分析鉴赏诗歌中的人物形象

1、分析鉴赏诗歌中的人物形象一、概述形象是主观情意和外在物象高度融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。古典诗歌的形象通常包括景物形象、事物形象、人物形象。在鉴赏诗歌时，只有理解了诗歌所塑造的形象，才能正确评价其内容，深入领会其情感。因此，高考常常以“形象鉴赏”为切入点，来考查学生对诗歌的鉴赏能力。二、 “人物形象”分类诗歌中的“人物形象”分两类：第一类是抒情主人公自己的形象。如杨炯从军行中的书生形象。第二类是作品刻画的人物形象。如崔颢长干曲四首（其一） ： “君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 ”诗歌以自问自答的形式刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。1 这两类形象有时出

2、现在同一作品中。如苏轼的念奴娇赤壁怀古中就出现了诗人刻画的周瑜形象和“多情应笑我”的诗人自己的形象。2 这两类人物形象有时是同一个，诗中刻画表现的人物形象也就是诗人自己，是诗人情感的寄托。如柳宗元的江雪： “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”诗中在寒江中独自垂钓的蓑笠翁的形象即是诗人的自我形象。三、考点解析高考对古诗中人物形象的考查，就形象内容而言，有辨识形象、把握形象的特征、概括形象作用三方面内容。高考重点是把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。考试当中，常见的设问方式为：（ 1 ）这首诗塑造了一个怎样的诗人（主人公）形象？试加以分析。 （ 2 ）诗中

3、的人物形象具有怎样的特点？试加以概括（或分析）。 （ 3）请简要概括（或分析）诗中诗人（作者）的形象特点。（ 4）某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。四、例题剖析寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢 莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。问：诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 （4 分 ）【诗意助读】楚地的酒香醇劲大，饮了连醉三日；醒后看到园中的花经雨之后，格外红艳。没有人能画出我陈居士的形象，我在亭角迎风站立，在寻找诗情，风将我的衣袖吹起。我喜

4、欢手把山瓢痛饮，你不要笑话；心里发愁的时候，酒在助眠上有奇功。酒醒后，我推门去寻觅诗情，只见明月辉映下乔木高峻突兀立在那里。【解题思路】第一步：审。仔细审题，明确鉴赏对象和要求本题鉴赏的对象是“陈居士”形象，为诗人自身的写照；鉴赏的要求是概括形象特点并“结合两首诗加以分析”。注释对“居士”的解释为“文人雅士”，据此就首先可以概括“陈居士”具有“文雅”的特点。第二步：找。找到诗歌描绘形象的有关诗句。本诗通过细节展现“陈居士”的生活状态。具体可从下列诗句看出： “三日醉” “爱把山瓢” “亭角寻诗” “醒来推户寻诗”等。第三步：析。结合具体诗句分析形象的基本含意。通过“三日醉”而且“爱把山瓢”喝酒

5、，可以看出“陈居士”行事不拘小节、洒脱，性格豪爽；通过“亭角寻诗” “醒来推户寻诗”，可以看出“陈居士”热爱诗歌，情趣高雅，是一个十足的文人雅士。五、真题演练（一）阅读下面的作品，完成14 16 题。 （ 8 分） （ 2014 上海秋）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。14 、从体裁上看，本作品属于（） （ 1 分）A 、古体诗B 、近体诗C 、歌行D 、诗余15 、对本作品分析不恰当的一项是（） （ 3 分）A 、 “事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B 、 “乱荷叶”写女子摆动

6、的伞把荷叶搅乱。C、 “月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D 、 “泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。16 、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。 （ 4 分）12-14 题。 （ 8 分） （ 2018 上海春）少年行（唐）王昌龄西陵侠少年，送客短长亭。青槐夹两道，白马如流星。闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭。12. 从体裁上看，本作品属于（）。 （ 1 分）A.律诗 B.近体诗 C.古体诗 D.曲子词13. 下列对本作品风格的评价正确的一项是（）。 （ 2 分）A.沉郁顿挫B.刚健豪迈C.平淡自然D.遒劲高古14. 结合作品，对作者塑造的少年形象加以赏析。（ 5 分

7、）答题格式总结：1. 2. 3. 4. 六、练习1 . 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（ 4 分）玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准。阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信。（ 1 ）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。（ 4 分）2 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 4 分）鹧鸪天酬孝峙 清 钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临曾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭暑，捧出新词字字冰。【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636） 举人，明朝曾为官，入清

8、不仕，撰有菊农词。【注】孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。曾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。（ 1 ）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4 分）双调清江引咏梅贯云石南枝夜来先破蕊 ，泄漏春消息。偏宜雪月交 ，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。【注】破蕊：开花。蕊：这里指花蕾。偏宜：偏偏喜欢。交：交结，交朋友。1 ）这首散曲中的“梅花”具有怎样的特点？作者借梅花要表达怎样的感情？（4 分）2 ）这首曲子采用了什么手法？语言上有什么特色？（4 分）4阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 4 分）秋海棠 袁枚 小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。（ 1 ）这首诗抓住了秋海棠的什么特点来写，运用了什么手法，表现了诗人怎样的情感？（4 分）5 阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 8 分）咏笼莺 纳兰性德 何处金衣客 ，栖栖 翠幕 中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨 在雕笼 。【注】金衣客：即黄莺，亦称黄鸟、黄鹏，因其羽毛为黄色，故称。栖栖（xx）：奔忙不定，忙碌不安的样子。翠幕： 绿色的纱帐，借指富贵之家。缄恨：衔恨。雕笼：指雕刻精致的鸟笼。（ 1 ）这首诗中的“笼莺”是怎样一个形象？（ 1 分）（ 2 ）本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。试分析这样写的用意