平衡单和SWOT分析法

1、大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.平衡单维度的具体因素平衡单维度的具体因素1 1、个人物质方面的得失、个人物质方面的得失 收入、升迁的机会、工作环境的安全、休闲时间、对健康的影响、就业机会、足够的社会资源等等2 2、个人精神方面的得失、个人精神方面的得失兴趣的满足、能力的满足、价值观的满足、生活方式的改变、成就感、自我实现的程度、社会声望、挑战性等。3 3、重要他人（父母、师长、配偶等）物质方面的得失、重要他人（父母、师长、配偶等）物质方面的得失家庭经济、家庭地位、与家人相处的时间等。4 4、重要他人（父母、师长、配偶等）精神方面的得失、重要他人（父母、师长、配偶等）精神方面的得失

2、成就感、自豪感、依赖及其他大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.2平衡单的使用步骤 列出列出2-32-3个考虑的职业个考虑的职业从四个考察维度列出你选择职业生涯考虑的因素从四个考察维度列出你选择职业生涯考虑的因素对每个考虑因素设置权重。（对每个考虑因素设置权重。（1-51-5：5 5最重要，最重要，4 4较较重要，重要，3 3一般重要，一般重要，2 2较不重要，较不重要，1 1最不重要）最不重要）考虑每个职业选择中这些因素的得失程度，从考虑每个职业选择中这些因素的得失程度，从1001001010给予其分数。给予其分数。依分数累计，得出每一职业选择的总分。依分数累计，得出每一职业选择的总

3、分。排出职业抉择的优先级。排出职业抉择的优先级。大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理. 考虑因素（加权范围1-5） 权重 第一方案（中学教师） 第二方案（行政秘书） 第三方案（人力资源专员）得（+） 失（-） 得（+） 失（-） 得（+） 失（-）个人 物质方面1.优厚的经济报酬35（15）4（12）7（21）2.较高的社会地位36（18）3（9）6（18）3.足够的社会资源4-1（-4）3（12）5（20）小李的生涯决策平衡单小李的生涯决策平衡单大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理. 考虑因素（加权范围1-5） 第一方案（中学教师） 第二方案（行政秘书） 第三方案（人力资源专

4、员）得（+） 失（-） 得（+）失（-） 得（+） 失（-）个人 精神方面4,符合自己的兴趣58（40）4（20）8（40）5.符合自己的能力46（24）5（20）6（24）6.符合自己的价值观57（35）3（15）8（40）7.符合自己理想的生活形态37（21）4（12）7（21）8.未来有发展空间53（15）-2（-10）8（40）大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理. 考虑因素（加权范围1-5） 第一方案（中学教师） 第二方案（行政秘书） 第三方案（人力资源专员）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）家人 物质方面9.带给家人声望26（12）-1（-2）4（8）家人精神

5、方面10.有利择偶以满足父母要求25（10）-2（-4）-1（-2）合计53（190）-1（-4）26（100）-5（-16）59（232）-1（-2）总分52（186）21（84）58（230）大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.使用平衡单注意事项使用平衡单注意事项使用平衡单的前提是充分了解自我和工作世界。每个维度的项目因人、因时、因地不同。每一项具体分数是根据分析的优缺点得出，每一份工作对你可能都有利有弊，很难有完美的工作。平衡单的作用不是让你作出唯一决定。平衡单是一个动态的过程。警惕：科学工具变成伪科学！警惕：科学工具变成伪科学！大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.四

6、个维度：Strengths(优势)Weaknesses（劣势）Opportunities（机会）Threats（威胁）两个因素：外部因素和内部因素-安德鲁公司战略概念（1977）SWOTSWOT分析法分析法大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.内部因素优势（S）劣势（W）外部因外部因素素机会（机会（O）威胁（威胁（T）SWOTSWOT分析矩阵图分析矩阵图分析两个因素四项内容后，需要做什么？大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.vSWOT职业生涯分析职业生涯分析v一、优势（一、优势（strengths）：）：v1、 我有哪些优势？我有哪些优势？v2、 我为什么认为我具备这样的一些

7、优势？什么样的经历让我认为我有这样的优势？我为什么认为我具备这样的一些优势？什么样的经历让我认为我有这样的优势？v3、 过去，这些优势对我的成长和发展起到了什么样的作用？过去，这些优势对我的成长和发展起到了什么样的作用？v4、 范围内的哪些行业范围内的哪些行业/职业对这方面的优势有需求？要求达到的标准是什么？职业对这方面的优势有需求？要求达到的标准是什么？v5、 具备这样的优势，可以让我在未来做好或者做成哪些事情？具备这样的优势，可以让我在未来做好或者做成哪些事情？v二、劣势（二、劣势（Weakness）：）：v1、 我有哪些劣势？我有哪些劣势？v2、 我为什么认为我有这样的一些劣势？过去发生

