广州版六年级下册unit7教案3课时 (2)

1、天河区银河小学2014学年第二学期 英语 科教学设计模板时间2015、4教师班级六一班课时第1课时教学内容（题目）Unit 7 Its the polite thing to do教学目标1. 掌握词汇： impolite, full, laugh, laugh at,manner2.学生能描述一些礼貌和不礼貌的行为；3.掌握运用句型：How polite!/ How impolite! What should we do? We should/Be 4.学生初步感知并能够理解课文。5.能理解情景并做出正确的回应。过程与方法：1. 以旧知识带出新知识。由单词过渡到句型，单词读的朗朗上口，然后词

2、不离句，在句型中再操练，达到双收效果。2. 学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。情感与态度：培养学生良好的文明礼貌行为习惯。教学重难点重点：1.理解和描述礼貌与不礼貌的行为；2.如何用英语做出正确的情景反应。难点：1.理解和描述礼貌与不礼貌的行为；2.如何用英语做出正确的情景反应。 教学过程一、Warming up1. Free talk: date and weather or things of the past呈现Module 4的主题：Good manners学习manner3. Play a game (通过game来营造愉快的课堂气氛，

3、激发学生的学习兴趣， 让学生们在轻松的气氛中逐步回忆起形容词汇。)二、Presentation & Practice1. 创设情景：出示平常生活中会遇到的一些不礼貌的行为的图片，让学生用学过的适当的形容词来描述里面的人物。Can you describe the people in the pictures?2.Lets talk: Why do you think he/she is ? 让学生在小组内先讨论，然后谈一谈图片里人物的行为。3. Learning the new word: impolite拓展同类变化的，总结以上图片里的行为，进行英语描述，并判断：？.图片搭配句子，一

4、边学习词汇和感叹：，How polite! / How impolite!.给出英语情景描述，让学生讨论：？Check some pupilsanswers赞同学生的回答，并总结：I三、Try to understand the dialogue 1.Watch the video of Unit 7 2. Find out the polite things and impolite things, please underline3. Read the dialogue and finish the form in groupsPolite thingsImpolite things4.检

5、查学生的完成情况.家庭作业1.抄写新单词2. 跟录音读课文3.完成课本40页的第一题板书设计教学反思通过课件呈现文明和不文明的行为，以及列出表格，很清晰明了。不过课文句子长，学生很难上口。时间2015、4教师班级课时第2课时教学内容（题目）Unit 7 Its the polite thing to do教学目标1. 学习课文对话和词汇：seat， in need, as, line, in line, push, push in 2. 完成fun with language 的部分内容。3. 通过各项综合练习，学生能正确描述行为并做出文明的建议。教学重难点重点：通过各项综合练习，学生能正确运

6、用英语描述人们的行为并能给出文明的建议。难点：通过各项综合练习，学生能正确运用英语描述人们的行为并能给出文明的建议。 教学过程一、Warming up1. Read the rhyme: I want to be good2. Exercise: 写出一些动词的过去式（主要从课文对话中抽出动词来，让学生熟悉这些动词的过去式，为后面的说话打下基础）Stand_ can_ sit_ wait_ try_ does_ shall_ 二、Pre-task1. Read and match：Listen to the dialogue and match the pictures and se

7、ntences2.Try to retell: 根据给出的图片和词块提示，让学生复述Jiamin和Xiaoling所遇见的事情3.呈现与对话相关的图片和句子，学习词汇：seat, in need, push, push in, line, in line, as4. Practise the words 5. Time bomb game : Try to remember the words, the more the better in 1 minute6. Try to follow the tape7. Lets read the dialogue8. Read the dialogu

8、e in roles9. Try to retell the dialogue according the to the tips三、While-task1. Discuss in groups: If you are Jiamin and Xiaoling, what will you do ?2. check some pupils3. 看图片描述不文明的行为并思考：What should we do?先让学生在小组内讨论，再提问4. 总结成小对话的形式：A:is impolite.B: What should we do then? A: We shouldB: Thats right.

9、 Its the polite thing to do.5. 学生利用对话模板和课本39页的词条进行编造对话的练习。 6.完成fun with language ：Read and matchPicture 1: A: May I use your pen? B: Yes, of course.Picture 2: A: Thank you for your help. B: You are welcome.Picture 3: A: Happy birthday! Heres a present for you. B: Thank you.Picture 4: A: Excuse me. C

10、ould you tell me the way to the train station?B: Sorry, I dont know.Picture 5: A: I am sorry. B: Thats all right.Picture 6: A: Help yourself to some dishes.B: Thank you.Try to act out the dialogue in pairs三、Summing-up 1.小结所学内容家庭作业1. 完成活动手册U7第3-5题 。2. 抄写词汇3. 完成课本41页的read and answer板书设计教学反思时间2015、4教师班

11、级课时第3课时教学内容（题目）Unit 7 Its the polite thing to do教学目标1.拓展学生的词汇量。2.通过阅读引导学生了解世界各地不同的文明习惯。3. 引导学生运用词汇进行连贯语言的表达。4. 通过图片让学生联系实际生活，培养学生的听说能力。教学重难点重点：阅读有关manners的文章，培养学生的阅读理解能力。难点：阅读有关manners的文章，培养学生的阅读理解能力。 教学过程一、Warming up1. Read the rhyme: I want to be good.2. game: 给图片人物配音二、fun with language1. Listen a

12、nd number:2.Look and say： We shouldWe shouldntWe should keep quiet at the library.We should stand in line at the bus stop.We should let the old people take the seat on the bus.We should help the young when they are in trouble.We shouldnt talk loudly in the public place. We shouldnt waste water.We shouldnt talk when others are talking.We shouldnt throw things on the ground.3.Read and answer(1) Read and judge True or Fal