二年级下册语文试题 期末总复习课文理解填空 人教部编版

1、十二、理解性填空题1、?古诗二首?1、?村居?这首诗是清朝诗人高鼎写的。诗中写了小朋友在春天放学后放风筝的情景 ,表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。2、?咏柳?这首诗是唐朝诗人贺知章写的 ,诗人把嫩绿的枝叶比喻成碧玉 ,把柳枝比喻成绿色丝带 ,把二月春风比喻成剪刀 ,赞美了万物复苏 ,生机勃勃的春天。?村居?和?咏柳?这两首诗都是描写春天的景色。2、?找春天?3、我们几个孩子脱掉棉袄 ,冲出家门 ,奔向田野 ,去寻找春天。春天来了 ,我们看到了她 ,我们听到了她 ,我们闻到了她 ,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千 ,在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ,在桃花、杏花枝头笑。 4本文描绘了“

2、我们 寻找春天的经过 ,展示了春天的美丽景色 ,写出了小朋友们寻找春天的喜悦心情 ,赞美了无限美好的春天 ,抒发了作者对大自然的喜爱之情。3、?开满鲜花的小路? 5本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽 ,被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上。第二年春天 ,小路上开满了鲜花 ,给大家带来了花香和快乐的故事 ,表现了小动物之间和谐相处的美好。6、课文中“美好的礼物是指长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽4、?邓小平爷爷植树?7、?邓小平爷爷植树?讲了1987年4月5日 ,83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树的过程 ,表现了邓小平爷爷做事严肃认真、一丝不苟、以身作那么的态度以及对植树的重视。8

3、、植树节在每年的3月12日 ,植树的步骤为：挖树坑、挑选树苗、移苗入坑、填土、(浇水)。5、?雷锋叔叔 ,你在哪里?9、这首诗歌讲的是“我们沿着小溪、顺着小路寻找雷锋叔叔足迹的故事 ,运用对话的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事 ,知道了雷锋叔叔具有乐于助人、甘于奉献的精神 ,表现了对雷锋叔叔的思念之情。10、“哪里需要先出爱心 ,雷锋叔叔就出现在哪里。的意思是在需要人们奉献爱心的地方 ,就会出现像雷锋叔叔这样的人。 6、?千人糕?11?千人糕?这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易 ,我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。 7、?一匹出色的马?12、文中“一匹出色的马是指柳条 ,讲述了郊游归来的

4、妹妹得到一匹出色的“马儿快乐回家的故事 ,写出了爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。 识字1、?神州谣?13、?神州谣?以三字经的形式展示了祖国的辽阔和伟大 ,表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。 识字2、?传统节日?14、?传统节日?按时间顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗 ,分别是：大年三十的春节、正月十五元宵节、4月5日清明节、五月初五端午节、七月初七七夕节、八月十五中秋节、九月初九重阳节。15、除了这些传统节日 ,我还知道：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。16、我国很多民族有自己的

5、传统节日 ,如傣族的泼水节、彝族的火把节、藏族的雪顿节。 识字3、?“贝的故事?17、?“贝的故事?描写了汉字“贝的故事 ,写了“贝字的演变过程以及用“贝作偏旁的字与钱财有关 ,我还知道“王字旁的字与大都与玉石有关。“四点底字和“火字旁的字与火有关 ,“月字旁的字和身体部位有关。 识字4、?中国美食?18、我知道家乡的美食有：灯盏果、铅山烫粉、红芽芋、韭菜饼 9、?枫树上的喜鹊?19、这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊 ,常常观察 ,并从中产生了丰富想象 ,表达了我“对喜鹊的喜爱之情。 10、?沙滩上的童话?20、?沙滩上的童话?这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡 ,然后编织出一个美丽

6、童话的故事 ,向我们展示了 孩子们丰富的想象力 ,也表现了孩子们快乐的童年生活 ,歌颂了人间的善良、温情与正义。 11、?我是一只小虫子?21、?我是一只小虫子?这篇课文表现了小虫子的烦恼和快乐。 12、?寓言二那么?22、“亡羊补牢的意思是丧失了羊羔再去修补羊圈 ,“亡是丧失的意思 ,“牢指养牲畜的圈。?亡羊补牢?这那么寓言告诉我们的道理是：一个人做了错事 ,只要肯接受建议 ,认真改正 ,就不算晚。23、“揠苗助长的意思是拔禾苗来帮助它们生长 ,“揠的意思是拔 ,这那么寓言告诉我们的道理是：不顾事物的开展规律 ,急于求成 ,反而会把事情弄糟。24、这两那么寓言按起因、经过、结果的事情开展顺序

