天的学习内容：可爱的小动物（板书）。二

10、、我喜欢的动物：老师出示课本第26页图片的课件，并问同学们你们喜欢那些小动物？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师（板书）：小鸡、小鸭子、小燕子等。三、我和我的动物朋友：老师出示课本第27页的图片的课件，请大家仔细观察并讲出自己和小动物之间和谐相处的小故事。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结：动物是人类的好朋友，我们要学会和动物和谐共处。四、怎样才是真正的喜欢：老师出示课本第28页图片的课件，请同学们观察并想一个问题：图上的那些小朋友是真正的喜欢动物，那些不是？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；

11、老师总结并板书：在我们和动物相处时，只有尊重他们的习性；和他们和谐相处；让他们健康成长，才是真正的喜欢。否则只能是“叶公好龙"。五、别让自己受到伤害：老师出示课本第29页图片的课件，让同学们在仔细观察后,想一个问题：同动物相处时要注意什么，才能不让自己受到伤害，如果受到了伤害改怎么办？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；学生分组发言；老师总结并板书：我们在同动物相处时应注意：1、不要随意激怒他们；2、有时候要躲避或者绕行；3、不要随意去触摸流量狗或者流浪猫以免感染上寄生虫；4、我们在同动物的接触中如果发现受到伤害应及时就医；六、总结升华：老师在本节课结束时向同学们提出希

12、望：希望同学们通过这节课的学习后，能够学会同动物和谐相处，能够热爱大自然，能够健健康康的生活。部编版道德与法制一年级下册第8课大自然，谢谢您教案一、教学目标1. 知识目标：让学生知道人类和大自然是共存共荣的。2. 能力目标：让学生学会如何亲近自然，感恩自然。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让学生学会亲近自然感恩自然。三、教学准备:多媒体课件；U!根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：老师出示大自然的语言的课件请同学们一起

13、感受一下大自然奇妙的语言，并顺势引出今天的学习内容：大自然，谢谢您（板书）。二、大自然的礼物：老师出示课本第30页、31页图片的课件，并请同学们观察以后，想一个问题：大自然都给了我们那些丰厚的赠与？第1课我们爱整洁教案2第2课我们有精神教案4第3课我不拖拉教案7第5课风儿轻轻吹教案11第6课花儿草儿真美丽教案14第7课可爱的动物教案16第8课大自然谢谢您教案19第9课我和我家教案20第10课家人的爱22第11课让我自己来整理教案24第12课干点家务活教案27第13课我想和你们一起玩教案29第14课请帮我一下吧教案29第15课分享真快乐教案29第16课大家一起来合作教案35部编版道德与法制一年级

14、下册第1课我们爱整洁教案一、教学目标1. 知识目标：让学生知道为什么要保持整洁。2. 能力目标：让学生学会如何保持整洁。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，大自然给勤劳的人以丰厚的赠与，人类的衣食住行都离不开大自然慷慨的馈赠。三、大自然中的快乐：老师出示课本第32页、33页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想大自然都带给了我们什么样的快乐？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：在大自然里我们能感受到很多快乐，比如花的香、草的绿、春天的花红柳绿、秋天的金光灿灿等。四、总结升华：老师向

15、同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能体会到大自然的慷慨无私，体会到大自然的慷慨赠与，体会到大自然的奇妙无比，从而学会热爱自然保护自然。部编版道德与法制一年级下册第9课我和我家教案一、教学目标1. 知识目标：让学生知道自己和家人之间的关系。2. 能力目标：让学生感受自己和家人之间的浓浓亲情。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生知道自己和家人之间的关系，并感受家人之间的浓浓亲情。三、教学准备:课件；一、激趣导入：老师出示我和弟弟的课件请同学们一起感受一下哥哥和弟弟的浓浓亲情，并顺势引出今天的学习内容：我和我的家（板书）。二、我来到我家：老师出示课

