高考语文复习如何快速辨析病句语病题规律

1、v如何快速辨析病句如何快速辨析病句 v v高考考试说明规定考查的病句类高考考试说明规定考查的病句类型有六种，即：型有六种，即：v 1、搭配不当；、搭配不当；v 2、语序不当；、语序不当；v 3、残缺或赘余；、残缺或赘余；v 4、结构混乱；、结构混乱；v 5、语意不明；、语意不明；v 6、不合逻辑。、不合逻辑。v 一一 、望两面、望两面词，检查是否词，检查是否患有前后失应患有前后失应病（搭配不当）病（搭配不当） 两面词指的是句子中出现的诸如两面词指的是句子中出现的诸如“能否能否”“”“是是否否”“”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”“”“高低高低”之类的肯定与之类的肯定与否定、正面与反

2、面相叠的词语否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应点主要是两面对一面或一面对两面的不照应v1、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。经济可持续发展无疑具有重大的意义。v（“能否能否”与与“具有重大的意义具有重大的意义”前后不对应，应去掉前后不对应，应去掉“能否能否”。）。）v2、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。建设事业后继有人的大事，必须引起

3、高度重视。v（“抓不抓抓不抓”是两面，是两面，“后继有人后继有人”是一面，应去掉是一面，应去掉“抓不抓抓不抓”。）。）3、文艺作品语言的、文艺作品语言的好坏好坏，不在于它用了一大堆华，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（得是地方。（2004年福建卷）年福建卷）4、投资环境的、投资环境的好坏好坏，服务质量的，服务质量的优劣优劣，政府公务，政府公务人员素质的人员素质的高低高低，都是地区经济健康发展的重要保，都是地区经济健康发展的重要保证。（证。（2004年全国卷）年全国卷）5、能否能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐

4、社会，贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（2005年全国卷年全国卷） 需要注意的是，有些句子需要注意的是，有些句子“症状症状”明显，但明显，但并没有语病。并没有语病。特殊情况：要注意隐含的两面（可采特殊情况：要注意隐含的两面（可采用补充方法）用补充方法） 6、能否能否有科学的学习方法将决定我们的有科学的学习方法将决定我们的成绩成绩。 7、储蓄所吸收储蓄额的、储蓄所吸收储蓄额的高低高低对国家流动资金的对国家流动资金的增长有增长有重要作用重要作用。（年全国题）。（年全国题） 8、他、他能不能能不能如期而来，的确还是个如期

5、而来，的确还是个问题问题。 9、是否是否规范施工，直接影响工程的规范施工，直接影响工程的质量质量。 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和和”、“与与”、“及及”、“以及以及”、和、和“、”等表并列关系等表并列关系的的要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否合理，前后搭配是否恰当，是否会因合理，前后搭配是否恰当，是否会因“和和”造成歧义。造成歧义。* *名词并列名词并列要看其所表达的概念能否并列要看其所表达的概念能否并列。 当几个概念并列在一起时，应分析

6、各自的外延大小与联系。如当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。二、望并列短语，二、望并列短语，检查是否患有并列检查是否患有并列不当、搭配不当、不当、搭配不当、语序不当、语意不语序不当、语意不明病。明病。* *名词并列要看其所表达的概念能否并列名词并列要看其所表达的概念能否并列。 当几个概念并列在一起时，应分析各自的外当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如果延大小与联系。如果构成属种关系、交叉关系构成属种关系、交叉关系，那，那么这几个表述就是错误的。么这几个表述

7、就是错误的。1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。上用品由学生自主选购，不得统一配备。（分类不当，分类不当，“生活用品生活用品”包括包括“床上用品床上用品”，该句犯了将属种关系的概念并列错误。）该句犯了将属种关系的概念并列错误。）* *看语序是否错位看语序是否错位。 并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，若随意改动，便反映在排列

8、顺序上，成为规律性的约束，若随意改动，便会产生排序不当，尤其是会产生排序不当，尤其是动词并列要遵循动作行为发生的动词并列要遵循动作行为发生的先后顺序先后顺序。2、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。管理的报告。3、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。资金。* *看并列短语各项是否与前后成分搭配得当看并列短语各项是否与前后成分搭配得当。 有的主谓宾是并列结构时，应采用有的主谓宾是并列结构时，应采用一一对应一一对应的方法辨析

9、，以防出现的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不主谓搭配不当和动宾搭配不当当的毛病。的毛病。 4、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。5、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。6、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批

10、评教育和严甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。肃处理。* *看并列短语是否造成歧义看并列短语是否造成歧义。 ，可能导致涉及的，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。7、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。存入了两家银行。8、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。费三千余元。 诊断诊断 “和和”有介词和连词的