8、过什么样的事情，让我觉得这是我的劣势？我为什么认为我有这样的一些劣势？过去发生过什么样的事情，让我觉得这是我的劣势？v3、 过去，这些劣势对我的成长和发展起到了什么样的影响？过去，这些劣势对我的成长和发展起到了什么样的影响？v4、 这些劣势会影响我在范围内的行业这些劣势会影响我在范围内的行业/职业谋求发展吗？职业谋求发展吗？v5、 未来我如何规避这些劣势，才能不让它们影响我的职业发展？未来我如何规避这些劣势，才能不让它们影响我的职业发展？v三、机会（三、机会（Opportunity）：）：v1、 我现在面临的机会和选择有哪些？我现在面临的机会和选择有哪些？v2、 其中哪些机会与我的优势和兴趣相

9、关？其中哪些机会与我的优势和兴趣相关？v3、 我面临的这些机会，他们对素质能力模型的要求是怎么样的？我面临的这些机会，他们对素质能力模型的要求是怎么样的？v4、 现阶段，我的素质能力模型是怎么样的？现阶段，我的素质能力模型是怎么样的？v5、 我的素质能力模型与哪种机会更加匹配？我的素质能力模型与哪种机会更加匹配？v四、威胁（四、威胁（threat）：）：v1、 目前的经济状况是否支持我选择上述机会？目前的经济状况是否支持我选择上述机会？v2、 周围的环境条件对我的职业发展会造成什么样的限制？周围的环境条件对我的职业发展会造成什么样的限制？v3、 我的竞争对手有哪些？我与他们的差距在哪里？我的竞

10、争对手有哪些？我与他们的差距在哪里？v4、 如果选择上述某个机会，需要耗费多少成本？需要付出什么样的代价？如果选择上述某个机会，需要耗费多少成本？需要付出什么样的代价？v5、 我的素质模型与机会所要求的素质模型之间的差距是什么？能否弥补？我的素质模型与机会所要求的素质模型之间的差距是什么？能否弥补？大学生职业生涯规划管理大学生职业生涯规划管理.外部因素机会（O）威胁（T）1、人力资源部门逐渐受到企业重视；、人力资源部门逐渐受到企业重视；2、入世后，外企的进入导致人力资源管理、入世后，外企的进入导致人力资源管理人才需求量的增大；人才需求量的增大；3、心理学在人力资源管理中的重要性凸显。、心理学在

11、人力资源管理中的重要性凸显。1、同专业毕业生；、同专业毕业生；2、MBA的兴起；的兴起；3、人力资源管理仍然处于刚起步、人力资源管理仍然处于刚起步阶段，运作还不规范。阶段，运作还不规范。4、比起学历，很多企业更看重工、比起学历，很多企业更看重工作经验。作经验。内内部部因因素素优势（优势（S）S-O策略策略S-T策略策略1、硕士学历，成绩优秀；、硕士学历，成绩优秀；2、学生干部管理经历；、学生干部管理经历；3、大型公司半年实习经、大型公司半年实习经历；历；4、心理学知识背景。、心理学知识背景。1、学习心理学、学习心理学知识，运用于人知识，运用于人资管理中。资管理中。2、发挥学生干、发挥学生干部管

12、理特长部管理特长1、强调自身心理学背景优势、强调自身心理学背景优势；2、强调大型公司半年实习经验；、强调大型公司半年实习经验；3、强调较强的学习能力和适应能、强调较强的学习能力和适应能力；力；劣势（劣势（W）W-O策略策略W-T策略策略1、师范院校毕业；、师范院校毕业；2、没有丰富的工作阅历；、没有丰富的工作阅历；3、专业不对口；、专业不对口；4、性格急躁，容易冲动、性格急躁，容易冲动1、自学人力资、自学人力资源管理课程，加源管理课程，加强英语。强英语。2、继续加强口、继续加强口语、文字优势语、文字优势1、训练克制自己的冲动个性；、训练克制自己的冲动个性；2、结合不同专业，培养宽阔的视、结合不同专业，培养宽阔的视野和创新能力；野和创新能力；3、积极寻找重视员工潜能的企业。、积极寻找