二年级上册语文教案植物妈妈有办法_人教新课标版

1、植物妈妈有方法教学目标1理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2学会本课的7个生字 ,并能用“准备、“已经造句。3能正确地背诵课文。教学重点、难点理解重点词语 ,了解植物传播种子的方法。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标一初读课文 ,初步了解课文内容。二学习生字、新词。二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅的字形 ,正确读出“得的读音。三、教学过程一借助拼音自读课文。1读准字音。投影：个人读、指名读、齐读 ,读准“得的字音。投影。“为在这应选择哪个读音 ,再读一读。2圈出本课生字 ,分析字形。二汇报分析、记忆生字的方法。1应这样

2、汇报：“植字 ,我是用熟字加偏旁的方法识记的 ,笔直的“直左边加个木字旁 ,就是植物的植。右边“直字里边是三横 ,不要丢一笔。共同组词种植、植树、植物“备、晒、识都可以用熟字加偏旁的方法识记。汇报过程中应重点指导“旅、降、乘三个字。旅右半部上边是“ ,下面是“ ,不要写成“瓜或“。组词：旅行降8笔写成 ,“阝两笔完成 ,“三笔完成 ,最后“三笔完成 ,不要写成“牛。组词：降落、下降乘可以用“禾字中间一个“北字的拆字法记忆。注意书写笔顺： ,组词：乘着风2练习用以下词语说话 ,看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。三读课文 ,初步了解课文内容。1课文共有几个自然段 ,标出来。2课文中讲了哪几种植物

3、。按提示答复：1课文中讲了_、_和_三种植物。2课文中讲了三种植物 ,有_、_和_。四指导书写 ,在生字本上打字头。重点指导“旅、“乘。“的“要写在竖中线上。“禾的“丨在竖中线上 ,“八在中点起笔。五布置作业。1写生字。2读课文。【板书设计】第二课时一、教学目标一理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的 ,培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。二正确地朗读、背诵课文。二、教学重点、难点理解课文中的重点词语 ,了解植物传播种子的方法。三、教学过程一复习引入：1出示字词卡片 ,读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2指名读课文二从课题入手 ,逐节学习同学们

4、 ,你们知道什么是植物吗？花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物 ,植物妈妈有方法 ,有些什么方法呢？这节课我们一起学习。1学习课文第1节。1默读 ,找出不理解的词语。用“？标出2重点理解：“孩子、“长大、“四海为家、“旅行四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。长大：是指种子已经成熟。四海为家：指的是种子到处生根发芽。旅行：文中指植物的种子传播出去。3指导感情朗读。4这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？2学习课文第2节。1自由读课文 ,找出疑难问题。2学生质疑 ,全班讨论释疑。蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？结合理解重点词语：降落伞观察实物 ,问：这里的降落

5、伞指什么？一朵毛茸茸的小花纷纷实物演示 ,让学生说一说种子是怎样飞的。一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。谁能用“纷纷说一句话。准备用准备说一句话。这里为什么说“准备？种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的。乘着风投影出示“乘的三个义项：读一读 ,选择正确答案。画3填空练习。蒲公英妈妈为孩子准备了 ,孩子离开妈妈。4小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞 ,风吹。5指导感情朗读。6小结学习方法并板书。3学习课文第3节。1用学习第2节的方法自学第3节。先找出疑难问题再四人一组讨论。2汇报自学情况。重点理解“带刺的铠甲。什么是铠甲 ,在这里指什么？古代士兵身上穿的护身衣 ,用金属

6、和皮革连缀而成。学生观察实物 ,手触感觉它的坚硬。3填空练习。苍耳妈妈给孩子准备了 ,孩子离开妈妈。4指导感情朗读。5小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？带刺的铠甲、动物带4运用同样的学习方法自学第4节。1自学后做填空练习。豌豆妈妈给孩子准备了 ,让孩子 ,豆荚炸开 ,孩子离开妈妈。2提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？板书豆荚、太阳晒。3指导感情朗读。投影豆荚炸开 ,孩子们离开妈妈。读原句：豆荚炸开 ,孩子们离开妈妈。填空后再读一读。比拟你喜欢哪句 ,为什么？读第4节。5小结2、3、4节内容。通过前边的学习 ,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法 ,知道种子传播一要靠自身的

7、条件、二要利用自然界的条件 ,这样才能使自己的“孩子四海为家。6背诵课文。1指导背诵的方法。2择段背诵。3同桌比背。7学习第5节。1同学们还知道哪些植物传播种子的方法？2齐读第5节 ,背诵下来。3为什么粗心的孩子得不到它？8总结全文。【板书设计】第三课时一、教学目标一用“准备、“已经造句。二稳固练习。二、教学重点、难点用“准备、“已经造句。三、教学过程一听写：植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞四海为家二检查背诵课文。同桌互查 ,指名查 ,以小组为单位由小组长检查。三答复以下问题。课文中讲了哪几种植物 ,这些植物是怎样传播种子的？四造句。1想词本身的意思。已经：表示过去。准备：事前的安排

8、、筹划。2看词在文中哪句中出现 ,读一读。3造句。五稳固练习1数一数再填空。旅共笔 ,第八笔是。降共笔 ,第七笔是。乘共笔 ,第八笔是。2组词。3填空 ,再读一读。蒲公英妈妈给孩子准备了 ,苍耳妈妈给孩子穿上铠甲 ,豌豆妈妈让豆荚晒在底下 ,豆荚炸开 ,孩子就离开妈妈。4连线。【板书设计】【小资料】苍耳一年生草本植物。茎高四、五尺 ,叶子心脏形 ,叶尖边缘有“锯齿 ,茎部有三条明显的叶脉。夏季开花 ,头状花序 ,雄花序状球形 ,雌花序椭圆形 ,果实在霜降前后成熟 ,外面硬壳上有硬刺 ,容易挂在动物皮毛和人的衣服上。可入药。豌豆一种可以做菜或当粮食吃的豆子。豌豆的叶子像羽毛形状 ,开白色或淡紫红色的花 ,结豆荚 ,里面有圆形的豆子 ,嫩荚和种子可以吃。蒲公英别名婆婆丁、黄花地丁 ,是一种野生的草本植物。