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文档简介

1、Mudule 12 Traditional lifeUnit 1 You must wait and open it later.Unit 2 You mustnt talk too loudly.Unit 3 Language in use 本模块以风俗习惯为话题，主要介绍一些中外传统习惯，学习情态动词must、can、cant 、 mustnt的用法。话题贴近学生生活，饶有趣味。 在教学内容的处理上，因为课本中介绍的一些风俗习惯学生不大熟悉，教师可以给学生看一些相关的资料，短片，并可以适当补充一些相关的风俗习惯，这可根据学生的实际情况来安排。教材内容分析教材内容分析:学情分析学情分析 本届

2、学生初一时，用的教材是英语新目标GO FOR IT。因这套教材词汇量较大，有相当一部分学生来不及消化吸收，掌握得较差。现在，到了初二，又换了新教材（新标准），又增加了一些语法知识和词汇。所以要照顾这部分基础差的同学，从单词、句子到课文仍要落实好，不能求快。教学目标：知识目标知识目标：掌握单词、习惯用语和情态动词must、can、mustnt、cant及中外不同风俗习惯。Words: chess set chopstick purse soap hang on immediately accept lucky break receive custom noise stay shout shoul

3、der smoke Everyday English: Stop chatting. Get a move on! Hang on! Thats right. You cant be serious! Its bad luck. Just wait and see. 技能目标：技能目标：培养学生运用语言的能培养学生运用语言的能力，用所学语言完成一定的任务，如：力，用所学语言完成一定的任务，如：Module task：Writing advice for foreign guests to a Chinese family.情感目标：情感目标：使学生了解中西方不同使学生了解中西方不同的风俗文化特

4、点及生活习惯，能够入的风俗文化特点及生活习惯，能够入乡随俗，尊重别国的风俗习惯。乡随俗，尊重别国的风俗习惯。重点：掌握词汇和习惯用法及情态动词 must、mustnt、 can 、cant.难点：Describing customs; Using must、 mustnt、can and cant correctly and fluently.教学方法：教学方法： 创设情境、激发兴趣、比赛、创设情境、激发兴趣、比赛、游戏、多媒体辅助教学、任务型游戏、多媒体辅助教学、任务型教学等。教学等。、突破重难点的方法策略突破重难点的方法策略利用图片和实物进行词汇教学。利用多媒体展示图片或段片介绍不同的 风俗习惯。开展个人、小组和班级活动，通过讨论，表演，写作等活

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