语法：复合句

1、语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句（宾语从句、 状语从句、定语从句）译林牛津版译林牛津版语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版课标考点课标考点1掌握宾语从句的分类及其用法。掌握宾语从句的分类及其用法。2掌握状语从句的分类及其用法。掌握状语从句的分类及其用法。3掌握定语从句的分类及其用法。掌握定语从句的分类及其用法。考点一：宾语从句考点一：宾语从句1引导词引导词(1)在以在以that 引导的宾语从句中，若是引导的宾语从句中，若是that引导陈述句作宾引导陈述句作宾语，语，that可以省略。如：可以省略。如：The radio says (that) it will r

2、ain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。收音机报道说明天要下雨。语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(2)以连接代词以连接代词which，what，who等或连接副词等或连接副词how，where，why，when等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：用陈述语序。如：Could you tell me _ to you?你能告诉我他跟你说了些什么吗？你能告诉我他跟你说了些什么吗？(3)以以 whether 或或 if 引导一般疑问句或选择疑问句作宾语引导一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：

3、的从句，从句改用陈述语序。如：I wonder _ you have told the news to Li Lei.我我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。what he saidif/whether语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版2时态时态(1)当主句为一般现在时、现在进行时、或一般将来时时，当主句为一般现在时、现在进行时、或一般将来时时，从句使用相对应的时态。如：从句使用相对应的时态。如：Xiaoming wants to know what time you got up this morning.小明想要知道今天早晨你是

4、几点起床的。小明想要知道今天早晨你是几点起床的。(2)当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去时。如当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去时。如：We asked what Jean was doing then.我们问我们问Jean那时正在做什么。那时正在做什么。语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(3)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如：用一般现在时。如：Lisa asked whether light _ faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声速快。丽萨问光

5、的传播速度是否比声速快。Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。波利说没有消息就是好消息。travels/goes语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版3语序语序(1)陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。He is a good boy. The teacher said. The teacher said (that) he was a good boy.(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。语序

6、。Does he work hard？I wonder.I wonder if/whether _. When did he leave？I dont know. I dont know when he left.he works hard语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版提醒提醒 宾语从句与简单句的转换宾语从句与简单句的转换由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词特殊疑问词to do”结构的简单句。结构的简单句。I dont dnow what I should say.I dont know what_.to say

7、语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版4直接引语与间接引语直接引语与间接引语(1)人称的变化人称的变化 She said “I am tired.”她说：她说：“我累了。我累了。”She said that _ tired.她说她累了。她说她累了。The headmaster said to us“You must study hard now.”校长校长说：说：“你们现在一定要努力学习。你们现在一定要努力学习。”The headmaster told us that _ had to study hard then.校长告诉我们，我们那时必须努力学习。校长告诉我们，我们

8、那时必须努力学习。一随主，二随宾，第三人称不更新一随主，二随宾，第三人称不更新 she waswe语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(2)引导词和语序引导词和语序直接引语直接引语间接引语间接引语陈述句陈述句引导词引导词that(可省略可省略)一般疑问句一般疑问句特殊疑问句特殊疑问句if/whether疑问语序改为陈述语序疑问语序改为陈述语序语序语序不变不变疑问语序改为陈述语序疑问语序改为陈述语序wh一类词一类词改为动词不定式，并同时将主句中的改为动词不定式，并同时将主句中的say to sb 改为改为tell/ask sb 构成构成tell/ask sb(not)to

9、 do sth 句型句型语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(3)时态的变化时态的变化直接引语变为间接引语时，间接引语的时态要与主句的时直接引语变为间接引语时，间接引语的时态要与主句的时态一致。其规律一般是：态一致。其规律一般是：一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时过去完成时不变不变将来进行时将来进行时过去将来进行时过去将来进行时将来完成时将来完成时过去将来完成时过去将来完成时语法互动（十三）语法互

10、动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(4)指示代词、时间和地点状语等的变化指示代词、时间和地点状语等的变化thisthatthesethosenow_todaythat daytonight_this week(year，term)_yesterday_last week(year，term)the week(year，term)beforetwo years ago_tomorrowthe next(following)daynext week(year，term)the next week(year，term)here_ come_ bring_thenthat nightthat we

11、ek(year, term)the day beforetwo years beforethere gotake语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版考点二：状语从句考点二：状语从句1用法分类用法分类(1)时间状语从句时间状语从句由由when，before，after，until，as soon as，while，as，since 等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：I feel very happy _ I meet my friends again.当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。We

12、 have made many dumplings _ we began to cook. 自自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。He didnt go to bed _ he finished his homework.他直到做完作业才睡觉。他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的动作不能持续表示的动作不能持续)when since until语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版Ill call him _ he comes back.他一回来我就给他打电话。他一回来我就给他打电话。Father was clea

