历史必修ⅲ人民版百家争鸣课件5

1、12345美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。思想家与哲学家。6789百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。“大动荡大动荡”：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂兼并归于统一的过程裂兼并归于统一的过程“大变革大变革” ：随着社会经济的发展，奴隶社会逐

2、步瓦解，随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步建立封建社会逐步建立“大发展大发展”：社会经济、社会思想文化和科学技术的大社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展，私学兴起，发展，私学兴起，“士士”受到各诸侯国的重用受到各诸侯国的重用10百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家孔孔子子孟孟子子荀荀子子老老子子庄庄子子韩非子韩非子墨子墨子 知识知识梳理梳理请同学们任选四位人物中的其中一名，设计一张名片请同学们任选四位人物中的其中一名，设计一张名片介绍该人物，看谁设计得简洁明了且具有特色。介绍该人物，看谁设计得简洁明了且具有特色。11中 国 儒 家 学 派孟轲地址：中国山东邹县地

3、址：中国山东邹县 网址：网址：http:/ 1213 子曰：子曰：“仁者爱人。仁者爱人。” “克己复礼为仁。一日克己复礼克己复礼为仁。一日克己复礼, ,天下天下归仁焉。归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。礼勿言，非礼勿动。” 子曰：子曰：“有教无类。有教无类。” 子曰：子曰：“温故而知新温故而知新, ,可以为师矣。可以为师矣。”14孔子的思想成就和文化贡献孔子的思想成就和文化贡献领域领域核心核心思想思想学说学说政治思想政治思想教育思想教育思想 文化贡献文化贡献影响和地位影响和地位知识点拔知识点拔“仁仁”和和“礼礼 ”有教无类、因材施教、全面发有教无类、因材施教

4、、全面发展展创办私学创办私学;整理文化典籍整理文化典籍后来成为我们封建社会正统思想，儒后来成为我们封建社会正统思想，儒家文化也成为传统文化最主要部分家文化也成为传统文化最主要部分15什么是仁？仁仁人人二二“爱人爱人”，以人，以人为本，注重民生为本，注重民生强调人与人之间要强调人与人之间要彼此尊重对方的人彼此尊重对方的人格，要求人们互相格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦敬爱、谦让、和睦相处相处16子贡子贡试一试有一言可以终身行之者乎？有一言可以终身行之者乎？其其恕恕乎！己所不欲，勿施于人乎！己所不欲，勿施于人17知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在

5、别人身上。凡事站在他人的角度上，在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换换位位”思考，多替别人想一想！思考，多替别人想一想！尊重他人，求同存异尊重他人，求同存异适度忍让，体谅别人适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” ”这句话对你们处理同学关系有什么启示？这句话对你们处理同学关系有什么启示？18 道生一，一生二，二生三，三生万物道生一，一生二，二生三，三生万物 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏19老子的哲学思想和政治主张老子的哲学思想和政治主张领域领域核心核心思思想想学学说说哲学哲学思想思

6、想政治政治主张主张思想评价思想评价知识点拔知识点拔1. 道道是万物的本源是万物的本源2.朴素辨证法思想朴素辨证法思想“无为而治无为而治” “小国寡民小国寡民”哲学思想哲学思想:探索宇宙起源和演变探索宇宙起源和演变;对中国对中国文化产生深远影响文化产生深远影响政治主张政治主张:消极悲观的态度消极悲观的态度20现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？虚怀若谷、宽容谦逊的思想，虚怀若谷、宽容谦逊的思想，恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想以柔克刚、以弱胜强的思想21宋人有耕者，田中有株。兔

7、走触株，折颈宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。治当世之民，皆守株之类也。守株待兔22观点主张观点主张加强君主集权加强君主集权厉行赏罚，奖励耕战厉行赏罚，奖励耕战 知识知识梳理梳理不期修古，不法常可不期修古，不法常可2324厉行赏罚，奖励耕战厉行赏罚，奖励耕战适应了地主阶级兼并适应了地主阶级兼并战争的需要战争的需要2526百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家 知识知识梳理梳理仁礼仁礼清静清静无为无为法治法治兼爱兼爱非攻非攻27假如你是春秋战国时期的一位君主，你假如你是春秋战国时期的一位君主，你会采用哪家的思想？为什么？会采用哪家的思想？为什么？28儒家：儒家：法家：法家：道家：道家：如果你是信奉儒如果你是信奉儒 法法 道的老师，如何遏制学生道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？晚自修说话的现象？这是品德问题，主张思想教育这是品德问题，主张思想教育这是违纪行为，主张严格惩罚这是违纪行为，主张严格惩罚这是无意识的，主张顺应自然，这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟等学生自我觉悟29古为今用古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的儒家的“仁政仁政”