五年级数学:《用字母表示数》试题_第1页
五年级数学:《用字母表示数》试题_第2页
五年级数学:《用字母表示数》试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.五年级数学:?用字母表示数?试题一、填空每空2分1.用a、b表示两个数,加法交换律可表示成 。2.用字母a表示苹果的单价,b表示数量,c表示总价。那么c= ,b= 。3.一个等边三角形,每边长a米。它的周长 米。4.一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行 千米。李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了 个。5.每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重 千克。6.苏宁公司在5月5日这一天,某品牌的手机非常畅销,上午卖出75部,下午卖出100部,每部手机a元,这一天一共卖出 元,上午比下午少卖出 元。7. 5x+4x= 8y-y= 7x+7x+6x= 7aa=

2、15x+6x= 5b+4b-9b= 8.学校买来x盒红粉笔,买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍,学校买来 盒粉笔;当x=10时,学校买来 盒粉笔。二、选择将正确答案的序号填在括号里每题2分1.a2与 相等。1a2 2a+2 3aa2.2x一定 x2。1大于 2小于 3等于 4不能确定3.丁丁比昕昕小,丁丁今年a岁,昕昕今年b岁,2年后丁丁比昕昕小 岁。12 2b-a 3a-b 4b-a+24.当a=5、b=4时,ab+3的值是 。15+4+3=12 254+3=57 354+3=235.甲数是a,比乙数的4倍少b,乙数是 。1a4-b 2a-b4 3a+b4三、用含有字母的式子表示下面各题的数量

3、关系每题4分1.在一个三角形中,1=a,2=b,用含有字母的式子表示3的度数。2.在一个等腰三角形中,底角是a,用含有字母的式子表示顶角的度数。3.一个正方形的周长是C,用含有字母的式子表示这个正方形的边长。4.比x的5倍多20的数。5.比x多20的数是5的多少倍?四、根据要求完成下面各题每题12分1.青青林场栽了梧桐树和雪松各x排,梧桐树每排12棵,雪松每排14棵。1栽梧桐树和雪松共多少棵?2当x=20时,青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松?2.一辆汽车,每小时行驶a千米,上午行驶4小时,下午行驶了b千米。1用式子表示这辆汽车行驶的千米数。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让

4、幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2当a=80、b=200时,这辆汽车行驶了多少千米?一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是五年级数学:?用字母表示数?试题全文,希望能给大家带来帮助!一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论