7.1.2小数大小的比较导学案三年级数学下册 人教版_第1页
7.1.2小数大小的比较导学案三年级数学下册 人教版_第2页
7.1.2小数大小的比较导学案三年级数学下册 人教版_第3页
7.1.2小数大小的比较导学案三年级数学下册 人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、7.1.2 小数大小的比较导学案学习目标1、掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。2、通过解决实际问题，培养迁移类推能力和探究意识，渗透合作学习的方法。重点：会比较小数的大小。难点：调动学生已有知识和经验，促进知识的迁移。一、自学释疑小数如何比较大小？二、合作探究探究点一、探索一位小数的大小比较 学校的运动会上，小明、小刚、小强和小林正在跳高场地上进行比赛，他们使出浑身解数都想为自己的班级争得荣誉，班里的同学们也在为他们呐喊助威。比赛结束，成绩如下：你能排出他们的名次吗？以小组为单位讨论交流：你是怎样比较的？说一说你的想法。方法一：用小数的含义比较大小0.8米=8分

2、米 1.2米=1米2分米1.1米=1米1分米 0.9米=9分米 我们在尺子上找到相对应的位置，根据它们在尺子上的位置来进行比较。1.2米>1.1米>0.9米>0.8米第一名 第二名 第三名 第四名 小刚 小强 小林 小明 方法二：将以米为单位的量化成以分米为单位的量来比较。 0.8米 = 8分米1.2米 = 12分米1.1米 = 11分米0.9米 = 9分米因为12分米>11分米>9分米>8分米所以1.2米>1.1米>0.9米>0.8米第一名 第二名 第三名 第四名 小刚 小强 小林 小明 方法三：以1米为分界线进行比较。超过1米的有1.2

3、米和1.1米；不到1米的有0.9米和0.8米。1.2米1.1米 0.9米0.8米第一名 第二名 第三名 第四名 小刚 小强 小林 小明 把新的问题转化成已经学过的知识进行解决，是一种非常有效的学习方法，这种方法在今后的学习中还会经常用到。探究点二、归纳总结一位小数的大小比较的一般方法1、怎样才能以最快的速度排出名次？仿照比较整数大小的方法，把相同数位对齐，从高位到低位，一位一位地比。 （1）先观察整数部分，通过比较不难发现，1.1的整数部分是1，0.9和0.8的整数部分是0。因为10，所以1.1都比0.9和0.8大。如果整数部分一样怎样比较大小呢？（2）如果整数部分一样，我们再观察小数部分可以知道，1.2的小数部分是2，1.1的小数部分是1，因为21，所以1.2>1.1。（3）同样我们可以比较出0.9和0.8的大小0.9>0.8。 所以这四个数的排列顺序应该是1.2）>1.1>0.9>0.8，即小刚第一，小强第二，小林第三，小明第四。2.刚才我们掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？0.5米<0.7米<1.3米3.归纳总结小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就比较小数部分，小数部分的数大的那个数就大。课堂小结：1.比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位再比较

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论