人教版九年级下册数学期末检测题

1、人教版九年级下册数学期末检测题大家完成了初二的学习，进入紧张的初三阶段。这篇人教版九年级下册数学期末检测题，是查字典数学网特地为大家整理的，欢送阅读一、选择题此题有10小题，每题3分，共30分1. 计算2-3的结果是A. -1 B. -2 C. 1 D. 22. 以下四个图形分别是四届国际数学家大会的会标：其中属于中心对称图形的有A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个3. 截至今年4月10日，xx全市蓄水量为84 327 000m3，数据84 327 000用科学计数法表示为A. 0.8437108 B. 8.437107 C. 8.437108 D. 84371034. 质检部门为了

2、检测某品牌电器的质量，从同一批次共10 000件产品中随机抽取100件进展检测，检测出次品5件，由此估计这一批次产品中的次品件数是A. 5 B. 100 C. 500 D. 10 0005. 如图，直线 ，直线AC分别交 ， ， 于点A，B，C;直线DF分别交 ， ， 于点D，E，F。AC与DF相交于点G，且AG=2，GB=1，BC=5，那么 的值为A. B. 2 C. D.6. 与无理数 最接近的整数是A. 4 B. 5 C. 6 D. 77. 如图，在ABC中，AB=5，BC=3，AC=4，以点C为圆心的圆与AB相切，那么O的半径为A. 2.3 B. 2.4 C. 2.5 D. 2.68.

3、 一元一次不等式 4的解在数轴上表示为9. 数学活动课上，四位同学围绕作图问题：如图，直线 和 外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ 于点Q。分别作出了以下四个图形。其中作法错误的选项是10. 如图，抛物线 交 轴于点A ，0和B ，0，交 轴于点C，抛物线的顶点为D。以下四个命题：当 时， ;假设 ，那么 ;抛物线上有两点P ， 和Q ， ，假设 ，且 ，那么 ;点C关于抛物线对称轴的对称点为E，点G，F分别在 轴和 轴上，当 时，四边形EDFG周长的最小值为 。其中真命题的序号是A. B. C. D. 二、填空题此题有6小题，每题4分，共24分11. 因式分解： = 12. 把二次函数

4、 化为形如 的形式： 13. 把一枚均匀的硬币连续抛掷两次，两次正面朝上的概率是 14. 一张三角形纸片ABC，AB=AC=5。折叠该纸片，使点A落在BC的中点上，折痕经过AC上的点E，那么AE的长为 15. 如图，多边形的各顶点都在方格纸的格点横竖格子线的交织点上，这样的多边形称为格点多边形，它的面积S可用公式 是多边形内的格点数， 是多边形边界上的格点数计算，这个公式称为皮克定理。现有一张方格纸共有200个格点，画有一个格点多边形，它的面积S=40.1这个格点多边形边界上的格点数 = 用含 的代数式表示;2设该格点多边形外的格点数为 ，那么 = 16. 如图，在直角坐标系 中，点A0，1，

5、点P在线段OA上，以AP为半径的P周长为1.点M从A开场沿P按逆时针方向转动，射线AM交 轴于点N ，0。设点M转过的路程为 ，随着点M的转动，当 从 变化到 时，点N相应挪动的途径长为 三、解答题此题有8小题，共66分，个小题都必须写出解答过程17.此题6分1计算： ; 2化简：18.此题6分小明解方程 的过程如图。请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程19.此题6分如图，正方形BCD中，点E，F分别在AB，BC上，AF=DE，AF和DE相交于点G1观察图形，写出图中所有与AED相等的角;2选择图中与AED相等的任意一个角，并加以证明。20.此题8分xx市20192019年社会消费品

6、零售总额及增速统计图如下：请根据图中信息，解答以下问题：1求xx市20192019年社会消费品零售总额增速这组数据的中位数;2求xx市20192019年社会消费品零售总额这组数据的平均数;3用适当的方法预测xx市2019年社会消费品零售总额只要求列式说明，不必计算出结果。21.此题8分如图，直线 与反比例函数 ， 的图象交于点A1， ，B是反比例函数图象上一点，直线OB与 轴的夹角为 ， 。1求 的值;2求点B的坐标;3设点P ，0，使PAB的面积为2，求 的值。22.此题10分小红将笔记本电脑程度放置在桌子上，显示屏OB与底板OA所在的程度线的夹角为120时，感觉最舒适如图1，侧面示意图为图

7、2;使用时为了散热，她在底板下垫入散热架ACO后，电脑转到AOB位置如图3，侧面示意图为图4.OA=OB=24cm，OCOA于点C，OC=12cm。1求CAO的度数;2显示屏的顶部B比原来升高了多少?3如图4，垫入散热架后，要使显示屏OB与程度线的夹角仍保持120，那么显示屏OB应绕点O按顺时针方向旋转多少度?23.此题10分某企业接到一批粽子消费任务，按要求在15天内完成，约定这批粽子的出厂价为每只6元。为按时完成任务，该企业招收了新工人，设新工人李明第 天消费的粽子数量为 只， 与 满足如下关系式：1李明第几天消费的粽子数量为420只?2如图，设第 天每只粽子的本钱是p元，p与 之间的关系

8、可用图中的函数图象来刻画。假设李明第 天创造的利润为 元，求 与 之间的函数表达式，并求出第几天的利润最大?最大值是多少元利润=出厂价-本钱?3设2小题中第 天利润到达最大值，假设要使第 天的利润比第 天的利润至少多48元，那么第 天每只粽子至少应提价几元?24.此题12分类比等腰三角形的定义，我们定义：有一组邻边相等的凸四边形叫做等邻边四边形。1概念理解如图1，在四边形ABCD中，添加一个条件，使得四边形ABCD是等邻边四边形，请写出你添加的一个条件;2问题探究小红猜测：对角线互相平分的等邻边四边形是菱形，她的猜测正确吗?请说明理由;如图2，小红画了一个RtABC，其中ABC=90，AB=2

9、，BC=1，并将RtABC沿B的平分线BB方向平移得到ABC，连结AA，BC。小红要使平移后的四边形ABCA是等邻边四边形，应平移多少间隔 即线段BB的长?3应用拓展如图3，等邻边四边形ABCD中，AB=AD，BAD+BCD=90，AC，BD为对角线，AC= AB。试探究BC，CD，BD的数量关系“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先

10、生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。查字典数学网为大家推荐的人教版九年级下册数学期末检测题，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教