伤仲永与孙权劝学之比较题

1、木兰诗练习题一、解释下列加点的词：木兰当户织 2惟闻女叹息 3问女何所忆 4昨夜见军帖 5愿为市鞍马 6旦辞爷娘去 7万里赴戎机 8关山度若飞 9朔气传金柝 10策勋十二转 11赏赐百千强 12可汗问所欲 13愿驰千里足 14出郭相扶将 15著我旧时裳16雄兔脚扑朔 17雌兔眼迷离 18双兔傍地走 19安能辨我是雄雌 二、一词多义：帖昨夜见军帖将将军百战死对镜帖花黄出郭相扶将市愿为市鞍马机万里赴戎机东市买骏马不闻机杼声阿爷无大儿古义：，今义：双兔傍地走古义：，今义：三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争

2、旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是 。“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是。7表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 8从侧面描写木兰战功显赫的句子是 9描写伙伴惊奇的句子 10表现木兰不贪图富贵利禄的句子 11表现木兰归乡心切的句子 五、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第3

3、段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸

4、张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？六、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）有两个成语出自该文，它们是和。选出不是

5、对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。1、木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？ 2、 结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 3、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 4、“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？ 5、“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。 用原文填空：选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（） A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨

6、木兰当户织（） A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思_ _。三、阅读孙权劝学，回答15题。1翻译加点字蒙辞以军中多务                     见往事耳               

7、;       及鲁肃过寻阳                       即更刮目相待                  2.我能用现代汉语翻译下面的

8、句子。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。                                              

9、                                士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！              

10、60;                                                 

11、60;             3. 有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。 ， 。4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。孙权 吕蒙 鲁肃 5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。                                        6 孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)7、吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？8、假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?9、对比孙权劝学伤仲永异同 两篇的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年