韦有律二数第3338课时打

1、厉庄小学集体备课稿纸 第 课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、15第 八 单 元教学内容：乘法口诀和口诀求商（二）教材分析： 本单元主要教学79的乘法口诀和用79的乘法口诀求商。这部分内容是在学生已经掌握16的乘法口诀和用16的乘法口诀求商的基础上教学的，乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘、除法计算具有重要作用，因此必须使学生熟记并能正确应用。教学目标： 1、使学生经历编制79的乘法口诀的过程，逐步熟记79的乘法口诀；能熟练地用79的乘法口诀计算有关的表内乘、除法。能应用学过的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。 2、使学生初步认识乘、

2、除法算式，会列竖式计算表内乘、除法。 3、使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养简单推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合作交流的价值，增强学好数学的自信心。教学理念 1、使学生在编制和整理乘法口诀中合作探究，自主地学习知识。 2、联系学生的实际，创设生活情境，激发学生的兴趣。3、在教学时联系学生生活实际，加强知识的应用性。厉庄小学集体备课稿纸教学重点：1、使学生经历编制79的乘法口诀的过程，逐步熟记79的乘法口诀；能熟练地用79的乘法口诀计算有关的表内乘、除法。 2、使学生初步认识乘、除法算式，会列竖式计算表内乘、除法。教学难点：列竖式计算表内乘、除法。教具准备：挂图、卡片、投影、小棒

3、等。课时安排： 总14课时1、7的乘法口诀及用口诀求商 4课时2、练习六 2课时3、8的乘法口诀及用口诀求商 2课时4、练习七 1课时5、9的乘法口诀及用口诀求商 1课时6、练习八 1课时7、乘法口诀表及乘除混合运算 2课时 8、练习九 1课时厉庄小学集体备课稿纸 第 33 课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、157的乘法口诀教学内容；62页例题、想一想做一做。教学目的： 1、让学生经历编制7的乘法口诀的过程。掌握7的乘法口诀和相应的口诀，计算乘法的方法。 2、让学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 3、让学生自编乘法口诀的过程，继续培养学生自主学习的能力，增进与同学合作交流的情感，获得

4、成功的体验。教学重点： 7的 乘法口诀的认识。教学难点；解决实际问题。教学过程；一、创设情境： 让学生动手摆小船，并提问：摆一只小船用几个三角符号，（师板书：小船只数1、三角符号的个数7、）那么摆2只小船、3只小船4只小船7只小船各用多少个三角符号？让学生说一说。二、自主探索，总结规律。1、提问：一只小船用7个三角符号，是几个几？板书（1个7）2只小船用几个？板书（2个7、3个7）1个7是几？乘法的算式怎样写呢（17=7）准能编出一句乘法口诀（板书：一七得七）2、讨论，你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗？汇报交流，师巡视指导厉庄小学集体备课稿纸3、总结规律，记住口诀（1）、齐读

5、口诀后，提问，你发现了什么？（2）、小组讨论，哪句口诀比较难记？你用什么方法？（3）、运用各种形式记口诀三、巩固拓展1、完成想一想2、做第一题学生独立完成，并进行比较，你发现了什么？3、做25题四、课堂总结 这节课，你学习了什么？还有什么疑问？板书设计：7的乘法口诀17 一七得七 27 二七十四 37 三七二十一 作业设计：1、在（）里填上数7（ ）=21 （ ）7=427（ ）=35 6（ ）=342、列式计算（1） 5个7相加是多少？（2） 24里有几个6？（3） 6乘以7是多少？（4） 两个乘数是7，积是多少？厉庄小学集体备课稿纸 第34 课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、16乘法

6、竖式计算教学内容；64页例题，完成6465页想一想做一做教学目的： 1、初步学会乘法竖式的写法，会列式计算。掌握7的乘法口诀和相应的口诀，计算乘法的方法。 2、培养学生积极参与数学学习活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。3、增进与同学合作交流的情感，并获得成功的体验。教学重点： 初步学会乘法竖式的写法教学难点；正确掌握用竖式计算教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣1、背诵7的乘法口诀2、出示7的乘法口诀的卡片，学生抢答3、让学生说说乘法算式中各部分名称，加减法可以用竖式计算。二、自主探索，感悟方法。 1、探究24的算式（1）、问：你会列竖式计算24吗？每人试一试，指名板演。肯定板演正确的竖

7、式。 （2）提问：你能说出乘法竖式中的各部分名称吗？指名回答。（3）、讨论：乘法竖式与加减法竖式比一比，你发现了什么？你认为乘法竖式可以怎样写怎样算？ 同桌说一说。厉庄小学集体备课稿纸2、试一试：57=（学生独立完成） 师巡视学生的计算情况 提醒学生列竖式时应注意什么？三、拓展练习： 完成想一想的练习。四、课堂总结： 本课你学会了什么？你觉得谁学的更好？ 板书设计： 乘法竖式计算 例2、乘法的竖式计算 作业设计： 1、用竖式计算： 64 45 72 74 75 77 2、文字题、两个乘数都是7，积是多少/厉庄小学集体备课稿纸 第35 课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、16用7的乘法口诀求

8、商教学内容： 教科书第65页66页例题及“想一想做一做”教学目的； 1、使学生学会用7的乘法口诀求商的方法并能熟练用7的乘法口诀求商。 2、在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展思维的灵活性。教学重点：掌握用7的乘法口诀求商的方法教学难点：正确运用7的乘法口诀求商。教具准备：口算卡片 28朵小花 小黑板教学过程： 一、旧知铺路，迁移学法。 1、口答（把口诀填完整） 二（ ）十四 三（ ）二十一 七（ ）四十九 （ ）七三十五 （ ）七二十八 （ ）七四十二 2、口算（卡片） 123 183 105 306 73 76 47 27 板书课题：用7的乘法口诀求商二、探索新知，合作交流。

