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文档简介

1、 “亲其师才能信其道” -班主任工作一得 四0五学校 树峰做班主任工作,凡是成功者,各人有各人的“拿法”,各人有各人的“诀窍”。本人在近十年的班主任工作实践中体会最深的只有八个字,那就是“亲其师才能信其道”。“亲其师”虽然不是以某个班主任的主观意愿决定的,但是,任何一个班主任的文化品味、思想境界、道德水准、精神素养无不影响和撞击着班级的每一个同学,无不感染和熏陶着班级的每一个分子。在学生的心目中,班主任就是无声的旗手、无声的榜样、具有无声昭示和鞭策、诱发和导向的独特效力。要实现“亲其师”,作为班主任,必须努力做到以下几个方面：首先,要敞开无私的心扉,公开地接纳班级的每一位同学,让每一位同学无论

2、长相漂亮与丑陋、无论着装干净与邋遢、无论家庭富裕与贫寒、无论肢体健全与残缺、无论学习优秀与后进,都能真真切切感受到班主任老师情感天平的准星没有倾斜、没有偏移、没有放大和缩小,具有如一的亲和、如一的友善和一视同仁的博大与永不变调的爱心。其次,要摈弃个人好恶,打破性格缔造出来的定势思维的摸式,真诚肯定每一位同学。班上每一位同学，都是一个独立的、个性 迥异于他人的生命个体,因而,每个生命个体中都有他人不可能完全重复的独自一格的长处。哪怕是最捣蛋,最顽皮,学习成绩最差的学生,也有他（她）生命个体中最亮丽、最鲜活、最闪光的东西,所以,无论他们有多大过失、无论犯错多么频繁,班主任老师都不要采用全盘否定,一

3、棒子打死的简单粗暴方法了事。学生只有相信班主任是一个不把个人感情带进班级工作、不用常人管用的办法处理班级事情的不一般的老师,才会主动靠近你这个班主任,有疑难问题想找你探寻答案,有苦闷的心事想个你诉说原委,有欲吐方快的话语想盘倾倒给你。到这个时候,你就真正成为他（她）心灵的回音壁。第三,要防下“先生”威严的架子,主动亲近每一位同学。要真正去履行“亲近”，一要在行为上不摆架子,二要在语言上不装腔作势,三要在表情上和善平易,还要以“大朋友”的心态深入学生之中,让学生了解你,让学生研究你,最后达到学生认可你,这是让学生“亲近”你的最好途径和办法。班主任老师与学生融为一体,才能最终实现一言一行的撞击、一举一动的感染,一笑一颦 的熏陶。“亲其师”是学生对“老师”的一种全方位审视、品评后的默契,在双方情感交流、教学相长中也上一种升华。实现了以上三步,学生才可相信你这位班主任说的内心真话,讲的是目睹真事,传达的是肺腑真情,给他们描摹的是人生真梦,才会在“道”上紧紧追随你,才会被你的热情激励而倍感声声入耳、才能与你传授的“道”而产生心率的和谐振动。到这个时候，你的“

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