16、本第34页图片的课件，并请同学们观察以后，想一个问题：你是怎样来到你家的，你的到来又给你家带来了怎样的喜悦？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出你的存在对于你的家庭很重要，你的存在对于你的家庭有着独特的价值，你的家庭离不开你同样你也离不开你的家庭。三、我的家人：老师出示课本第35页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想你的家庭都有谁，你该怎么叫他们呢，他们都重要么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：我们的家庭有很多人，比如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，我们一家人就像是一课枝繁叶茂的大树，每个人都很重要！、我身上有家人的“影子":老师出示课本第

17、36页图片的课件，请同学们观察并思考一个问题你的身上有哪些你家人的影子呢？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的真好，我们每个人身上都有我们家人的影子，因为我们和我们的家人是亲密无间的一家子。五、家人的故事：老师出示课本第37页图片的课件，请同学们仔细观察后，给大家讲一个关于你家人的故事。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；六、总结升华：老师总结：我们的每个家人都很了不起，他们都在以独有的方式给这个社会做着贡献，他们都是值得我们尊敬和爱戴的。部编版道德与法制一年级下册第10课家人的爱一、教学目标1. 知识目标：让学生知道自己的每一次成长都有家人的爱

18、在里面。2. 能力目标：让学生学会用自己独有的方式去回报自己的家人的爱。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生学会爱自己的家人，并用自己独有的方式去回报家人的爱。三、教学准备:课件；U!U!、教学的过程:一、激趣导入:老师出示肩头上的爱的课件请同学们观察后仔细想一想奶奶为什么不帮这个小朋友背书包呢？并顺势引出今天的学习内容：家人的爱（板书）。二、家人的爱藏在哪里:老师出示课本第38页、39页图片的课件，并请同学们观察后思考一个问题：同学们你们自己家人对你的爱藏在哪里？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，你们家人对你的爱

19、就藏在日常生活的点点滴滴中，就藏在他们为这个家的辛勤付出中。三、相亲相爱一家人：老师出示课本第40页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想在你们的成长过程中长辈都为你们付出了哪些，他们为什么会这样做？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导;老师总结：同学们说的真好，在你们成长的过程中长辈们为你们付出了许多，他们之所以这样做是因为我们是相亲相爱的一家人。、让家人感受到我的爱:老师出示课本第41页图片的课件，请同学们仔细观察并想一个问题：家人为我们的成长付出了那么多，我们该以什么样的方式去回报我们的家人呢？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的真好，我们回报

20、家人的方式很多，比如一次温暖的陪伴，比如默默的记住家人的生日，又比如出门前及时告知家人等等。五、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能体会到你和家人是相互关爱的一家人，在家人对你投入爱和温暖的同时，你们也要用我们独有的方式去回报你们的家人。部编版道德与法制一年级下册第11课让我自己来整理教案、教学目标1. 知识目标：让学生知道自己的东西必须自己整理的重要性。2. 能力目标：让学生学会自己的东西自己整理。3. 情感目标：培养学生对生活的责任感，学会快乐的生活。二、教学重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让学生学会自己的东西自己整理，提高自己的生活质量。

21、三、教学准备:课件；四、教学的过程：一、激趣导入：老师出示猜谜语的课件请同学们猜一下这个谜语是指的什么。两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。我是同学们纷纷发言老师总结：对同学们真聪明，它就是我们的“小伙伴"我们日常穿的裤子。并向同学们提出问题：在日常生活中我们还有那些“小伙伴，呢？然后顺势引出今天的学习内容：让我自己来整理（板书）。二、小雨和他的“小伙伴"：老师出示课本第42页图片的课件，请同学们仔细观察并想一个问题：在我们的日常生活中我们有哪些“小伙伴"？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，像这样的“小伙伴”有很

22、多比如：我们的书包、玩具、衣服等。三、找不到“小伙伴"了：老师出示课本第43页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想图上的小朋友为什么找不到“小伙伴”了？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的很好，因为这位小朋友平时责任感比较差，马马虎虎所以弄丢了自己的小伙伴，大家一定不要向他学习。送“小伙伴"回家:老师出示课本第44页图片的课件，请同学们观察并想一个问题我们应当把“小伙伴"送哪里去呢？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的很好，我们在用完我们的“小伙伴"后，应当把我们的“小伙伴”送到他们该去

