人教版六年级语文下学期古诗阅读真题

1、人教版六年级语文下学期古诗阅读真题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 同读下面这小令，完成题目。天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1小令中点明季节的词是_；点明具体时间的词是_。2小令的主旨句是_，表达_的情感。3“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。答：_。2. 阅读短文，回答问题。采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1解释下列词语。往：_   迟迟：_载：_   哀：_2采薇选自_，薇是_。诗经

2、分为_、_、_三部分。3. 阅读理解。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1将正确答案的序号填人括号里。（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_）Akn  Bkòng（2）墨梅的作者王冕是（_）朝人。A唐  B元  C明  D清（3）“墨梅”的意思是（_）A黑色的梅花  B水墨画的梅花（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_）A流劫  B留下（5）“清气”的意思是（_）A清香的气味  B清爽之气2诗中直接描写墨梅的一句诗是“_ ，_。”赞美梅花品徳的一句诗是“_

3、0;，_。”3墨梅是诗人的一首题画诗，写出了墨梅_、_的特点，表达了诗人_、_的高尚情操。4从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？_4. 阅读下面的诗歌，完成练习。我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。1题目中“歌唱”的意思是()。A.唱歌 B.赞美2诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？()A.我的歌很好听。B.我歌唱的是早晨。C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。3下面对诗歌的理解赏析不正确

4、的一项是()A.想象不是这首诗的一大特点。B.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。C.这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。4读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。_5. 阅读诗歌，回答问题。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1前两句诗是诗人所_，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一

5、层楼。2_这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句_。6. 阅读西江月夜行黄沙道中，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这是由_代词人_所写的一首词。“_” 是词牌名，_是词题。2首词中“见”字的读音为_， 它的意思与“_”相同。3这首词描写的是_季的景色，从“_” “_”“_” 这些词语可以看得出来。4西江月夜行黄沙道中的“_，_。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。5这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，

6、对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。7. 阅读古诗，完成练习。清 明清明时节雨纷纷，_。_，牧童遥指杏花村。1把古诗补充完整。清明一诗描写的是     （节日）时的景象。2这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？_。3这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥阅读古诗，完成练习。独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。1这首诗的题目是_，

7、作者是 _代的_。2“独”的意思是_，“倍”的意思是_ 。3“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是_， 是农历_这天。诗中提到的习俗有_和_。4这首诗表达了作者怎样的思想感情？（   ）A.喜欢秋天。 B.思念亲人。8. 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：    风：   意思：   （2）本诗的作者是  

8、; ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为   ，以区别于李白和杜甫的   。著有   。9. 读下面的古诗，完成下面练习。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1这首诗的作者是清代诗人_，被称为“_”之一。2“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？_3写出这首诗最后两句的意思。_4这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？_10. 课内阅读。寒 食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉

9、宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（1）诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写   ，第三、四句写   ，   则是转折。（2）诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_（3）诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_（4）你知道寒食节有哪些习俗吗？_11. 古诗品悟。乡村四月 （翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。_2后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_”“_”。3全诗抒发了诗人怎样的情

10、感？_12. 阅读古诗，完成练习。正月十五日夜唐苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。1解释下列词语的意思。（1）暗尘：_   （2）逐人：_（3）游妓：_   （4）金吾：_2“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？_3“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？_4这首诗表现了作者怎样的思想感情？_5请你写两句描写元宵节的古诗句。_13. 古诗阅读。樵父词（清）朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。这首歌前两句体现环境清静的景物有_、_。城南（北宋）曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，请你发挥想象把它描绘出来。_14. 读古诗，完成练习。春草(宋)刘敞春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。似嫌车马繁华地,才入城门便不生。1请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句