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文档简介

1、读本“母语的精神教案“母语的精神教学设想教学目的：知识与才能：1掌握本专题中易混淆的字音、字形。积累成语。2理解文中重点语句的含义。3、培养挑选关键信息的才能。过程与方法：1指导学生自读，明确作者主要观点。2理清文章思路，理解作者运用的主要手法。情感态度价值观：通过这一专题教学，培养学生热爱祖国语言文字的感情。教学重点：培养学生热爱祖国语言文字的感情。教学难点：理清文章思路，理解作者运用的主要手法。教学课时： 两课时教学流程第一课时一、导如新课，简介本专题学习重点。二、反响学生预习练习的情况。1、对学生字音、字形、成语错误率较高的地方进展集中订正。2、对病句题进展归类整理、分析。三、指导学生自

2、读“母语的精神这一专题。1、围绕导读题在课文旁边写出分析要点。2、在课文旁边写出阅读心得，批注。3、在练习上写出自己发现的问题。四、老师搜集整理学生提出的问题。第二课时一、讨论“导读题。一读?小树林中的泉水?1、理清文章思路。2、理解用“宝石比喻论证的方法及作用。3、结合“守林人的话，感受他是如何体会到祖国语言的美，并可作拓展。让学生体会汉语言文字的美。二读?诗歌决不能没有家?理解“诗人可以没有家，诗歌却决不能没有家的含义。三读?比“世纪更长远的文学?1、讨论为什么说“文学是一个比世纪长久得多的事情？2、作者参加马来西亚评奖活动中，读了一些马来西亚的华文作品有哪些体会？3、尝试指导学生阅读演讲辞。二、搜集学生提出的有

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