23、的地方，以便我们下次使用。五、养成整理的好习惯：老师出示课本第45页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想：图上的同学想法对么，为什么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的很好，图上的小朋友想法是错误的,自己的事情我们要自己做，图上的小朋友的想法是缺乏责任感的表现。六、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能做一个有责任感能担当的小朋友，把自己的东西整理的井井有条，从而能够健健康康的生活。部编版道德与法制一年级下册第12课干点家务活教案一、教学目标1.知识目标：让学生知道为什么要多帮长辈做些家务活。2. 能力目标：让学生通过交流分享多掌握

24、些做家务的基本技能。3. 情感目标：培养学生自信、负责、自强的生活态度。二、教学重难点：让学生掌握一定的做家务的技巧，进而培养学生自信、负责、自强的生活态度。三、教学准备:课件、衣服、裤子；、教学的过程:、我做过的家务活:老师出示课本第46页图片的课件请同学们做个“摘苹果”游戏，看哪位同学摘得多。并顺势引出今天的学习内容：干点家务活（板书）。二、做点家务很不错：老师出示课本第47页图片的课件，并请同学们观察以上几位小朋友样子，看看他们有什么值得学习的地方。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，以上几个小朋友值得我们学习的地方是：1、他们的态度很端正，知道替长

25、辈干些力所能及的家务减轻他们的负担。2、他们做家务时知道讲究方法，而不是一味的蛮干。3、对于他们不会的家务活他们也勇于去学着干。三、再来学一招：老师出示课本第48页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想衣服该怎么叠?学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师拿出事先准备好的衣服给学生们做示范，之后挑几个同学上来试着叠一叠。老师总结：在做家务的过程中遇到我们不会的地方，只要我们用心学就能学会。老师请同学们分组交流说出各自在做家务时遇到的难题，并说出各自做家务的经验，互相帮助共同进步。四、这时怎么办：老师出示课本第49页图片的课件，请同学们帮图上的小朋友想想办法，看他们这时该怎么办？学生

26、仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：要想家务做的好，我们要做到如下几点：1、必须要勤劳不怕累更不要懒；2、抱定一次做不好没关系，多试几次就行了的乐观态度；3、如果害怕忘记做家务不妨做张记录表；五、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能主动的帮长辈做家务，并逐步在生活中养成勇于任事敢于负责的生活态度，从而能够健健康康的生活。部编版道德与法制一年级下册第13课我想和你们一起玩教案一、教学目标1、知识目标：让学生知道如何同他人相处。2、能力目标：培养学生集体观念，以便他们更好的融入集体。3、情感目标：培养学生充满自信的去生活，并学会遵守规则。二、教学重难

27、点：让学生学会保持整洁，健健康康的成长。三、说教学准备：学生准备：镜子教师准备：课件一、镜子里的我：老师请同学们拿出各自准备的镜子，并请同学们观察一下镜子里的自己是否整洁。并顺势引出今天的学习内容：我爱整洁（板书）。二、这样做好不好：老师出示课本第3页图片的课件，并请同学们观察以上几位小朋友做法好不好，为什么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师进一步发问你有见过那些不整洁的样子么？学生纷纷站起来发言；老师总结：整洁能使我们的生活更美好，能使我们更健康的成长。不整洁会危害我们的身心健康，所以我们一定要学会保持整洁。三、保持整洁有办法：老师出示课本第4页图片的课件，请同学们仔细

