千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习_第1页
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文档简介

1、千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习教学内容:教科书第120页复习第912题。教学要求:1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克,进一步掌握千克和克之间的进率,并能比较表示重量的各数大小。2、使学生进一步掌握单位时间的观念,以及时、分、秒之间的进率。3、让学生进一步认识角和只角的特征,能判断一个角是不是直角,进一步稳固画角、直角的方法。教具准备:1千克盐、教具钟面、一副三角尺。教学过程:一、复习准备1、 长度单位、重量单位和时间单位分别有哪些?板书2、 提醒课题。二、千克和克的复习1、 长度单位复习。1 问:长度单位哪个大,哪个小?一米大概有多长?手势比

2、较1分米、1厘米呢?2 问:长度各单位间的进率是多少?2、 千克和克的复习。1 问:重量单位哪个大,哪个小?问:哪些物品大约重1千克、1克呢?千克和克之间的进率是多少?2 掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量。3 问:什么时候应用到长度单位,什么时候应用到重量单位?三、时、分、秒的复习1、 问:时间单位有哪些?哪个大?哪个小?它们之间的进率是多少?2、 问:1小时内我们可以做多少事情?1分钟内你的脉搏跳多少下?3、 出示不同的钟面,让学生说出所表示的时刻并记录下来。四、综合练习完成复习第9、10题。五、角和直角的初步认识。1、问:角有几个顶点,几条边?2、找出以下图形中的直角,并说明所用的方法。

3、3、完成复习第11题。4、 复习画角。1 说说画角的步骤。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。2 画一个角。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。3 画一个直角,并用符号标出来。5、 练习复习第12题。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿

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