数字图书馆在职业教育中功效的探讨

1、数字图书馆在职业教育中功效的探讨【摘 要】职业学校数字图书馆在数字校园建设中处于举足轻重的地位，传承着传统图书馆的素质教育与职业教育的双重职能。本文分析了职业学校数字图书馆的特性，探讨了职业学校数字图书馆在职业教育教学中应承起的作用和应用层面，概括总结了职业学校数字图书馆在职业教育中的功效及应用策略。【关键词】职校生 职业学校数字图书馆 职业教育 功效1. 数字图书馆的内涵数字图书馆(Digital Library是用数字技术收集、存储和组织信息，并通过计算机网络查询和检索信息的一种现代化的信息系统。它将分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化方式贮存，网络化方式相互联接，提供即时利用，

2、实现资源共享。数字图书馆是以数字化资源建设为核心，采用人工智能检索、信息海量存取、多媒体制作与传输、自动标引、数字版权保护、电子商务等现代信息技术成果，形成超大规模、分布式体系；便于使用、没有时空限制、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心，以实现对丰富多彩的多媒体信息进行超时空、无障碍传播。与传统的图书馆相比，数字图书馆更具优势。数字图书馆具有藏书量大、检索方便，不受藏书册数、不受阅读时问地点、借阅人数的限制、不会磨损、不会遗失的特点。数字图书馆基本特征可以简单地归纳为：数字化存在、网络化传递、开放化共享、知识化提供、个性化服务、集约化管理。2职业学校数字图书馆的作用职业学校数字图书馆作为

3、现代图书馆的拓展，传承着传统图书馆的素质教育与职业教育的双重职能。它既能满足中职或高职学生在各个阶段的文化知识和专业技术的学习需求，学习者处于主体地位，给学习者以支持-数字图书提供最新的技术和使其易于接受。职校生可以使用任何与因特网连接的数字设备，在任何时间、任何地点，搜寻到所有的文化知识和专业技术知识；且拥有经验丰富、高素质的情报检索和研究专家，施以辅导和帮助，在知识信息的江洋大海中迅速获得自己所需的文化知识信息和专业技术信息，学会获取知识信息的方法。职业学校数字图书馆在职业教育教学中起着十分重要的任用。2.1 职业学校数字图书馆是进行信息查询的工具。信息交流是数字图书馆的重要功能。职业学校

4、数字图书馆是数字化信息资源的海量宝库，它为职校师生提供了网络环境下图书馆藏信息资源，是图书馆开展网上服务的门户。职业学校数字图书馆利用网络通讯和信息资源的优势，超越时空限制，每天24小时为用户提供便捷、即时的文献信息服务、信息咨询服务。职业学校数字图书馆使用方便快捷，成为职校师生查询资料的首选。如职校生在创新大赛中制作创新作品时，专业教师在制作专业专题讲座讲义、做专业教学课题时，对相关数字资源的查询借阅。通过职业学校数字图书馆，师生可以检索相关资料，阅读数字图书，剪辑、利用有关文献内容；师生不受时间、地点、复本量的束缚，无限制的查询使用所有数字资源；采用数字图书馆提供的多种检索方式，方便快捷，

5、检索查询一目了然。2.2 职业学校数字图书馆是加深知识理解的参考工具。职业学校数字图书馆可以建立与Yahoo 、因特网公共图书馆、万维网虚拟图书馆的链接，与其它图书馆OPAC 的链接，与各种各样数据库的链接，构筑起庞大的参考源，可以随时随地解答师生提出的各方面咨询问题，增加图书馆服务的深度，提升图书馆服务的水平。职业学校数字图书馆能够帮助师生精确地、创造性地使用信息。职业学校数字图书馆提供了大量的知识资源以及快捷方便的分类与检索工具，把资源、阅读、交流、管理有机的结合起来。师生在数字图书馆的使用过程中，能够运用不同的检索方法，有效地和高效地获取信息；并做到不但能够熟练地评价信息，而且能够精确地

