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文档简介

1、新来的王老师新来的王老师 教师：庄艳美教师：庄艳美 导入 六年里，曾经教过自己的老师有很多，这些老师都给你留下怎样的印象呢？（指名谈一谈）这节课我们来了解一位新来的王老师，看一看这位老师又会给你带来哪些印象。词语撇(pi)撇嘴 拆(chi)开信 大踏(t)步哄(hng)堂大笑 差生(ch)词语理解哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。前仰后合：形容身体前后晃动（多指大笑）平庸：寻常而不突出；平凡。恼火：遇到棘手的事，心里烦，烦躁，不 爽，怄火，气极了。新鲜：稀罕的,新奇的。 知梗概：课文写了新来的王老师在第一节语文课上，_，放学后，_。质疑过渡：蔡林怎么了？王老师为什么要送给蔡林一个差生档案呢？课

2、文分段 （一）1、请大家仔细认真的默读课文，思考“课文讲了一件什么事？” 2、导读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子。 分角色来模拟对话。 新来的王老师给“我”留下的第一印象是怎样的？（用文中的一句话说说。）课文分段 （二）解读王老师 1、谈话：蔡琳如此大的转变，都要归功于谁？ 2、面对蔡琳，王老师都做了些什么呢？ （1）抽生朗读“差生档案”内容。 （2）请同学谈谈自己的感悟。 （3）此时此刻蔡林同学发生了怎样的改变？（相机板书）如果你就是蔡林 同学，你想对王老师说什么？ 达标检测 六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。老师，我想对您说。 达标检测 你的老师是用怎样的教学方法？请选择一位有特色的老师，写写他的某一个具体教学过程及自己的感受与启发。 总结 同学们，在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不至

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