三年级上册语文教案15水上飞机（第2课时） 苏教版（2018）

1、.教学内容15.水上飞机共几课时2课型新授第几课时2教学目的1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，通过角色语言，理解水上飞机的特殊用处和种类，激发学生从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。3.学习课文语言表达方式，能用相关句式仿写。教学重难点1.读懂课文内容，通过角色语言，理解水上飞机的特殊用处和种类，激发学生从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。2.学习课文语言表达方式，能用相关句式仿写。教学资源?新阅读 新习作?关于水上飞机的相关资料。课文中的相关插图。预习设计1正确、流利地朗读课文，力争有感情。2默读课文，考虑：水上飞机的主要作用是什么？它的种类有哪些？

2、学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：回忆课文2分钟1.齐读课题。2.回忆课文内容：预设答案：小海鸥在海上看到了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。第二板块：精读二至六自然段10分钟1.学程单一默读课文第二至六自然段，想想水上飞机的特殊用处是什么“掉、“降落有什么不同？水上飞机为什么说自己是降落在海面上的，而不是掉在海里的？小组内交流。学习时间：4分钟2.展示。预设答案：特殊用处：可以在水上起降并能迅速救援海上遇难的船只。“掉是不由自主的，完全不受控制的；“降落那么说明水上飞机是自主操控的，可以随时降落在海上，也可以随时从海上起飞。3.展示朗读。第三板块：精读第七自然段19

3、分钟1.学程单二水上飞机还有哪些特殊的本领？文中用什么句式把它们组织起来的？给它们取个适宜的名字。省略号省略了什么？假如让你长大了造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？能把你们的想法用“有的有的还有的介绍吗？时间：5分钟2.展示预设答案：文中用“有的有的还有的介绍了它们的本领。海上救护机救援船只海上战斗机 参加战斗海上运输机 输送物资海上灭火机 扑灭大火第四板块：精读第八自然段8分钟1.学生朗读课文中相关的语句。2. 答案预设：表示海上救护机分开水面时有一个过程，渐渐上升，飞行时比在水面滑行更快了。用词准确3.学生齐读。第五板块：明确任务，完成作业1分钟学生明确作业内容第一板块：复习导入1.

4、今天我们继续学习第15课?水上飞机?。2. 海上旅行家小海鸥在一次飞行途中看到了一艘形状奇特的船，那船长什么模样？第二板块：精读二至六自然段1.过渡：小海鸥想去问个终究，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么答复的呢？观察学生的自主学习，归结共性问题，考虑导学策略。2.导学抽组号为4的两名学生展示交流。3.同桌分角色朗读二至六自然段。导学：结合提示语“吃了一惊 “笑了进展指导，引导加上表情。第三板块：精读第七自然段1.过渡：小海鸥听了听，挺佩服他的本领，那么他到底有那些本领呢？观察学生的自主学习，归结共性问题，考虑导学策略。2.导学1小组推荐学生展示。2小结：刚刚我们让水上飞机发挥了那么多新的作用，其中一些水上飞机已经拥有了。还有许多新型的水上飞机，只要大家从小好好学习，掌握科学本领，长大以后就等着你们去实现。第四板块：精读第八自然段1.过渡：他们正谈的快乐，突然响起了求救警报，发生了什么事？2.理解词语的准确性。出示：他辞别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地分开海面，向遥远的天边飞去。导学： “渐渐地是什么意思？这不是与迅速自相矛盾吗？3.指导朗读。海上救护机的本领确实非常大，很神奇，你佩服他吗？我们一边读一边体会他的神奇和用词的准确。第