苏教版八年级语文下册：都市精灵 教案教学设计_第1页
苏教版八年级语文下册：都市精灵 教案教学设计_第2页
苏教版八年级语文下册：都市精灵 教案教学设计_第3页
苏教版八年级语文下册：都市精灵 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.苏教版八年级语文下册：都市精灵 教案教学设计教学目的1、能理解并说出“都市精灵在文中的含义。2、能从作者的表达和议论中理解作者的观点和态度。3、能联络现实谈谈人类如何与自然和谐相处。教学重点难点重点：正确理解人与自然的关系。难点：表达和议论中理解作者观点表达和思想感情的流露。教学过程一、诗意导入，引出“精灵1、 春眠不觉晓，处处闻啼鸟流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥2、自己读一读，看这些诗句都写到了什么事物？你最喜欢哪句，为什么？3、让我们一起走进舒乙的随笔?都市精灵?，共同讨论人与动物如何相处的问题。二

2、、阅读考虑，走近“精灵1、字典上“精灵的意思是什么？文中指什么呢？得意的小动物2、课前请同学预习了，课文中写到了哪些都市？哪些精灵？三、走进都市，善待“精灵1、课文中提到的那些都市中，哪些是和谐的？请同学为各城市代言： 我是_地名代表队，我们城市最和谐，因为_。例如：我是昆明代表队，我们城市最和谐，因为每年的春节前后都有红嘴鸥陪我们过冬，他们成千上万，遮天蔽日，争相啄食着游人投向空中的食物，场面蔚为壮观，人们对我们昆明很羡慕。2、相比较而言，哪个都市不太和谐？为什么？3、请同学默读课文1-5段，结合详细语句说说北京城动物稀少的现状。提示：1、2、分析含义3表达感情例如：第2段。碰巧了，还能看见

3、一只小松鼠。在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。从“还“居然“简直“奇迹这些词可以看出小松鼠的稀少，在都市生活的不易，表达了对生命的赞美和对小动物的担忧。4、北京的动物一直就少吗？哪里可以看出来？齐读。5、将北京的乌鸦过去和如今放在一起写，这种写法叫什么？文中还有哪些内容也是这种写法？比照的作用是什么？6、对于北京这种少动物的现状，作者表达了自己怎样的观点和愿望呢？用文中的原句来答复。即：观点：每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物愿望：都市+精灵=与“狼共舞和谐都市精灵=孤城寡人板书四、走向社会，拥抱“精灵1、为什么会出现像北京这样动物稀少令人悲哀的现象？你能用课文中的一句话来答复吗？板书霸道2、你理解的人类的霸道行为有哪些？学生列举事例3、我们怎样才能使都市拥有更多得意的动物？你有什么好的方法吗？4、结语：世界是万物的花园，人类没有权利独享，万物都有生存的权利，人类不应该以主人自居惊扰它们。人与动物是共生共存的。课程虽然完毕，但关爱生命将成为我们永远的课程。五、作业1、为保护精灵拟一那么公益广告。2、大胆想象，描绘常州人与鸟鱼兽和谐共处的理想生活画卷。六、板书都市

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论