二年级语文上册[1]

1、二年级语文上册语文园地二教学设计与反思 教学要求    1学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。    2积累音近字、形近字，学习部首查字法。    3口语交际“我的想法”。    4展示学生课外生活中的收获。学重难点    学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法。教学方法 合作识字，自主、合作朗读。课前准备    1师生每人准备一本字典。

2、0;   2学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。课时安排：三课时  第一课时一、引导比较，发现。    1板书或贴生字卡片。      白柏    己纪   方纺      只织    尤一一优   生胜      弯湾    立一一粒 &#

3、160;  2自由认读。读了这些字，你发现了什么？      （熟字加偏旁的识字方法。）二、小组合作，自立识字。三、探究“我会读”。    1板书生词，自由认读。    2你发现了什么？。j    （带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作。）    3拓展：    你还发现有哪些字有共同的特点。      第二课时 

4、60;   一、读读比比。   1板书词语，比一比，两组词中带点的字有什么区别。   2学生合作识字。二、读读记记。   1学生自由读，说说读记的内容是什么？   2比一比，看谁记得快。   3指名边背边写。三、学习用部首查字法查字典。   1复习音序查字法。   2音序查字法可以帮我们认识许多生字，可是如果看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。   3自由读“学习查字典”

5、，用“”画出查字典的发现。   4交流方法。 师出示儿歌：                          遇到生字不用怕，                 

6、         我用字典把字查。                          先数部首有几画，              

7、            部首目录去找它。                          部首右边是页码，           

8、               翻看检字表要靠它。                          再数生字剩几笔，        

9、;                  检字表中仔细查。                          查到生字记页码，     

10、;                     翻看正文就会啦！      5比一比，看谁查得快。完成课后练习。      6为优胜者发奖。  第三课时一、口语交际练习。    1、复习回顾课文我选我。    回答：王宁为什么要选自己

11、？    2、提出要求。    （l）分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。    发表观点时要有条理、通顺、连贯。看谁说得好，语言是否准确。）    （2）听别人说话时要专注地听，不插话，不抢话。    3、分组讨论、交流。    （与同学讨论时，要大胆地发表自己的看法，并说说你遇到这样的事时，你会怎么做。）二、“展示台”。    1学生自由展示自己在课外活动中的收获。    2评一评，谁表现得最出色。    3说一说，我们以后会怎样丰富自己的课外生活。 教后反思:学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐教室唱歌、跳舞、练乐器，在植物园赏花、浇水、追蝴蝶.本组教材内容贴近