小学生阅读方法

1、小学生阅读方法（二）读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。耳到一一就是指耳朵要听见自己的读书声；手到一一就是指手里拿好一枝 笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘 抄一些好词好句，做读书笔记。心到一一就是阅读时一要心思集 中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于田孝 心、O口到一一就是阅读时要动口认真 朗读，对好文章和文章中的精彩片 段、佳句、妙段还要熟读成诵。眼到一一就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一 个字，没一个标点都要看仔细，看清 楚。精选小学生阅读的方法 （ 三 ）一、问题法 ： 读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。如在教学女娲补天这篇文

2、章时，我在上课前几分钟让学生观察课文插图，引出疑问，如女蜗为什么补天？女 娟怎样补天？结果怎样？等等，让 同学们带着这些问题去读课文，使学生不盲目、有目的的读。这样一来，学生都知道必须带着问题去读课文。二、移位法： 课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不 知不觉地在移位中获得知识。如在学 习了蜜蜂一文后，学生知道作者 通过试验后，确认蜜蜂有辨认方向的 能力。这时，可以适时推荐法国昆虫 学家法布尔的昆虫记给学生选读。 又如在学完古诗后，可阅读唐诗三 百首。学完童话故事后可以选择自 己的喜好读一

3、读安徒生童话、格 林童话等。在学习桂林山水后, 可根据学生的实际选择一些写景的 文章给学生阅读，使学生真正掌握抓 特点描写景物的技巧。这样得法于课 内，得益于课外，才能有效地提高阅 读能力。三、勾画、摘录法 ： 中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音；画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方， 并注上符号。 通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、 “爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。如在阅读富饶的西沙群岛这篇课本时，可把文中的优美词句摘录下来： “西

4、沙群岛一带海水五光十色, 瑰丽无比” “鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去” “瑰丽 无比，千奇百怪” “物产丰富，五光 十色”等。做读书笔记正所谓是：“养 兵千日，必有一用”如果大家掌握 并运用了这种阅读方法，长此以往， 肯定会有意想不到的收获。四、默读法：默读是语文学习中 最经常最重要的训练之一。默读跟朗 读不一样，朗读讲究“三到"，即眼 到、嘴到、心到；默读只讲究“两到”， 即眼到、心到，默读时只能用眼睛看， 不能用手指着字一个一个读，更不能 读出声来。要求较高的默读，要做到 边看边思考，而且要有比较快的速 度。边看边思考，就是要把每句话、 每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一

5、段大意是什么，最后把大意 连起来，概括出全文的主要内容。如 阅读猪八戒吃西瓜这类课文，篇 幅较长，内容又浅显易懂的，多采用 默读的形式，但只了解主要内容还不 够，还要再深入地想想，分析文章的 写作特点和语文特色。阅读课外中长 篇小说，一般也采用“眼看心到”的默读法 . 如果在阅读教学中能做到以上几点，长期以往，学生的阅读能力一定会提高。小学生读书笔记方法学好语文，首先要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个必不可少的良好方法，因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作积累素材， 奠定基础。 不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样；作为小学生，我们需要掌握的是以下基本的四种：

6、1. 作记号 这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或划线，小三角（）也是较常用的符号之一；在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，便于之后向人请教或自己查询。2. 眉批、旁注这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了” 、 “用得好” 、 “我赞同”之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太

7、多，要精练。需要提醒的是，你要写“眉批” “旁注”的书可一定得是自己的哟！3. 摘录 读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但“好记性不如烂笔头” ，又或者，这书不是自己而要还人的，那么，记住它们的最好方法就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提高同学们的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。所以，我建议同学们可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。当然，摘录是“多多益善” ，不过，还是需要 “精益求精” 喔！ 顺便提一句，为以后查找原文方便，同学在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。4. 读后感 想必有同学看到这要“哀叹”了：又是读后感！其实，读后感完全没有大家想得那样“恐怖”相反，它非常简单：在看完一本书之后，我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，那么，不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，整理成文，这就是读书心得了，即读后感。需要注意的是，读后感不是对课文内容的简单复述或概括，它的重点是在“感” ：大至一本书，小至一句话，你看了