四年级语文期中测试卷

1、20132014学年度上学期人教版小学语文四年级期中测试题1、 看拼音写词语。（10分） Hn j su su b w lng zho fi tng zh jin ruru yng y nng sh lng k 2、 用横线，给加点生字选择正确的读音。（8分）屹立（ y q ） 逐渐（zh zhu ） 规律（l l ） 拽住（zhui zhu ）振作（zhn zhng ) 诧异（ch zh ） 脾气(p b ） 涟漪(lin nin ）3、 给下列多音字注音并组词。（4分）薄 （ ） 恶 （ ） 折 （ ） 模 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4、 将下列词语补充完整。（8分）若（ ）若

2、现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 （ ）息（ ）视 变化多（ ） 横（ ）江面5、 按要求改写句子。（10分）1. 我回头看那被抛在后面的茂盛的大榕树。（缩写句子） 2. 妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词连成一句话） 3. 见到同学有难，我们难道不应该帮忙吗？（改为陈述句，意思不变） 4. 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句） 5. 画眉鸟站在树枝上叫。（改为拟人句） 6、 根据课文内容填空。（10分）1.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清，_”。苏轼的 中的“ ”也说明了这个道理。2.面对一道数学题，

3、我绞尽脑汁，正在我百思不得其解时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_， 。”啊！3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_、_、_等。4.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。5.对联“绿水本无忧，因风皱面；_，_”使用的修辞方法是_。6.白鹅文章结构为 ，第一自然段先总写鹅的 ，然后第三至七自然段先后写了鹅的 、 、 。7、 阅读短文，回答问题。（30分）（一） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都

4、是鸟声，到处都是鸟影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ）1、给文中的句子加上标点。（2分）2、选出该段中的一对反义词（ ）-（ ）（2分）3、这是作者第（ ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（1分）4、这段话中描写鸟的形态的词有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词有（ ）、（ ），描写鸟的动作的词有（ ）、（ ）、（ ）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（ ），表达了作者对鸟的天堂的（ ）之情。（10分）5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ ）多、（ ）多，还能感受到它们在这里生活

5、得（ ）。（3分）6、这段话是 （ ）态描写。（2分）（二）“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yn zhn）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jio ju）毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（sh shu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（sh s）的。 于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1.用“”选择括号内正确读音。（2分）2.题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分） 2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。（1分）3、作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？（4分） 八、习作（20分）要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠你可写一