11、性质，造成语意不明。有介词和连词的性质，造成语意不明。 诊断诊断 语意不明，是语意不明，是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”计计“三千余元三千余元”还是单还是单“诉讼费诉讼费”“”“三千余元三千余元”。 有的句子中会有有的句子中会有多个并列短语多个并列短语，稍不注意，稍不注意，这些这些短语前后可能会不照应。短语前后可能会不照应。9、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。政策上作了详细的规定和深刻的说明。 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和和”、“

12、与与”、“及及”、“以及以及”、和、和“、”等表并列关系等表并列关系的的要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否要素时要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系），语序是否合理，前后搭配是否恰当，是否会因合理，前后搭配是否恰当，是否会因“和和”造成歧义。造成歧义。* *名词并列名词并列要看其所表达的概念能否并列要看其所表达的概念能否并列。 当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。三、望关联词，检三、望关联词，检查

13、是否患有搭配不查是否患有搭配不当或位置失当、不当或位置失当、不合逻辑、滥用词语合逻辑、滥用词语病。病。 1、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（配合的团队协作技能。（2006年湖南卷）年湖南卷）2、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（重要标志。（2006年天津卷）年天津卷） 诊断诊断 关联词关联词“不

14、只是不只是”（表递进关系）与（表递进关系）与“而而是是”（表并列关系）不能搭配，可将（表并列关系）不能搭配，可将“不只是不只是”改改为为“不是不是”。 诊断诊断 “成为成为”与关联词与关联词“也是也是”不能搭配，可不能搭配，可将将“成为成为”改为改为“是是”。 （一）搭配不当（一）搭配不当3、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（语言的发展。（1991全国）全国）4、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地

15、区的同类产品低，就是成本比沿海的高。地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004年北京卷）年北京卷） 诊断诊断 前后分句主语相同，关联词前后分句主语相同，关联词“一方面一方面”应放在应放在“这些作品这些作品”后。后。 诊断诊断 “不是不是”一词语序不当，应移到一词语序不当，应移到“质质量量”前面。前面。 （二）位置失当（二）位置失当 5、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。（2003北京高考）北京高考） 6、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国、强调联合

16、制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（题上迈出的可喜一步。（2005年北京卷）年北京卷） 诊断诊断 递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑事理。事理。 诊断诊断 递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑事理。事理。（三）不合逻辑（三）不合逻辑（四）滥用词语病四）滥用词语病。7、槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有、槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。多年的历史，所以仍然畅销不衰。 诊断诊断 前后分句

17、无因果关系，前后分句无因果关系，“所以所以”多余，多余，这是滥用关联词语。这是滥用关联词语。四、望介词，检四、望介词，检查是否患有成分查是否患有成分残缺、搭配不当、残缺、搭配不当、结构混乱、主客结构混乱、主客体颠倒病。体颠倒病。* *以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 介宾短语在句首，第二分句开头为动词介宾短语在句首，第二分句开头为动词，往往，往往介词滥用，造成主语残缺。介词滥用，造成主语残缺。1、在在这部作品这部作品中中，并没有给人们多少正面的鼓励，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒和积极的启示；相反，其中一些情

18、节的负面作用倒是不少。（是不少。（2005年浙江卷）年浙江卷） 2、由于由于计算机应用技术的提高和普及，计算机应用技术的提高和普及，为为各级各各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（2006年江西卷）年江西卷） 诊断诊断 误用介词结构误用介词结构“在在中中”，使句子缺主语，使句子缺主语，应把应把“在这部作品中在这部作品中”改为改为“这部作品这部作品”。 诊断诊断 缺少主语，可删去缺少主语，可删去“由于由于”。* *错用介词错用介词：介词的误用，造成语意不通介词的误用，造成语意不通3、3月月17日，日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际名委员因受贿

19、丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸奥委会。第二天，世界各大报纸关于关于这起震惊国际这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（体坛的事件都作了详细报道。（1999全国）全国） 诊断诊断 属于介词使用不当。属于介词使用不当。“关于关于”应改为应改为 “对于对于”。 4、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。的信心。 诊断诊断 属于介词使用不当。属于介词使用不当。 “在在中中”应为应为“从从中中”。 * *主客体颠倒主客体颠倒： 句子中有句子中有“与与”

20、、“和和”、“对对”、“对于对于”、“关于关于”时，要考虑主客位置是否倒置。时，要考虑主客位置是否倒置。5、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。（楚。（2004春季）春季） 诊断诊断 主客体颠倒，主客体颠倒，“中国近代史中国近代史”是客体，是客体，“人人”是主体，应当是是主体，应当是“人对近代史熟悉人对近代史熟悉”，而不，而不是是“近代史对人熟悉近代史对人熟悉”，主客颠倒。划去，主客颠倒。划去“对于对于”使使“大多数中学生大多数中学生”成为主语。成为主语。*