13、ning the car _ I was playing computer games. 当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。(2)条件状语从句条件状语从句由由if(如果如果)引导的状语从句，叫做条件状语从句。引导的状语从句，叫做条件状语从句。_ it doesnt rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。as soon aswhileIf语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版从句名称从句名称引导词引导词地点状语从地

14、点状语从句句where，wherever原因状语从原因状语从句句because，as和和since(既然既然)目的状语从目的状语从句句so that(以便以便)，in order that(为了，目的是为了，目的是)让步状语从让步状语从句句though(虽然虽然)，although(虽然虽然)，even ifeven though(即使即使)比较状语从比较状语从句句than，asas，not so/asas结果状语从结果状语从句句that，so that，sothat，suchthat(以至于以至于)(3)其他状语从句及其引导词其他状语从句及其引导词语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林

15、牛津版译林牛津版2.主句与从句时态一致的问题主句与从句时态一致的问题在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分为下列两种情况：态一致问题一般分为下列两种情况：(1)主现从现：若主句是祈使句，或主句中有情态动词时，主现从现：若主句是祈使句，或主句中有情态动词时，那么从句用一般现在时表示将来。如：那么从句用一般现在时表示将来。如：Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。过马路时要小心。The traffic must stop when the lights _. 当红灯亮时，

16、车辆必须停下。当红灯亮时，车辆必须停下。are/ turn red语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(2)主将从现：主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：主将从现：主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：I will visit my good friend when I _ time. 当我有时间时，我将去看望我的好友。当我有时间时，我将去看望我的好友。If she _ here tomorrow，I will go to the park with her. 如如果明天她来这里，我将和她一起去公园。果明天她来这里，我将和她一起去公园。(3)宾语从句和状语从句

17、同时出现宾语从句和状语从句同时出现I dont know if(是否是否)he will come.If(如果如果)he comes，I will tell him about the accident. 我不知道他是否要来。如果他来，我将告我不知道他是否要来。如果他来，我将告诉他这起事故。诉他这起事故。I dont know when(什么时候什么时候)he will come tomorrow. When(当当的时候的时候)he comes，I will tell him about the news. 我不知道他我不知道他明天什么时候来。当他来时，我将告诉他这个消息。明天什么时候来。当他

18、来时，我将告诉他这个消息。have comes语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版(4)过去时态：若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句过去时态：若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句可以用一般过去时，或过去进行时。可以用一般过去时，或过去进行时。Mother was cooking when I got home yesterday. 昨天我到家时，妈妈正在做饭。昨天我到家时，妈妈正在做饭。3引导词与连词的使用引导词与连词的使用because与与so不能同时用在一个主、从复合句中；不能同时用在一个主、从复合句中；although/though与与but不能同时用在一个

19、主从复合句中。不能同时用在一个主从复合句中。Though/Although it was late，they kept working.尽管很晚了，他们仍然继续工作。尽管很晚了，他们仍然继续工作。语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版考点三：定语从句考点三：定语从句引导定语从句的关系代词有引导定语从句的关系代词有who(whose，whom)，which，that; 关系副词有关系副词有when，where，why。作主语作主语作宾语作宾语作定语作定语指人指人who/thatwho/whom/thatwhose指物指物which/thatwhich/thatwhose1关

20、系代词的基本用法关系代词的基本用法语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版2.关系代词的特殊用法关系代词的特殊用法that和和which都可以修饰表示物的先行词，有的只能用都可以修饰表示物的先行词，有的只能用that，有的只能用有的只能用which。(1)下列情况只能用下列情况只能用that先行词为不定代词先行词为不定代词all，few，little，much，everything，nothing 等。如：等。如：All (that)you have to do is to practise every day.There isnt much (that) I can do

21、.先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时。如：先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时。如：The first lesson (that) I learned will never be forgotten.This is the best film (that) I have ever seen.语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版先行词被先行词被all，any，every，few，little，no，some 等不等不定代词修饰时。如：定代词修饰时。如：I have read all the books (that) you gave me.先行词被先行词被the o

22、nly，the very，the last，the same 等修饰等修饰时。如：时。如：The white flower is the only one that I really like.This is the very book _ I want to read.This is the same skirt that I want to buy.(同一条裙子同一条裙子)that语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版当主句是以当主句是以who或或 which 开头的特殊疑问句时，定语从开头的特殊疑问句时，定语从句用句用that 引导。如：引导。如：Who is th

23、e man that is standing there?Which of us that knows something about physics doesnt know this?先行词既有人又有物时。先行词既有人又有物时。We talked about the persons and things _ we could remember. that语法互动（十三）语法互动（十三） 复合句译林牛津版译林牛津版time作先行词，前面如果有序数词或作先行词，前面如果有序数词或 last 来修饰时，定来修饰时，定语从句用语从句用 that 来引导或省略；如果没有序数词或来引导或省略；如果没有序数词或 last 来修饰时，来修饰时，既可用既可用 when 也可用也可用that来引导。来引导。This is the last time (that) I shall give you a lesson.The first time (that) I saw him was in 1972.