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文档简介

1、定边县导学案（四年级数学上册第五单元除法） 备课人：第三小学 刘凤燕 希望小学 张睿课题：买文具 第1课时一、学习目标：1 1.掌握除数是整十数除法的计算方法，并能正确地进行计算。 2.会解决生活中的实际问题。二、学习重难点：重点：掌握除数是整十数除法的计算方法。 难点：会解决生活中的实际问题，并能正确地进行计算。三、落实目标：问题一：你知道括号里最大能填几？3×（ ）20 9×( ) 60 20×（ ）99自学：根据已有知识尝试自己填一填。（1分钟）对学：和同桌交流解决问题的方法。（1分钟）（各组3号准备汇报）群学：组内讨论探究解决问题的策略和方法的多样性与灵活

2、性。（2分钟）展示汇报：（其他同学认真倾听，以便学习、补充或纠错。）（1分钟）问题二：请看情境图：80元可以买多少个书包？怎样列出算式解决呢？自学：获得数学信息，尝试列式。（2分钟）对学：和同桌交流解决问题的方法。（2分钟）（各组2号准备汇报）群学：组内讨论探究解决问题的策略和方法的多样性与灵活性。（2分钟）展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法。（其他同学认真倾听，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）80÷20=（ ）方法一： 方法二： 方法三： 四、巩固拓展延伸：拓展延伸一：1.口算140÷20商是多少？你是怎样算的？请你试着笔算。自学：尝试列竖式计算。（2分钟）对学：和同

3、桌交流解决问题的方法。（2分钟）（各组1号准备汇报）群学：组内讨论探究：为什么“7”与个位对齐？（2分钟）展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法，再演算你的竖式计算过程。（其他同学认真倾听与观察，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）拓展延伸二：2.600÷20的商是多少？自学：尝试列竖式计算。（2分钟）对学：和同桌交流解决问题的方法。（2分钟）（各组4号准备汇报）群学：组内讨论探究：商的个位为什么要补“0”？（2分钟）展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法，再演算你的竖式计算过程。（其他同学认真倾听与观察，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）拓展延伸三：3.先说出商是几位数，再用竖式计算。（教材61页第3题）（5

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