21、 *介词缺宾语介词缺宾语：6、日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对、日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报进行调查，妄图将调查关于伊拉克违禁武器的情报进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。的范围局限在情报部门。7、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。立国家的石油战略储备体系。 诊断诊断 缺介词宾语，在缺介词宾语，在“对关于伊拉克违禁武器对关于伊拉克违禁武器的情报的情报”补上补上“的事件的事件”。 诊断诊

22、断 成分缺漏。成分缺漏。“针对针对”是介词，必须带上名词是介词，必须带上名词性的宾语，正确的说法应在性的宾语，正确的说法应在“国际原油价格步步攀国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷增加或建立了石油储备升，美国、印度等国家纷纷增加或建立了石油储备”后面加上后面加上“的情况的情况”一类词语。一类词语。 *漏用介词： 发现了一个介宾短语，看句中是否还隐含着另发现了一个介宾短语，看句中是否还隐含着另一个介宾短语并漏掉了介词。一个介宾短语并漏掉了介词。注意注意:两个相同或相两个相同或相近的介词连用时，往往漏掉一个。近的介词连用时，往往漏掉一个。 在综合科技实力以及科技人才方面，我国与我在综合科技实

23、力以及科技人才方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距。（缺介词国发展情况类似的印度相比，还有差距。（缺介词“和和”） 五、望数量短语，五、望数量短语，检查是否患数量增检查是否患数量增减表示不当、前后减表示不当、前后矛盾、搭配不当或矛盾、搭配不当或语序失当或歧义病。语序失当或歧义病。一看数词前后是否重复 注意点：注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至大约、上下、左右、平均、以上、至少等少等 1、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。（营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。（2003春）春） 诊断诊断 “至少

24、至少”和和“以上以上”表数字矛盾，只能保留一个。表数字矛盾，只能保留一个。2、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市都市贝贝贝贝”市场统一售价才万元，市场统一售价才万元，“英格尔英格尔”是万元，新款是万元，新款“桑塔纳桑塔纳”也不过十几万元也不过十几万元左右。（左右。（2004年重庆卷）年重庆卷） 诊断诊断 删去删去“左右左右”。二看数词前后是否矛盾二看数词前后是否矛盾 数量短语在计量表述上应注意：数量短语在计量表述上应注意：增加（减少）增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数。表数量减少数。表

25、数量减少 ( (缩短、降低、便宜缩短、降低、便宜) )时不能用倍时不能用倍数。平均数是确数，不是约数。数。平均数是确数，不是约数。 3、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。（就要好好准备。（2004年天津卷）年天津卷） 诊断诊断 表意不表意不明明，“中旬中旬”本身就是一个表示一本身就是一个表示一段时间的词，应删去段时间的词，应删去“中旬前后中旬前后”中的中的“前后前后”。 4、那辆新进口的小轿车，最高时速可达、那辆新进口的小轿车，最高时速可达180公里公里以上。以上。 诊断诊断 （矛盾，最高时速必须是确数，应去掉（矛盾，最高时速必须是

26、确数，应去掉“以上以上”二字。）二字。）v5、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。满全球的澳洲绵羊成倍减少。v（用词不当，数量的减少只能用分数或百（用词不当，数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。）分数，增加才能用倍数。）v6、“七一七一”前后，前后，3000多人次参观了厦多人次参观了厦门走私案展览。门走私案展览。v（用词不当，（用词不当，“人次人次”是复合量词，不可是复合量词，不可以做主语）以做主语）v7、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便、早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。站满了数万名欢送人群。v（用

27、词不当，（用词不当，“人群人群”是集合名词，不能是集合名词，不能用具体数字修饰。）用具体数字修饰。）三看三看: :句子出现数词和集合概念的名词时，考虑是句子出现数词和集合概念的名词时，考虑是否搭配否搭配。8、由于办学成绩突出，国内外、由于办学成绩突出，国内外80多家新闻界报导多家新闻界报导了我校。（了我校。（1996全国卷）全国卷） 诊断诊断 中心词与修饰语不搭配。中心词与修饰语不搭配。 “8080多家新闻多家新闻界界”应改为应改为“8080多家新闻单位多家新闻单位”。 9、面对有名具有打球经验的美国队，中、面对有名具有打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三国队并不怯

28、阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。（分优势战胜对手。（2004年全国卷）年全国卷） 诊断诊断 “5 5名具有名具有NBANBA打球经验的打球经验的”陈述的是队陈述的是队员，而不是美国队，所以应在员，而不是美国队，所以应在“美国队美国队”前加上前加上“队员的队员的”。 四看：句子中数量词或数量词加名词与四看：句子中数量词或数量词加名词与“的的”、“和和”、“或或”，考虑是否有歧义，考虑是否有歧义。 11、县里的通知说：让赵乡长、县里的通知说：让赵乡长15日前去报到。日前去报到。（1994年全国卷）年全国卷） 12、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作、局长嘱咐几个学校的领导，新学