6、、创造性地使用信息。可随时添加书评，发表个人的看法和评论，并注意阅读他人书评，增进对图书的了解。2.3 职业学校数字图书馆网站是开展教育教学研究的工具。职业学校数字图书馆蕴含了各学科因特网资源的专题书目、本地资源的路径、与订购服务的链接、与免费期刊的链接、与网上数据库的连通等。这些资源有助于满足教师的教育教学研究的需要。特别是由于网上信息资源的动态性和新颖性，它正逐步在支持职业教育教学的研究，成为职业学校教师教育教学研究的首选。在数字图书馆上查找多种格式的媒体文件，阅读内容丰富的数字图书，它既满足了各科教师的不同需求，又刺激了教师利用文献资料的欲望，促进了老师教育教学教研水平的提高，更有力地促

7、进了教师信息素养的提高。2.4 职业学校数字图书馆是传播教育资源的工具。职业学校数字图书馆是传播素质教育资料和职业教育资料最具吸引力的媒介。数字图书馆内容可以包括政治、经济、法律、军事、文化、教育、文学、艺术、计算机、电子技术、建筑、化工、财会、数控技术、电子商务、机械、机电、物联网技术等等学科门类，包括教材教辅、社科知识、文学知识、科普知识、各类专业知识，以及教参讲义、网络课程、文档资料、课题研究报告、试卷题库、学生作品、创新作品、其他特色资源等等。职业学校数字图书馆可以设立网上图书馆利用指导和计算机软件指导，包括指导怎样利用索引、数据库查询策略、怎样编写书目、怎样查找文章、科研的基本过程等

8、等。职业学校数字图书馆的教育资源传播的功能是传统图书馆在网络环境下的延伸和拓展，并且比传统图书馆的教育投入少，但影响范围更大，效果更好。2.5 职业学校数字图书馆也是通讯的工具。通过职业学校数字图书馆，可以发送和接收电子邮件、查询远程数据库、加入讨论组、参与电子邮件组等。通过诸如此类的功能，图书馆与师生的联系将更加紧密，为师生提供的服务更加有针对性，更能适应师生的现实和潜在需要。3 职业学校数字图书馆的功效职业学校数字图书馆的开通，使职校师生足不出户就可得到图书馆的网上服务，极大地丰富了馆藏资源，打破了图书馆传统借阅方式的时空限制，极大地提高了图书馆的信息资源服务的保障能力。职业学校数字图书馆

9、充分利用了现代信息技术和丰富的图书资源，根据职校师生的需求提供了教育资源的专业分类以及友好性交互，丰富了职业教育教学内容、专业技术教学手段，为开展多媒体教学、远程教学、网络化学习、促进个性化学习提供了重要资源条件，有力地促进了学生自主学习过程中对知识进行精确定位，对教师教学、教育科研、学生学习等等都产生深远的影响。职业学校数字图书馆可以在职业教育教学中发挥着以下几方面的主要功能。3.1 职业学校数字图书馆可以实现优质教育资源共享，提升专业教学质量。职业学校数字图书馆可以用来开展网络精品课程的教学，提供丰富多彩的教学软件、网络课件，满足薄弱职业学校对优质教育资源的需要；可以弥补农村、边远、贫困地

10、区大力发展职业教育所面临的职业教育资源不足的问题。让农村、边远、贫困地区职业学校教师获得继续教育和培训的机会，使职校生能享受到重点职校、特色名校的优质教学资源，聆听专业技术技师、名师的指导。优质教学资源的共享，开拓了学生视野，提高了教师教学水平，提高职业学校的教学质量，有利于职业学校培养出适应21世纪需求的多领域各专业的技术型人才，促进地方经济建设。3.2 职业学校数字图书馆可以丰富学校的文化课程、专业课程资源，提升校园网的功效。 职业学校数字图书馆的信息资源是按一定规则与规范组织起来的，在信息的利用和重组等方面都有互联网上其他各种自由信息不可比拟的优势。如，数字图书馆的信息资源连续性很强，不