9、1、谈话，每个课桌上有28朵花，每7朵扎成一个花环，同桌互相合作，把28朵花分一分，分完后说说怎样分的，扎成几个花环？厉庄小学集体备课稿纸 （1）、学生动手分一分，提出用除法计算的问题。 （2）、学生列式计算，并说说每道算式所表示的意思。（3）、指名说这两道题287 284等于几呢 ？ （4）、说说解题时是怎样想的？ 2、小结 让学生说说，你学会了什么？三、拓展应用。 1、完成想想做做第一题。 让学生一组一组地做，并提问，你发现了什么？ 2、完成想想做作第2、3、4题。四、课堂小结。板书设计： 用7的乘法口决求商 74= 四七二十八 287= （ ）七二十八 284=7 四（ ）二十八作业设计

10、： 1、看图列式。 （一） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （二）填空。 217=（ ） 147=（ ） 21（ ）=7 14（ ）=7 35（ ）=7 49（ ）=7厉庄小学集体备课稿纸 第 36课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、18除法竖式教学内容：67页例题，试一试和67页想想做做1至3题。教学目的： 1、初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算除法。 2、继续培养学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。教学重点：掌握书写的格式，正确用除法竖式计算。教学准备：挂图，投影仪。教学过程：一、谈话导入。 我们已经掌握了加、减乘法的竖式计算方法，如何列式计算除法呢

11、？ 板书课题：除法竖式。二、探究新知。 1、出示挂图，看图说出图中的意思，根据图意你能想出哪些数学问题？ 要求每组几个人，你会列除法算式算一算吗？板书横式指名口算。 2、你会写62=3的除法竖式吗？ 指名试做，并说一说怎样想的。 3、探究，62的竖式写法。在横式下面的第二个格写被除数6，再写除号然后除号左边写2想6个小朋友平均分成二组，每组几人，就在横线上面一格对齐6写 几，也就是3，六个小朋友，平均分成二组，每组三人。也就是说分掉了六人，（23=6）并板书竖式。厉庄小学集体备课稿纸 4、试一试。 427 学生独立做课本上，师巡视。 讨论：商应该对着被除数的哪一位？ 小结：做除法竖式计算要用到

12、哪些算法？三、巩固应用。 想想做做1-3题。四、通过这节课学习，你学会了什么？板书设计： 除法竖式62=作业设计： 1、366 284 497 71 306 57 217 45 427 2、列式计算。 把35平均分成7份，每份是多少？ 24除以6，商是多少？厉庄小学集体备课稿纸 第37课 时主备人：韦有律 备课时间：11、18 练 习 六教学内容：完成练习六17题。教学目的： 1、使学生进一步巩固用7的乘法口决求商的方法，提高用7的乘法口决求积、求商商的熟练程度，逐步培养学生的口算能力。2、用除法竖式正确计算。教学重点：掌握用7的乘法口决求商的方法。教学难点：能正确用7的乘法口决求商求积。教具

13、准备：口算卡片，小黑板。教学过程：一、揭示课题。这几天我们学习了不少新的本领，今天这节课我们一起来练一练，看谁表现最好。二、口算练习。 1、让学生背一背7的乘法口决。 师生对口令，复习已学过1-7的乘法口决。 2、做练习六第2题。 提问：一句乘法口决可以计算几道乘法算式，几道除法算式。三人为一小组一人出口决，另两人说乘除法算式。然后，轮流。 3、做练习六第3题。 出示教具，引导学生观察。 学生分别写出答案，同桌交流。 移动教具，学生练习。厉庄小学集体备课稿纸 4、做练习六第4题 学生独立完成，指名汇报答案，说说得到的商是哪两个数相除的结果，并说说用了哪句口诀？三、笔算练习。 366 75 80

14、-27 46+39 A、学生练习，指名板演。 B、集体订正，让学生说说75 366的笔算过程，C、提问：在笔算乘法和除法时，要注意些什么？（比较加、减、乘、除法竖式写法的相同和不同）四、计算比赛（做练习六第7题） 1、学生独立完成。 2、教师统计2分钟内学生完成的情况，做相应指导五、课堂小结。 这节课，你有什么收获？你觉得谁表现的好？附作业设计： 1、比大小。 7667 717+1 7-777 5674 777+7 6474 2、用竖式计算 57= 64= 153= 426=厉庄小学集体备课稿纸 第 38课 时主备人： 韦有律 备课时间：11、18 练 习 六教学内容：完成练习六813题。教学

15、目的： 1、使学生进一步巩固用7的乘法口决求商的方法，提高用7的乘法口决求积、求商商的熟练程度，逐步培养学生的口算能力。2、用除法竖式正确计算。教学重点：掌握用7的乘法口决求商的方法。教学难点：能正确用7的乘法口决求商求积。教具准备：口算卡片，小黑板。教学过程：一、谈话导入新课。 上节课，我们复习了7的乘法口决求商求积，正所谓熟能生巧，这节课我们继续复习7的乘法口决求商求积，看谁的表现最好。二、开火车口算 217= 246= 287= 355= 76 = 205= 21+ 8= 35-7=357= 71= 255= 186= 三、笔算练习。 305 74 76 287 A、学生练习，指名板演。 B、集体订正，让学生说说76 287的笔算过程，C、提问：在笔算乘法和除法时，要注意些什么？四、做练习六813题。厉庄小学集体备课稿纸 1、做练习六8题。 学生独立完成，然