28、观察后想一想他们还有那些保持整洁的办法。二、教学重难点：培养学生的集体观念，为他们将来更好的融入社会做准备。三、说教学准备:课件；hrrf4.、>L-£rj一、激趣导入：老师出示课件小布丁和小蝴蝶，请同学们仔细观察后回答一个问题：小布丁遭遇到了什么烦恼，我们该怎样帮他？并顺势引出今天的学习内容：我想和你们一起玩（板书）。二、大家一起欢乐多：老师出示课本第50页，51页图片的课件，并请同学们仔细观察以后仔细的想一想，你有哪些和大家一起玩的很开心的故事？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，集体是我们快乐的源泉，我们能在集体中学到许多东西，并且在

29、集体中还能够互相帮助，大家一起玩才会欢乐多！三、想在一起玩怎么办：老师出示课本第52页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想我们应当怎样做才能更好的一起玩？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：一个人要想更好的融入集体只有首先克服自己不自信的想法，大大方方的同别人接触并一起玩耍。只有这样你才能更好的融入集体中。四、为什么玩不下去了：老师出示课本第53页图片的课件，请同学们仔细想一想图上的小朋友为什么玩不下去了？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：要想在一起玩的好，遵守游戏规则是关键。五、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能

30、主动的同别人交往，大大方方的融入集体中，充满自信的去生活！部编版道德与法制一年级下册第14课请帮我一下吧教案一、教学目标1、知识目标：让学生知道如何取得别人的帮助，遇到困难有求助意识。2、能力目标：让学生知道感恩别人的帮助，有帮助别人的意识。3、情感目标：培养学生热爱生活的意识，能够健健康康的去生活。二、教学重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：培养学生求助的基本技能，学会感恩别人的帮助。三、教学准备:课件；四、教学的过程：一、大家都会有困难：老师出示课本第54页图片的课件，并请同学们仔细观察以后仔细的想一想，你遇到过困难么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老

31、师指出同学们说的很好，大家都会遇到困难，遇到困难最重要的是不要慌！二、我要求助么：老师出示课本第55页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想我们遇到困难时应当怎样做，需要求助么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：遇到困难求助是有原则的，小困难尽量自己解决,遇到较大的自己解决不了的困难才能向别人求助。三、我会求助：老师出示课本第56页图片的课件，请同学们仔细想一想如果我们遇到困难了该怎么向别人求助？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：遇到困难求助的办法很多；比如找警察叔叔求助；向老师求助；向同学求助等等，但必须掌握一个原则那就是因人而异，因地而异安

32、全第一的原则。、温暖的“接力棒":老师向同学们出示课本第57页图片的课件，请同学们仔细观察后回答一个问题：我们在有困难时接受了别人的帮助，那么当别人有困难时我们该怎么做？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的真好，我们有困难时别人帮了我们,在别人有困难时我们也应当主动帮助别人，将这一根温暖的“接力棒"传递下去，让我们的社会更加温暖和谐。部编版道德与法制一年级下册第15课分享真快乐教案一、教学目标1、知识目标：让学生有同他人分享的意识。2、能力目标：让学生学会同他人分享的技巧。3、情感目标：培养学生充满自信的去生活，快乐的去生活。二、教学重难点

33、：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：培养学生同他人分享的意识，学会同他人分享的技巧，为他们将来更好的融入社会做准备。三、教学准备:课件；、教学的过程:一、分享阅读更有趣：老师：今天我们学习新的内容：分享真快乐（板书）。老师出示课本第58页图片的课件，请同学们仔细观察后回答一个问题：图上的这个小朋友是怎么让阅读变得更有趣的？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的真好，他通过分享使自己的阅读变得更有趣。二、分享的魔力：老师出示课本第59页，图片的课件，并请同学们观察以后仔细的想一想，分享有什么魔力？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出

34、同学们说的很好，分享智慧能使我们大家变得更聪明；分享快乐可以使我们大家都变得更快乐，会分享可以使我们的生活变得更有趣。三、快乐的分享：老师出示课本第60页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想我们应当怎样做才能更好的分享？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：我们分享的时候要注重技巧，要因时而异、因人而异、因地而异，只有这样我们才能更快乐的分享。、他是“小气鬼”吗:老师出示课本第61页图片的课件，请同学们仔细想一想图上的小朋友遇到了什么烦恼，为什么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：分享是相互的，如果只是单方面的付出，分享势必进行不下去。五、总结升

