一年级上册数学教案第一单元 第3课时小猫钓鱼 北师大版_第1页
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文档简介

1、.第3课时小猫钓鱼【教学内容】教材第9页0的认识与书写及练一练第15题。【教学目的】1.借助情景,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3一样,也是一个数。2.会正确书写“0。3.知道生活中“0所表示的几种常见的意义。【教学重点】理解和体验“0的意义。【教学难点】体验“0的意义及书写。【教学准备】PPT课件。教学过程老师批注一、创设情景1.大家听过?小猫钓鱼?的故事吗?简单说一说故事的情节2.PPT课件出示:“小猫钓鱼情景图。今天,我们再来认识一下这只小猫。板书课题:小猫钓鱼二、互动新授1.体会“0的第一种意义。1学生观察情景图,说一说图意。2提出问题:第1只小猫钓了几条鱼,写

2、几?第2只小猫钓了几条鱼,写几?第3只小猫呢?再来看看,第四只小猫钓了几条鱼呢?一条都没有该怎么表示呢?2.自主探究,体验“0的含义。1学生自主考虑用什么来表示“一条都没有。2交流反响。一个也没有就用数字“0来表示。0也是一个数。3.书写“0。1说一说数字“0像什么。2老师示范板书,教“0的写法。3学生独立完成教材第9页“描一描,写一写。老师巡视指导。4.感知“0的不同意义。1PPT课件出示教材第9页“说一说情景图,师生共同讨论教材呈现的内容。温度计上有“0,用来表示温度的0摄氏度,是分界点;直尺上的“0表示起点,测量长度时从0开场2结合生活中的经历说一说哪里还有“0,都有什么意义。三、课堂总结这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗?四、稳固练习完成教材第10页“练一练第15题。【板书设计】【教学反思】成功之处借助“小猫钓鱼的有趣情景,让学生直观形象地看到数量变化的过程。根据学生的心理特点,通过学生喜欢的讲故事的形式,丰富学生的感性积累,开展学生的数感。缺乏之处没有注重评价。在学生评价中,未能有意识地进展引导,让学生看到其他学生的优点,未能有效进展互评。再教设计运用多种手段鼓励学生,尊重学生的独立考虑,

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