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文档简介

1、11项链 教学要求：1. 认识“蓝、又”等11 个生字和禾木旁 1个偏旁；会写“和”字。2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。 教学重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。教学设计：一、激趣导入。1、歌曲小螺号导入，板书课题。2、观看大海视频，按照一定的顺序说说你所看到的。 二、识记生字词1、出示11个生字，指名读，正音。2、开火车认读生字。3、出示8个词语，指名读后男女生合作读。 三、品味第一自然段-美景1、 大海，蓝蓝的，又宽又软。（指名读

2、） 沙滩，黄黄的，又长又软。（指名读）2、 出示第一自然段，指名读。从哪些词感受到了大海的美。（蓝蓝的、黄黄的）（又宽又远、又长又软）你还能说这样的词吗？3、 （ ）的（ ） 又（ ）又（ ）（ ），（ ）的，又（ ）又（ ）4、师范读第三句后指名读。5、观看视频，分小组读第一自然段，读得好的小组展示读。四、品读第二自然段快乐1、 出示第二自然段自由读并加上动作。2、指名读，你为什么这么开心？你想对大海说什么？3、我们在沙滩上快活地奔跑，沙滩上留下了一串串（ ），这多么像（ ）。4、大海收到我们的礼物会对我们说什么？5、全班在音乐声中朗读全文。五、写字1、观察生字的笔顺和在田字格中的占格。2、指名认读生字。3、引导观察“白”和“的”。4、如何记“和”字，认识禾木旁。5、指导写“和”字，“禾”在做偏旁时的变化。6、还有哪些生字在做偏旁的时候有变化?7、给“和”字组词。8、生写字，师巡视，展示写得好的生字。六、作业

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