加强和改进未成年人思想道德建设工作总结

1、市三小加强和改进未成年人思想道德建设工作总结市三小坚持以德育为核心，以教学为中心，加强教科研工作，走教育创新之路的办学思想，积极探索新时期下学校德育工作的新规律。为创建花园、学园、乐园式的一流学校，全体教职工正以昂扬的锐气和创新的精神风貌为我校美好的明天而努力工作着。我校历来重视德育工作，近几年来，在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的过程中，始终坚持正确的德育指导思想，坚持把学校的德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，大力加强和改进学校德育工作，遵循学生身心发展规律，从学生的实际情况出发，努力提高德育工作的针对性和实效性。在未成年人思想道德建设方面进行了大胆的尝试和积极的探

2、索，通过几年的实践，在未成年思想道德建设的探索过程中积累了一些经验，并取得了一定成效，下面我主要谈一下我校的具体做法：一、从培养和造就社会主义"四有"新人的战略高度，不断加强和完善对未成年人思想道德建设工作的组织领导、制度建设。我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，领导班子注重自身建设，强化管理，严谨治学，形成了一个积极进取，团结协作的强有力的领导班子。在加强和改进未成年人思想道德建设领导的同时，不断加大工作力度，做到远期有目标，近期有计划，活动有措施，阶段有总结。把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，成立了以校长为组长，德育主任、

3、班主任为组员的领导机构，确保了对我校未成年人思想道德建设工作的组织领导。学校进一步完善了德育实践活动制度、德育主任工作职责、未成年人思想道德建设工作议事制度等各项制度，把思想道德建设工作列入学校目标考核之中，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，切实保证未成年人思想道德建设所需经费，保证未成年人思想道德建设工作组织健全、协调运作、推进有序、保障得力。二、加强学习，切实转变教育观念，加强德育队伍建设。教师的素质是实现素质教育的关键。在学校育人环境中，教师发挥着主导性作用。以身立教，率先垂范，是育人的重要基点，是教师素质的基础和核心。我校把加强师德建设，学校领导把教师队伍师德建设工

4、作纳入学校工作重要议事日程。在教职工政治学习、班主任例会、德育领导小组会议中，认真组织学习和领会中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和吐鲁番市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划，明确当前加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性，增强德育工作的责任心和自觉性，把教书育人的任务落实到学校的各项工作中去。提出要为人师表、热爱学生、爱岗敬业、全心全意为学生和家长服务的总要求，努力做学生楷模、导师、朋友。三、学科渗透德育要求，努力提高各学科教学的质量。课堂教学是德育教育的主渠道，课程标准要求思想品德课要面向学生，系统地进行思想品德教育。各学科的教学中注意渗透德育教育，在

5、教师的备课教案和课堂教学中要能体现德育目标的渗透，教法灵活，形式新颖，将知识性、趣味性、教育性融于教学之中。思品课是德育的主学科，我校均由领导和优秀教师担任，思想品德教师经常结合形势教育主题充实课堂教学内容。四、拓展活动载体，加强阵地建设，切实提高未成年人思想道德工作的实效性加强学校德育管理和班级工作管理。坚持学校工作把德育放在首位，明确素质教育的核心，提高学生思想品德素质。制定并实施德育工作岗位责任制，通过班主任例会、教研组例会、年级组例会，组织教师分析本年级学生的思想品德状况，交流经验，沟通信息，切实提高德育工作实效。充分发挥校园教育功能。针对少先队员主要通过挖掘红领巾广播、少先队队室等校

6、内教育阵地的教育优势，在自我管理、自我教育中提升少先队员的综合素质。传播共产主义理想信念和党的路线、方针、政策，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。近年来，我们立足于提高学生的道德素质，开展了"一学二讲三活动"。一学：即组织学习有关法规，如订阅小学生法制教育辅导读本、法规汇编、学生守则、小学生安全须知和自我防范安全常识每年有针对性地组织学习小学生守则和小学生日常行为规范，进行学习，正面教育，重在引导，激励上进。二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。二是发挥学科教育主渠道作用。结合义务教育法、预防未成年人犯罪法等法规对师生进行思想道德教育。此外，少