35、华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能掌握分享的技巧，学会分享，进而大大方方的融入集体中，充满自信的去生活！部编版道德与法制一年级下册第16课大家一起来合作教案一、教学目标1、知识目标：让学生知道同他人合作的重要性。2、能力目标：让学生知道如何同他人合作。3、情感目标：培养学生充满自信的去生活，更好的融入集体。二、教学重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：培养学生的合作意识，培养学生的合作能力，为他们将来更好的融入社会做准备。三、教学准备：多媒体课件；、教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，

36、我设计的教学流程如下：一、激趣导入：老师出示课件小鹿和小猴子，请同学们仔细观察后回答一个问题：小鹿和小猴子为什么最终都吃到了美味？并顺势引出今天的学习内容：我想和你们一起玩（板书）。二、有人帮，不一样：老师出示课本第62页图片的课件，并请同学们观察以后仔细的想一想，图上那个小朋友画的更好，为什么？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，穿黄色衣服的小朋友画的更好，因为他有人帮助。三、生活中的合作：老师出示课本第63页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想通过上图你得到了什么启示？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的真好，有分工，

37、巧配合，我们的生活中到处充满合作。四、为什么合作不下去了:老师出示课本第64页图片的课件，请同学们仔细想一想图上的小朋友为什么合作不下去了？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导;老师总结：同学们说的很好，要想在一起合作的好，遇到问题时要少点埋怨，多点团结，多点相互体谅！五、一起做做看：老师出示课本第65页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想通过上图你得到了什么启示？学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：同学们说的真好，当我们遇到困难靠个人的力量无法解决时，我们就需要合作来解决问题！六、总结升华：老师总结指出希望通过这节课的学习，使同学们都能够理解合作的重要性，

38、学会与他人合作，共同解决我们生活中遇到的困难。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：早晨起来多照一下镜子，定时理发，每天回去洗一次澡等等。四、这样是爱整洁么？老师出示课本第5页图片的课件，请同学们观察一下他们是不是真的爱整洁，为什么。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师总结：要我们保持整洁并不是让我们为了整洁就不参加集体活动，相反在参加集体活动和体育锻炼时我们应当积极参加不怕苦也不怕累更不要怕脏。只要记得参加后及时把自己弄干净即可。五、总结升华：老师向同学们提出希望：希望同学们在学过这一节课后，都能体会到整洁的重要性，并学会如何保持整洁，能够健健康康的生

39、活。部编版道德与法制一年级下册第2课我们有精神教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生知道为什么要保持良好的精神面貌。2. 能力目标：让学生学会如何保持良好的精神面貌。3. 情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。二、教学重难点：让学生学会保持良好的精神面貌，产生自我认同感从而健健康康的成长。三、说教学准备:课件；U!一、激趣导入：老师出示谁精神的课件请同学们帮助小熊评判一下谁最精神。并顺势引出今天的学习内容：我们有精神（板书）。二、这样真有精神：老师出示课本第6页、7页图片的课件，并请同学们观察以上几位小朋友样子，看看他们有什么值得学习的地方。学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；老师指出同学们说的很好，以上几个小朋友之所以值得我们学习是因为他们比较精神。老师进一步发问通过上面的学习你们能不能回答一下什么叫做有精神？学生分组讨论交流、分享、老师巡视指导，每组派一个代表站起来发言；老师总结指出所谓的有精神就是指有朝气、活跃、充满生机。老师再一次对同学们发问：你们回忆一下你有那些样子也很有精神?学生分组讨论交流、分享、老师巡视指导，每组派一个代表站起来发言；老师总结指出同学们说的真好，活跃有生气的状态我们都叫做有精神。三、有精神才好：老师出示课本第8页图片的课件，请同学们仔细观察后想一想我们为什么要有精神才好？学生仔细观