中班绘本活动《鬼鬼盯着你》

1、中班绘本活动：鬼鬼盯着你教学设计：故事内容对于帮助幼儿养成良好的饮食习惯有着积极的作用。活动前，教师可以利用进餐时间仔细观察、了解本班幼儿进食的情况，并与家长沟通，从中获得信息。此次活动根据故事线索的不断深入，引导幼儿从羡慕太郎到渐渐认识到太郎的错误。并创设机会让幼儿联系自己的生活，开始时想和太郎一样，把不爱吃的东西交给鬼鬼，但在思考和讨论中明白：每一种食物都有不同的营养，只有不挑食才会让自己更健康、强壮。 活动后，教师携手家长共同关注这一问题，和幼儿一起去尝试“自己不爱吃的东西”，并及时给予帮助和鼓励。活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容。2、知道只有养成不挑食的好习惯，才能更健康更强壮。活

2、动准备：1、PPT2、食物操作图活动过程：一、激发兴趣，引发悬念。（一）出示PPT1，介绍人物。1、师：今天老师要给你们介绍一个新朋友就是他（出示PPT1）这个男孩叫太郎，我们先跟他打个招呼吧。太郎偷偷养了一只小怪兽。他给这只小怪兽取了个名字叫鬼鬼。咦，为什么太郎要偷偷地养着鬼鬼呢？（引导幼儿大胆想象）2、师：小朋友们的想法都不一样，那到底是不是像你们说的这样呢，就让我们走进绘本鬼鬼盯着你去瞧一瞧。二、结合PPT讲述绘本，帮助幼儿理解内容。（一）PPT23师：为了不让爸爸妈妈发现，太郎把鬼鬼藏到哪里了呀？（床底下）恩，藏在这里谁也找不到。（二）PPT4-5太郎不喜欢吃胡萝卜，瞧，鬼鬼就替他吃得

3、干干净净的。一天，太郎悄悄地把鬼鬼从书包里拿出来，让它替自己喝牛奶。1、师：那太郎的同学是怎么喝牛奶的呢？你从哪里看出来？（引导幼儿观察图片上的影子）2、师：鬼鬼帮太郎做了哪些事情？（帮他吃胡萝卜、喝牛奶）3、师：为什么太郎让鬼鬼帮他吃这些东西呢？（太郎不喜欢吃，他很挑食）（三）PPT6鬼鬼把太郎不爱吃的东西都吃掉了，妈妈、爸爸、和老师以为是太郎自己吃的，都表扬了太郎呢！1、师：小朋友们，猜一猜太郎听了他们的表扬，心里是怎么想的？（很开心；不好意思）2、师：你喜欢鬼鬼么？如果你有一只鬼鬼，你想让他帮你吃什么？（四）PPT7-9太郎没有想到，鬼鬼吃了那么多好东西，一天天长大了。太郎还是继续让鬼鬼

4、替他吃自己不喜欢吃的东西。鬼鬼啊呜啊呜地吃着。1、师：瞧，不喜欢吃东西的太郎变得怎么样了？（瘦 小 没力气）2、师：哇，发生了什么事情呀？（鬼鬼变得越来越大了）（五）PPT10-11忽然，“嗷”鬼鬼大叫一声，咬破书包跳了出来。1、师：你看发生了什么事情？你觉得太郎能战胜鬼鬼吗？为什么？（太郎不能战胜鬼鬼，因为太郎都没有吃营养的东西，身体又瘦又小，鬼鬼吃了那么多东西，力气很大。）鬼鬼“嗷嗷”叫着，向太郎扑过来。呵呵鬼鬼朝太郎喷着热气说：“太郎，你一定很好吃，现在我要吃你！”太郎举起拳头朝鬼鬼打去，可是被鬼鬼一口叼住了。2、师：你们觉得鬼鬼会把太郎吃掉么？为什么？（会；鬼鬼现在变得很大很可怕/不会

5、，鬼鬼是太郎养的，太郎是它的小主人。）（六）PPT12-131、师: 这时候谁来帮太郎了？那大家是怎么对付鬼鬼呢？（小朋友见了，一齐向鬼鬼扑去。瞧，大家都有劲儿呢，因为他们从来都不挑食呀。）2、 师：为什么小朋友的力气大呢？（因为小朋友从来不挑食，有营养，让这件的身体壮壮的有力气，所以鬼鬼扔下太郎，慌慌忙忙逃走了。）3、师：你觉得太郎今后会怎样做呢？我们一起把这个绘本完整的欣赏一次。三、完整欣赏绘本后来，经过这件事之后，太郎再也不挑食了。每天都会吃很多营养的东西。一天天过去了，太郎慢慢的长高了，而且变得很强壮。四、迁移生活，提升经验。师：现在，你们还会请鬼鬼帮忙嘛？为什么？小结：身体是我们自己的，只有自己吃了才会长高才会强壮。不管是在幼儿园还是在家里吃饭的时候都不能挑食，各种菜都是有营养，我们都应该吃。五、活动延伸1、师：你们看，这里有一大堆好吃的食物，看看它们都是什么，我们一起来说说看？（包子 苹果 螃蟹 肉 胡