7、 来写。 13、?画杨桃?25、?画杨桃?这篇课文告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发 ,实事求是 ,不要轻易下结论的道理。 14、?小马过河?26、?小马过河?这篇课文告诉我们做任何事情都不能光听别人说 ,要自己动脑筋 ,自己去试一试 ,才能找到解决问题的方法。 15、?古诗二首?27、?晓出净慈寺送林子方?是宋炒诗人杨万里写的 ,诗句描绘的是西湖六月晴好天气下的美景 ,向人们展示了夏季西湖的独特景色 ,表达了诗人对西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情。我还知道?小池?、?夏夜追凉?也是他写的。28、?绝句?是唐朝诗人杜甫写的 ,诗中一共描写了六种景物：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪、船、从诗

8、中可以看出诗人描写的是春天的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是两个黄鹂鸣翠柳 ,一行白鹭上青天 ,表达了诗人对春天的无限热爱。 16、?雷雨?29、?雷雨?这篇课文按时间顺序 ,写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 ,抒发了作者热爱大自然的思想感情。 17、?要是你在野外迷了路?30、?要是你在野外迷了路?告诉我们只要细心观察、认真思考 ,就会找到解决问题的方法。31、太阳中午的时候在南边 ,地上的树影正指着北方 ,北极星永远高挂在北方 ,大树枝叶稠的一面是南方 ,枝叶稀的一面是北方 ,沟渠里的积雪化得快的是北方 ,化得慢的是南方。31、指南针是我国四大创造之一。 18、?太空生活趣事多?32、

9、?太空生活趣事多?讲了在太空生活中睡觉、喝水、走路、洗澡这些有趣的事 ,培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。 19、?大象的耳朵?33、?大象的耳朵?这篇课文告诉我们遇到事情不要人云亦云 ,要有自己的主见。33、“人家是人家 ,我是我的意思是每个人都有自己的生活方式 ,每个人都有自己优点和缺点 ,不要太在意别人的看法。 20、?蜘蛛开店?34、?蜘蛛开店?通过写蜘蛛开店先后卖口罩、卖围巾、卖袜子的故事 ,说明看似简单的问题 ,其实并不简单 ,任何事情做起来都不容易。 21、?青蛙卖泥塘?35、?青蛙卖泥塘?是(童话故事) ,按起因、经过、结果的顺序来写 ,告诉我们劳动创造美好生活。 22、?

10、小毛虫?36、?小毛虫?这篇童话故事中的小毛虫不悲观、不失望 ,通过小毛虫的变化 ,告诉我们自然界的一切事物将按照自己的规律开展 ,要做好自己的事 ,不怕困难 ,就会取得成功。 23、?祖先的摇篮?37、?祖先的摇篮?这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。 24、?当世界年纪还小的时候?38、?当世界年纪还小的时候?告诉我们每个人努力做好自己最容易做的事 ,这个世界就会很美好。 25、?后羿射日?39、?后羿射日?是神话故事 ,表现了后羿无私奉献的精神 ,表达了上古时代人类征服自然的美好愿望。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力

11、 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。40、本学期 ,我认识了一丝不苟、以身作那么的邓小平爷爷、无私奉献的雷锋叔叔、无私奉献的后羿。我知道了?开满鲜花的小路?、?枫树上喜鹊?、?我是一只小虫子?、?小马过河?、?大象的耳朵?、?蜘蛛开店?、?青蛙卖泥塘?、?小毛虫?是童话故事 ,?亡羊补牢?和?揠苗助长?是寓言故事 ,?后羿射日?是神话故事。课外 ,我读过 的童话故事有?白雪公主?、?灰姑娘?、?拇指姑娘? ,

12、读过的神话故事有?开天辟地?、?神笔马良?、?女娲补天?、?精卫填海?等。41、?寓言二那么?、?青蛙卖泥塘?和?后羿射日?都是按起因、经过、结果的顺序来写的。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。42、二十四节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听