7、先队、班级推广举办主题班、队会，帮助学生澄清是非，提高认识。三项活动：（1）全面实施小公民道德建设活动。从2002年起，全校以培养合格小公民为宗旨，积极实施小公民道德建设计划。以"实现宏伟蓝图，做好全面准备"活动为主题，开展"手拉手，话小康"、"养成道德好习惯"、"民族精神代代传"、"争奖章，做准备"活动，开展"小手牵大手，文明结伴走"、"小手牵大手，环保进万家"、"小手牵大手，法制进万家"活动，开展了"手拉手解困救助&quo

8、t;、"手拉手情系灾区小伙伴"、"手拉手红领巾助残"等活动，着力培养少年儿童的爱心与责任。我校学生特困生约占5左右， 其大多数家庭为单亲或父母亲丧失劳动能力，在学校连起码生活都没有保障。有许多老师都默默无闻地以各种方式关心、资助这些贫因生，给了他们更多一份关爱。（2）利用黑板报、墙报开展思想道德教育活动。德育处、少先队每学期都安排在黑板报上出版"思想道德建设专栏"，内容主要有"公民道德纲要"、争做"五小公民"等。还印发有关材料，下发到各班级。其次，配合思想道德建设活动，广播站及时播送文章，加大宣

9、传力度。在校园的显要处，张挂大幅宣传标语，使师生耳濡目染，增强了思想道德意识。（3）举行"思想道德教育"报告会活动。每学年我们都要进行两次相关报告会，对学生进行思想道德的教育。我校十分重视校风建设，根据学校实际，我校提出："勤奋、守纪、文明、整洁"的校风，"严谨、求实、探索、奉献"的教风，"勤学、多思、好问、成长"的学风，"严肃、认真、独立、思考"的考风，"勤奋学习、求实开拓"的班风，学生要求具备"六个学会"：学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会劳

10、动、学会生存。教风和学风是校风的集中体现，在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，从而引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实的优良学风的形成。每周一的升旗仪式，校领导抓住这个有利时机，长期对学生进行有针对性、有教育意义的讲话，渗透"五爱"教育，师生在隆重庄严肃穆的升旗仪式中通过国旗下讲话，胸中升腾起对伟大祖国的热爱之情。在本校学生中开展“结对子”“手拉手”活动，民汉学生互学语言，交流感情。使学生明确加强民族团结、维护稳定是事关国家最高利益和各族人民根本利益的重大政治问题。五、拓宽渠道，多方结合，营造社会育人氛围。加强和改进未成年人思想

11、道德建设是一项庞大的系统工程，单靠学校是很难奏效的。为此我们注意拓宽教育渠道，多方结合，营造社会育人大氛围。（一）建立思想道德建设教育基地。我校从增强爱国情感做起，因地制宜地开展各种富有趣味性的课外体育活动，怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，开展鼓号队训练和欢送新兵入伍活动，既丰富了学生的课余生活，又培养劳动观念、创造精神和创新能力。引导学生以重大节假日的活动为契机，通过举办“法律知识专题讲座”、“心理健康辅导讲座”和开展“新世纪我能行”等主题班队会，邀请校外辅导员及家长到校开展小公民道德图片展及家教讲座活动等把弘扬和培养民族精神教育落到实处。（二）、举办家长学校，开展社区教育活动。家长是孩子们的家庭教师，为提高家长素质，我校充分利用"家校联系会""家长学校"阵地，有计划地定期组织，如专题讲座、调查咨询、参观座谈等活动，主题有"家庭教育的重要性"、"每个孩子都有成功的潜质"、"培养孩子良好的学习习惯"等。每学期有计划地召开一次全校性家长会，每学年召开一次"行风评议会"，对家