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文档简介

1、第17章第2讲群落的结构和演替垂直结构水平结构现象 现象 分布决定因素植物分层：_动物分层：栖息空间和 _地形变化、 、盐碱度差异、_ 不同、生物 特点不同以及人与动物的影响等分层镶嵌阳光食物条件土壤湿度光照强度自身生长苔藓阶段 本考点的题目多数借助概念内涵外延分析及坐标曲线以选择题的形式呈现，有时也结合其他生态知识以非选择题的形式综合考查；考查内容涉及种间关系的判断、生物间的相互影响等；预计今后的高考会结合实例材料考查知识运用能力。 考情解读群落及其种间关系()考点一蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好寄生地衣，大豆与

2、根瘤菌数量上两种生物同时增加，同时减小，呈现出“同生共死”的同步性变化互利共生举例特点能量关系图数量关系图关系名称狼与兔，青蛙与昆虫数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化捕食牛与羊，农作物与杂草两种生物生存能力不同，如图a所示；两种生物生存能力相同，则如图b所示竞争举例特点能量关系图数量关系图关系名称在近几年高考的命题中群落结构及演替的内容所占比例有所提高，主要以选择题的形式考查群落空间配置状况。群落演替的类型、意义等基础知识，有时也结合环境保护与治理、生态农业等知识以非选择题的形式综合考查；预计今后的高考以解决污染问题命制非选择题的可能性较大。考情解读群落的结构及演替(

3、)考点二弃耕农田上的演替裸岩上的演替举例人类活动较为关键自然因素影响因素较快缓慢速度经历的时间短经历的时间长时间原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境起点次生演替初(原)生演替 类型内容 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性越来越高稳定性生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂结构总生产量增加，群落的有机物总量增加能量演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高阶段演替方向11.92898不干预乙19.82603797种植植物甲个体数物种数土壤有机质(g/kg)小型土壤动物植被覆盖率(%)处理方式边坡高考中直接对本实验进行考查的题目不多，但今后可能从实验流程、注意事项和对实验结果的处理等方面，以选择题的形式予以考查。考情解读高考实验：土壤中小动物类群丰富度的研

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