走进中学生活教学设计

1、第一单元 走进中学生活第1课 适应新环境第1站 步入新学校 教学目标1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。教学重、难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。教学方法“三交流一反馈”教学法课前准备让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。教学过程一、导入新课：步入中学校门，一切都是

2、那么新鲜有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示新|课|标|第|一|网1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-。2、学校的环境包括-环境和-环境。学习活动的顺利进行，有赖于-、-、-、-和-。3、学校环境需要我们-。4、-有助于尽快适应新环境。三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你

3、有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。四、展示交流（就合作探究的问题）1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语.4、略。五、课堂小结若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引

4、导，让学生总结收获。板书设计步入新学校适应新环境调适好自己的心理状态悉心维护和主动建设新环境巩固练习（一）单项选择X|k |b| 1 . c|o |m1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（ ）A、适应新的环境 B、竞选班干部 C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境，就要（ ）A、多与熟悉的同学交往 B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事 C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期 D、 顺其自然，得过且过（二）多项选择1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（ ）A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期 C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做，自己就怎么做2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（ ）A、清洁的教室 B、整齐的桌椅 C、良好的校风和学风 D、老师的