苏教版高中语文必修一 第2专题 《师说》基础字词梳理

1、师说基础字词梳理通假寻踪通假寻踪1古今异义古今异义2一词多义一词多义3词类活用词类活用4文言句式文言句式5授授传授传授否否求学的人求学的人用来用来的的两个词，动词两个词，动词“从从”和连词和连词“而而”。跟从，并且。跟从，并且一般人一般人小的方面学习小的方面学习不一定不一定先秦两汉的散文先秦两汉的散文名词，老师名词，老师动词，学习动词，学习动词，从师学习动词，从师学习动词，从师学习动词，从师学习名词，有专门技艺的人名词，有专门技艺的人动词，以动词，以为师为师 名词，军队名词，军队名词，榜样名词，榜样三、一词多义三、一词多义名词，道理名词，道理名词，风尚名词，风尚名词，道德学问名词，道德学问名词

2、，政治主张、措施名词，政治主张、措施 动词，取道动词，取道动词，述说，说动词，述说，说名词，道路名词，道路名词，方法名词，方法副词，本来副词，本来名词，坚固名词，坚固（的地势）的地势）形容词，牢固形容词，牢固名词，才能、学问名词，才能、学问形容词，高明形容词，高明形容词作名词，有贤德的人形容词作名词，有贤德的人结构助词，的结构助词，的代词，代知识和道理代词，代知识和道理代词，他们代词，他们助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，宾语前置的标志助词，宾语前置的标志指示代词，这些指示代词，这些代词，代自己代词，代自己助词，定语后置的标志助词，定语后置的标志动词，到

3、动词，到代词，他代词，他指示代词，那些指示代词，那些代词，作主语，他们代词，作主语，他们代词，作定语，他们的代词，作定语，他们的副词，表大概副词，表大概副词，表反问，难道副词，表反问，难道代词，他们的代词，他们的介词，于介词，于语气词，句末表反问语气词，句末表反问副词，就副词，就连词，表转折连词，表转折连词，用在对比句中连词，用在对比句中副词，就是副词，就是介词，比介词，比介词，向介词，向介词，被介词，被介词，从，在介词，从，在介词，对于介词，对于副词，竟，反而副词，竟，反而连词，表顺承，于是连词，表顺承，于是成群地成群地学习学习从师从师从师学习从师学习低于低于以以为师为师以以为师为师圣人，愚

4、人圣人，愚人小的方面，大的方面小的方面，大的方面有疑难问题有疑难问题以以为耻为耻以以为耻为耻以以为耻为耻五、文言句式五、文言句式( (一一) )判断句判断句1 1师者，所以传道受业解惑也师者，所以传道受业解惑也(“(“者，者，也也”表判断表判断) )2 2道之所存，师之所存也道之所存，师之所存也(“(“也也”表判断表判断) )( (二二) )被动句被动句不拘于时不拘于时(“(“于于”表被动表被动) ) ( (三三) )省略句省略句 1 1今其智乃反不能及今其智乃反不能及(“(“及及”后省略后省略“之之”)”) 2 2或师焉，或否焉或师焉，或否焉(“(“否否”后省略后省略“师师”)”) 3 3位

5、卑则足羞，官盛则近谀位卑则足羞，官盛则近谀(“(“位位”“”“官官”的前面省略的前面省略“以以”，“卑卑”“”“盛盛”的后面省略的后面省略“者为师者为师”)”) 4 4今其智乃反不能及今其智乃反不能及(“(“及及”的后面省略了宾语的后面省略了宾语“巫医巫医乐师百工之人乐师百工之人”)”) ( (四四) )状语后置句状语后置句 1 1学于余学于余( (按现代汉语的语序为按现代汉语的语序为“于余学于余学”)”) 2 2不必贤于弟子不必贤于弟子( (按现代汉语的语序为按现代汉语的语序为“不必于弟子不必于弟子贤贤”)”) 3 3而耻学于师而耻学于师( (按现代汉语的语序为按现代汉语的语序为“而耻于师学而耻于师学”)”) ( (五五) )宾语前置句宾语前置句 句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解(“(“之之”作标志，按现代汉语语作标志，按现代汉语语序为序为“不知句读，不解惑不知句读，不解惑”)”) ( (六六) )固定句式固定句式 1 1夫庸知其年之先后生于吾乎夫庸知其年之先后生于吾乎(“(“庸庸乎乎”表反问，可表反问，可译为译为“难道难道吗吗”，“哪里哪里呢呢”)”) 2 2是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚(“(“是故是故”表示得出结论，可表示得出结论，可译为译为“因此因此”)”) 3 3所以所以 (1) (1)师者，所以传道受业解惑也师者，所以传