11、会瞬间消失，紧紧结合职业学校的课程改革及师生对不同专业数字信息资源的需求，不断调整、修改内容，力求最大限度地满足各专业师生对日益增长的文献信息的需求。教师在使用数字图书馆的过程中，信息素养普遍提高，信息技术与课程整合的能力大大提高。3.3职业学校数字图书馆可以转变教师的教育思想、改变学生的学习观念。职业学校数字图书馆是一个宠大的教育资源库，同时也是一个学习环境。数图书馆的应用，改变了职校教师原有的教学观念，将传统意义上知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。职校生则在教师的指导下，从传统的被动地接受知识、

12、理解知识、掌握知识转变为主动地获取知识、处理知识、运用知识，改变为利用信息网络进行对知识的探索，培养网络环境下自主学习的能力。3.4 职业学校数字图书馆支持新的教育教学模式，支持因材施教，能满足专业教学的渴求。职业学校数字图书馆集中了优质教育资源，提供了多媒体教学手段，同时，也更加适合个性化学习，实现了将更多的资源提供给更多的人。一方面，职业学校数字图书馆内容丰富、信息量大，覆盖面广，不仅涵盖所有文化基础学科、专业学科及相关学科的基础知识，亦可提供全国各地重点职业学校的名师的优秀网络课程、精品课程，改变了传统的课堂教学授课方式，职校生可以在网上接受名师辅导，基于网络进行自主学习。另一方面，通过

13、职业学校数字图书馆，职校生可以从中开阔视野，扩大知识面，尤其是那些在专业学习中对某一学科感兴趣且探究一定深度的学生，可以选择与专业技术相关的课题进行更深层次的、更专业的、更广度的专业了解和钻研，并通过网络与外校或外地的名师实行远距离的交流与讨论：从而进行个性化的、主动的、开放的学习，有利于对职校生的因材施教，有利于职校的专业建设。3.5 职业学校数字图书馆有力地促进学生应用信息技术的能力。职业学校数字图书馆的应用，在丰富学生课外阅读资源的同时，也促进学生应用信息技术能力进行所学专业各专业课程的学习。通过浏览职业学校数字图书馆资源，学生们感受到了信息技术的魅力，激发了学生学习专业的兴趣，提高学生

14、应用信息技术的能力。3.6 职业学校数字图书馆提高了学生自主学习的能力。职业学校学生使用数字图书馆，开展基于网络的自主学习和专业学习心得交流，有效提高了信息资源的筛选、整理、利用、传播的能力。数字图书馆的所有内容通过课程链接、引文链接、知识单元链接等方法建立关联关系，构成知识网络，学生可以利用数字图书馆对课内知识进行预习、复习，从而加深对知识的理解。职业学校数字图书馆为学生提供了学习的工具与环境。职校生无论在学校还是在家里，可以进入数字图书馆使用不同的检索工具，查找相关内容，学习文化知识、专业知识，提高专业技能。可以转变学生的学习方式。基于数字图书馆的自主阅读学习，改变了单一的、他主的、被动的

15、学习方式，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学生的学习过程成为学生发现问题、分析问题和解决问题的过程。通过公共图书馆或职业院校图书馆，使职校毕业生能很快适应走上职业工作岗位后的学习环境或高一级职业院校的学习环境。3.7 职业学校数字图书馆为教学和教学研究提供丰富的课程资源。数字图书馆拥有海量优质教学资源，丰富多样的课程资源是职业学校文化课程、专业基础课程、专业课程顺利实施的基础和保障，在一定程度上决定着专业办学目标、课程目标的实现程度和水平。数字图书馆可以解决图书馆馆藏资源有限与课程需要无限的矛盾，可以帮助职业学校教师完成文化课教学、专业课教学任务。3.8 职业学校数字图书馆推动教师学习教育理论，促进教育教学研究能力的提升。学校开展教育科研，是教育改革深入发展的需要，是提高教育质量，促进学生健康发展的重要条件，也是衡量一所学校教育发展水平的重要标志。开通职业学校数字图书馆，教师可以随时随地浏览理论书籍和专业书籍。通过职业学校数字图书馆的使用，帮助教育管理者、教师提高教科研能力。教育管理者及教师可以利用基础教育知识仓库帮助他们确