二年级上数学教案表内乘法和除法（二）8的乘法口诀_冀教版_第1页
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文档简介

1、. 8的乘法口诀教学目的：1.会用8的口诀进展相应的乘法计算。2.能有8的口诀解决相关的实际问题。3.在学生的学习活动中，培养学生的推理才能和思维的敏捷性，及良好的学习习惯。教学重难点：重点：理解和会用8的口诀进展相应的乘法计算。难点：理解8的乘法口诀的推导方法，能有8的口诀解决相关的实际问题。教学过程：一、复习铺垫：1.对口令一三得 四七 二六 五五 三三得 三六 2.计算得数并说出口诀3×7= 5×5= 6×2=3×5= 5×6= 3×3=1、导入课题：我们已经学习了1-7的乘法口诀，今天要学习8的乘法口诀。2.板书课题：8的乘法

2、口诀 齐读课题【讲授】新课一情境导入 师：提问大家看一看这是一只什么动物。数一数它有几条腿。生：蜘蛛，有8条腿。师：一只八条腿？有哪个小朋友知道，一个八用乘法算式如何表示？ 二只蜘蛛，三只，四只，五只，六只，七只，八只蜘蛛有几条腿。老师板书蜘蛛只 1 2 3 4 5 6 7 8腿数条 8 16 24 32 40 48 56 641×8=8 一八得八 8×1=82×8=16 二八十六 8×2=163×8=24 三八二十四 8×3=244×8=32 四八三十二 8×4=325×8=40 五八四十 8×

3、;5=406×8=48 六八四十八 8×6=48，7×8=56 七八五十六 8×7=568×8=64 八八六十四齐读一遍。【活动】讨论总结问：请同学们仔细观察一下这8的口诀，你发现了什么？1、8的乘法口诀一共有8句。2、口诀前半句表示几个8，后半句是得数。3、相邻两句口诀之间相差8。上一句比下一句少8，下一句比上一句多8.4、一句口诀有两个算式。问：为什么？八八六十四却只能列出一个乘法算式呢？因为两个乘数一样你们真会发现，你们真棒！同学对口诀背口诀。评论0活动4【练习】拓展练习练一练1、填空三八 六八 七八 二八 四八 五八 2、拓展探究一支钢

4、笔8元钱，8支钢笔多少钱？5师：今天，我们学习了什么？生：8的乘法口诀，8的乘法口诀一共有8句。口诀前半句表示几个8，后半句是得数。相邻两句口诀之间相差8。上一句比下一句少8，下一句比上一句多8.师：同学们如今集体背给老师听。生：一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四师：很好。看来同学们今天是认真的学习了今天的内容。希望同学们以后继续的努力！下课！板书设计8的乘法口诀1×8=8 一八得八 8×1=82×8=16 二八十六 8×2=163×8=24 三八二十四 8×3=244×8=32 四八三十二 8×4=325×8=40 五八四十 8×5=406×8=48 六八四十八 8

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