有理数复习 教案

1、.有理数复习 教案以下是查字典数学网为您推荐的 第一章 有理数复习教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。第一章 有理数复习一、【课标要求】考点知识点知识与技能目的理解理解掌握灵敏应用有理数有理数及有理数的意义相反数和绝对值有理数的运算科学计数法和近似数二、知识构造有理数概念有理数相反数大小比较绝对值倒数数轴运算加法减法乘法除法乘方混合运算科学记数法用计算器进展简单的计算近似数与有效数字三、主要考点考点一：有理数的分类正有理数零负有理数正整数正分数负整数负分数有理数含正有限小数和无限循环小数含负有限小数和无限循环小数有理数的另一种分类整数分数正整数负整数负分数正分数自然数1、填空_统称整数。_统称

2、分数。_统称有理数。0既不是 ，也不是 。增加-20%，实际的意思是 。甲比乙大-3表示的意思是 。月球外表的白天平均温度为126，记作+126，夜间平均温度零下150C, 记作 . 白天比夜间高 想一想：零是整数吗?自然数一定是整数吗?自然数一定是正整数吗?整数一定是自然数吗?零是整数;自然数一定是整数;自然数不一定是正整数，因为零也是自然数;整数不一定是自然数，因为负整数不是自然数2、把以下各数填在相应额大括号内：1，-0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590正整数集 负整数集 正分数集 负分数集 正有理数集 负有理数集 自然数集 3、判断正误不带-号的数都是正数 假如a是

3、正数，那么-a一定是负数 不存在既不是正数，也不是负数的数 0表示没有温度 考点二：数轴1、填空规定了 ， 和 的直线叫做数轴。比-3大的负整数是_;m是整数且-4与原点的间隔 为三个单位的点有_个，他们分别表示的有理数是_。2、选择题以下数轴画法正确的选项是 在数轴上，原点及原点左边所表示的数是 A整数 B负数 C非负数 D非正数以下语句中正确的选项是 A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来考点三：相反数1、填空-2的相反数是 ;它的倒数是 ;它的绝对值是 。|-3|的相反数是 ;它的倒数是 ;它的绝对值是 。相反

4、数是它本身的数是 ; 倒数是它本身的数是 ;绝对值是它本身的数是 。2、选择的假设a和b是互为相反数，那么a+b= A、2a B、2b C、0 D、任意有理数以下说法正确的选项是 A、1/4的相反数是0.25 B、4的相反数是-0.25C、0.25的倒数是-0.25 D、0.25的相反数的倒数是-0.25用-a表示的数一定是 A、负数 B、正数 C、正数或负数 D、都不对一个数的相反数是最小的正整数，那么这个数是 A、1 B、1 C 、1 D、03、判断互为相反的两个数在数轴上位于原点两旁 在一个数前面添上-号，它就成了一个负数 只要符号不同，这两个数就是相反数 4、计算： 和 的值互为相反数

5、，求x的值。考点五：绝对值1、 绝对值的意义是1一个正数的绝对值是它本身; 2 一个负数数的绝对值是它的相反数 3 0的绝对值是0;4|a|大于或者等于0。2、 化简1-|-2/3|=_;2|-3.3|-|+4.3|=_;31-|-1/2|=_;4-1-|1-1/2|=_。3、 填空题。假设|a|=3，那么a=_; |a+1|=0，那么a=_。假设|a-5|+|b+3|=0，那么a=_，b=_。假设|x+2|+|y-2|=0，那么x=_，y=_。绝对值小于2的整数有_。绝对值等于它本身的数有_。绝对值不大于3的负整数有_。数a和b的绝对值分别为2和5，且在数轴上表示a的点在表示b的点左侧，那么

6、b的值为考点五：有理数加减法1、有理数的加、减法法那么同号两数相加，取 符号，并把绝对值 。互为相反数的两个数相加得 。一个数同0相加，仍得 。减去一个数，等于加上这个数的 。2、计算 -12-25-18+-10考点六：乘除法法那么1、填空 两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 。 0乘以任何数，都得 。几个数相乘，积的符号由负因数的个数确定，负因数的个数为 时，积为正;负因数的个数为 时，积为负。两数相除，同号得 ;异号得 ;并把绝对值 。乘以一个数等于除以一个数的。2、计算：3、化简：考点七：乘方1、填空这种求n个 的运算，叫做乘方。 中，底数是 ，指数是 ，幂是 ;读作： 。或读作：

7、 。 23中，底数是 ;指数是 ;结果是 ;读作： 。 -22中，底数是 ;结果是 ; -22中，底数是 ;结果是 。 5中，底数是 ;指数是 。 中，底数是 ;指数是 ; 幂是 。 中，底数是 ;指数是 ; 幂是 。 18表示 个 相乘，结果是 。2、计算：32= ; -23= ; -14= ;-32= ; 05= ; 0.13= .考点八：运算律及混合运算1、根本知识v 加法交换律：v 乘法交换律：v 加法结合律：v 乘法结合律：v 乘法分配律：v 有理数混合运算顺序：先 ;再 ;最后算 。有括号，先算 ;同级运算由 。2、计算5考点十：科学记数法1、把一个大于10的数表示成 的形式其中a

8、是整数数位只有一位的数，n是正整数叫做科学记数法。2、用科学记数法表示一个n位整数，其中10的指数是_。1-9 800 000=-9.8 106 ;2298.6=2.9861023、把以下各数用科学记数法表示4、写出以下用科学记数法表示的数的原数考点十一：近似数和有效数字1、在近似数中，从左边第一个 的数字起，到 止，所有的数字都是有效数字。2、按括号中的要求对以下各位取近似数10.34082准确到千分位21.5064准确到0.0130.0692保存2个有效数字430542准确到百位要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结

9、合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3、填空题：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远

10、的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是

11、乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。1、2.008准确到0.01 .2、320400保存2个有效数字 .语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百