小学语文一二年级学业评价

1、小学语文一二年级学业评价 过关啦过关啦快点轮到我吧快点轮到我吧 开心一刻开心一刻 评价目标评价目标中华人民共和国教育部制定义务教育语文课程标准（中华人民共和国教育部制定义务教育语文课程标准（20112011年版）年版） 语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重

2、评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点，按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方的学习特点，按照不同学段的课程目标，抓住关键，突出重点，采用合适方式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突式，提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价的诊断和发展功能。出评价的诊断和发展功能。改革评价方式改革评价方式省教育厅教研室小学低年级语文和数学教学要求的调整意见省教育厅教研室小学低年级语文和数学教学要求的调整意见 小学低年级学生学期

3、成绩评价可根据平时作业情况、课堂表现及学习小学低年级学生学期成绩评价可根据平时作业情况、课堂表现及学习习惯等进行综合评定。成绩评价结果采用等级制加评语的形式，其中知识习惯等进行综合评定。成绩评价结果采用等级制加评语的形式，其中知识和技能采用和技能采用“优秀、良好、合格、不合格优秀、良好、合格、不合格”等四级评价，行为习惯评定采等四级评价，行为习惯评定采用评语形式。严禁在低年级举办任何形式的校外和校内统一考试，严禁按用评语形式。严禁在低年级举办任何形式的校外和校内统一考试，严禁按成绩给学生排名。成绩给学生排名。 此举是为了更好地促进学生发展，突破评价过分此举是为了更好地促进学生发展，突破评价过分

4、强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，以发展性评价为策略，用轻松愉快的弊端，以发展性评价为策略，用轻松愉快的“游园活游园活动动”星级评价方法代替原有的期末语文、数学星级评价方法代替原有的期末语文、数学考试，给孩子创造有效和谐的成长环境。考试，给孩子创造有效和谐的成长环境。学习习惯学习习惯学习兴趣学习兴趣学业成绩学业成绩平时学习态度平时学习态度,课堂作业课堂作业评价内容评价内容学习习惯学习习惯学习兴趣学习兴趣学业成绩学业成绩平时学习态度平时学习态度,课堂作业课堂作业课堂学习参与度，听讲发言课堂学习参与度，听讲发言评价内容评价内容学习习惯

5、学习习惯学习兴趣学习兴趣学业成绩学业成绩平时学习态度平时学习态度,课堂作业课堂作业课堂学习参与度，听讲发言课堂学习参与度，听讲发言过程性评价与综合性评价相结合过程性评价与综合性评价相结合专题活动专题活动评价内容评价内容经典两周经典两周方案编制方案编制1.确定一个主题确定一个主题(目标要明确目标要明确)。拼音拼音 书写书写 阅读阅读 2.营造游戏氛围营造游戏氛围(形式要活泼形式要活泼)。环境布置环境布置 口语交际口语交际3.制订游戏规则制订游戏规则(操作要简便操作要简便)。 全面复习全面复习 分块评价分块评价组织有序组织有序 活而不乱活而不乱寓评于乐寓评于乐 体现发展体现发展操作建议操作建议为了

6、更好地促进学生发展为了更好地促进学生发展汉汉字字书书写写大大赛赛数数字字宝宝宝宝最最漂漂亮亮1234评价的目标评价的目标评价学生能否准确地认读教材中要求认的拼音。评价学生能否准确地认读教材中要求认的拼音。评价学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文。评价学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文。评价学生是否喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并乐于表达评价学生是否喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并乐于表达。评价学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写评价学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。的字。谢谢！单项活动单项活动 拼音过关，快乐游园拼音过关，快乐游园 我是中国娃，我爱写汉字我是中国娃，我爱写汉字

7、 我是故事大王我是故事大王 经典儿歌颂读经典儿歌颂读 一一 年年 级级 快快 乐乐 大大 游游 园园游游 戏戏星星 级级拼音拼音王国王国小邮差小邮差摘苹果摘苹果风车转转乐风车转转乐汉字汉字探秘宫探秘宫点兵点将点兵点将倒背如流倒背如流疯狂汉字长龙疯狂汉字长龙小语小语会客厅会客厅小小读书郎小小读书郎啃书奇幻旅啃书奇幻旅小邮差小邮差第一关：小邮差第一关：小邮差一、材料准备：一、材料准备：1、颜色鲜艳的泡沫板卡通邮筒三个，需要做成立体的 , 两侧有立面。红黄绿三色，图案不一。1.5米高左右，上面有塞信口。（由广告公司做，徐晓玲负责沟通）一、评价目标：一、评价目标： 能正确拼读声母是b、d、q、p的音节

8、。 能正确拼读整体认读音节。 能正确拼读声母是平舌音、翘舌音的音节。 能正确拼读韵母是前鼻音、后鼻音的音节。二、游戏规则：二、游戏规则： 每个学生拿十个信封，大声地念出信封上的拼音，然后投递到相应的邮箱中。三、游戏评价：三、游戏评价： 五星级 能正确读出，并正确快速地投递。 四星级 动作比较慢，读和投共错1-2个。 三星级 读和投错3个及以上。 小邮差小邮差摘苹果摘苹果一、游戏准备：一、游戏准备： 、用泡沫板制作一棵150厘米左右高的苹果树，树上有十个苹果。每个苹果下面置铁片。另用泡沫板做单个红苹果10个，大小形状与树上的苹果一致。反面贴磁片在红纸上打印词语音节五个，裁剪成苹果大小，准备十组，

9、贴在单个苹果反面。 2、游戏馆招牌一块：“果园大丰收”，标题一边有满筐的水果图案。二、评价方法：二、评价方法： 学生走进果园，挑一个最喜欢的苹果摘下，然后正确大声地拼读反面的音节。三、评价标准：三、评价标准： 五星级 能正确读出。 四星级 动作比较慢，读错1-2个。 三星级 读错3个及以上。风车转转乐风车转转乐一、材料准备：一、材料准备： 1、准备一个直径100厘米的大转盘。并置好架子。 2、准备12套题目，可以贴在转盘最外围的格子里。二、游戏规则：二、游戏规则： 每个学生有一次机会转转盘，当转盘停下时指针指着哪个色块就当场完成相应的题目。三、游戏评价游戏评价 五星级 能正确快速地读出、背出或连线。 四星级 动作比较慢，错1-2个。 三星级 错3个及以上。二年级语文阅读要求 1、喜欢阅读，对阅读感兴趣，课外阅读量达到、喜欢阅读，对阅读感兴趣，课外阅读量达到5万字左右；万字左右； 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定