29、期的工作一定要有新的起色。（一定要有新的起色。（1998全国）全国） 诊断诊断 有歧义，有歧义，“本月本月1515日前去日前去”可以理解为可以理解为“1515日这一天去日这一天去”或或“在在1515日之前去日之前去”。 诊断诊断 数量词界定不清，数量词界定不清，“几个几个”既可修饰既可修饰“学校学校”，也可修饰也可修饰“领导领导”。 五看：数量词作定语，考虑语序是否合理五看：数量词作定语，考虑语序是否合理。 10、如何迅速提高课堂效率，这是一个语文老、如何迅速提高课堂效率，这是一个语文老师普遍关心的问题。师普遍关心的问题。 11、开展批评和自我批评是端正党风、增强党、开展批评和自我批评是端正党

30、风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。的凝聚力的行之有效的一种方法。 诊断诊断 语序不当，语序不当，“一个一个”应放到应放到“问题问题”之前。之前。 诊断诊断 语序不当，语序不当，“一种一种”应在应在“行之有效行之有效”之前。之前。 六、望代词，六、望代词，检查是否患指检查是否患指代不明造成歧代不明造成歧义或重复病。义或重复病。 1、“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其其效果时，你效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004年辽年辽宁卷）宁卷）

31、2、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（起自己的遭遇来。（2005年湖北卷）年湖北卷） 诊断诊断 小品演技及其效果小品演技及其效果”的的“其其”指代不明，指代不明，应改为应改为“赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果其小品效果”，让，让“其其”指代喜剧演员。指代喜剧演员。 诊断诊断 表意不明，人称代词表意不明，人称代词“她她”指代不明，是指代不明，是“三妹三妹”，还是，还是“葛姐葛姐”，还是另外的人？

32、把第一，还是另外的人？把第一个个“她她”改为改为“自己自己”，第二个，第二个“她她”去掉。去掉。 3、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。通为此封闭了近三个小时。 诊断诊断 重复，重复，“为此为此”就是就是“由于这次交通事由于这次交通事故故”七、望判断动七、望判断动词，检查是否词，检查是否患搭配不当、患搭配不当、结构杂糅、不结构杂糅、不合逻辑病。合逻辑病。当句子的谓语是当句子的谓语是“是是”( (也是、就是、总是也是、就是、总是) )、“成成为为”时，一要考虑主语和宾语意义上是否一致。遇时，一要考虑主语和宾语意义上是否一致。遇到

33、这种情况，只需用到这种情况，只需用紧缩法找主干紧缩法找主干就可辨明正误。就可辨明正误。二要考虑是否句式杂糅，造成结构混乱。二要考虑是否句式杂糅，造成结构混乱。1 、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（理解和评价。（2005年天津卷）年天津卷） 2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（门推广乒乓球运动的团体。（2005年江西卷）年江西卷） 诊断诊断 主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“

34、评价评价” 搭配不当。搭配不当。删去删去“和评价和评价”。 3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001春春招）招）5、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（因影响所决定的。（2004年福建卷）年福建卷）4 诊断诊断 是是“其根本原因是党风不正其根本原因是党风不正”和和“是党风是党风不正在作怪不正在作怪”的杂糅。的杂糅。

35、诊断诊断 是是“这是由于这是由于”和和“所决定的所决定的”的杂糅。的杂糅。八、八、“望望”时态助词，时态助词，检查是否患检查是否患有前后矛盾有前后矛盾病。病。“已经、立刻、正在、刚刚、将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等等副词副词常用在动词前表示动作发生的时间常用在动词前表示动作发生的时间，“着、着、了、过了、过”等助词等助词常用在动词后表示动作的状常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。态，混用这些副词、助词，就会造成语病。1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于定于5月月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

36、日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。用。 诊断诊断 “日前日前”意思是意思是“前几天前几天”，表示时间已过去；，表示时间已过去；而而“正在正在中中”表示行为仍在进行中，表示行为仍在进行中，“日前日前”与与“正正在在”不能连用。不能连用。 诊断诊断 “了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛矛盾，不合逻辑，应去掉盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。九、望赘余九、望赘余词

37、，检查是词，检查是否患有重复否患有重复病病。 前面用了一个词语，后面又用了一个与之相前面用了一个词语，后面又用了一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。重复的词语，造成句子成分多余。 1、参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（中按月领取固定数额的生活费。（03年全国高考年全国高考题。题。 2、在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化、在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应该继承和发展传统节相互交融和碰撞的今天，更应该继承和发展传统节日文化