人教九年级化学上册第七单元课题1　燃烧和灭火（第一课时）学案

1、.第七单元课题1?燃烧和灭火?第一课时学案【教学目的】理解燃烧的概念。掌握燃烧的三个条件及其之间的关系。掌握灭火的原理。初步学会运用控制变量法的思想来分析比照实验方案。【教学过程】一、燃烧的定义硫、碳、铁燃烧时都 、 ，它们都具有 性。燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反响叫做燃烧。二、燃烧的条件引入：老师演示：在铁丝两端分别系上一团同样大小的棉花，一端棉花蘸上酒精，一端棉花蘸上水，然后同时放在酒精灯火焰上加热。提问：为什么沾有水的棉花不能燃烧，沾有酒精的棉花能燃烧呢？点燃什么物质、在什么环境下点燃、如何点燃？请同学们根据你对燃烧的理解，做出一些对燃烧条件的猜测。探究实验

2、一：在80的热水中放入一粒白磷，观察白磷燃烧情况。在80的热水中放入两根试管试管底部各放有一粒白磷、红磷，试管口用带有短玻璃管的胶塞塞紧，并套上气球，如以下图所示：可燃物实验现象水中的白磷 试管中的白磷试管中的红磷从中红磷白磷燃烧情况比照得出_从中白磷燃烧情况比照得出_探究实验二：往水中白磷通入氧气，观察现象_氧气结论：燃烧时_【小结】燃烧的条件是：1 ；2 ；3 。这三个条件的关系是 。小煤粒探究实验三：学生分组实验小煤球实验实验现象实验结论 1 2 3实验反思：以下图是课本的实验。与课本实验相比，本实验的优点是 。温馨提示：五氧化二磷对人体有害 ，污染环境三、灭火的原理 探究实验：往烧杯中

3、参加适量的碳酸钠粉末，倒入稀盐酸。实验现象：_原因分析：_归纳小结：结合以上的分析，推导出灭火的原理。燃烧条件灭火原理1可燃物1_2氧气或空气2 3温度到达着火点3 关系：三个条件缺一不可。关系：破坏燃烧的其中一个条件，即可灭火。稳固进步一、选择题每题只有一个正确答案1、古语道：“人要实，火要虚。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚的本质是 A增大可燃物的热值 B增大可燃物与空气的接触面积C进步可燃物的着火点 D进步空气中氧气的含量2、以下处理事故的方法中不正确的是A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B.家用电器着火，用水扑灭

4、C.图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D.厨房天然气管道着火，立即关闭阀门并轻轻开窗通风3、以下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是4、阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。以下关于该阻燃剂防火原因的表达中错误的选项是 A反响吸热，降低了可燃物的着火点 B生成氧化铝覆盖在可燃物外表，隔绝空气C生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D反响可以降低温度，可燃物不易到达着火点5、某同学用以下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通

5、空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须到达一定温度着火点才能燃烧的实验事实是 A. B. C. D. 二、选择题每题有1个或2个正确答案6、根据如下图的实验现象，以下判断不正确的选项是A.说明物质燃烧需要氧气 B.说明白磷的着火点不高于80 C.烧杯中的热水只起进步温度的作用D.没有燃烧，因为红磷不是可燃物三、填空题1、常见的灭火原理有：A.去除可燃物；B.隔绝氧气；C.降低温度到着火点以下。请选出以下灭火实例所对应的灭火原理填序号。1用灯帽盖灭酒精灯 2森林火灾时，把大火蔓延道路前的一片树木砍掉 。2、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事答复以下问题：1从物质燃烧的条件看，蚊帐是 。2该同学慌忙翻开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。3、2019年6月16日第三届亚沙会将在烟台海阳举行。它是亚洲最大的沙滩体育盛会。亚沙会采集圣火的采火棒顶部由纯棉纱构成，