1.1图形的平移教案1 四年级数学下册-苏教版_第1页
1.1图形的平移教案1 四年级数学下册-苏教版_第2页
1.1图形的平移教案1 四年级数学下册-苏教版_第3页
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文档简介

1、1.1图形的平移1、 教学目标1、使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单的图形平移。2、使学生经历从平移的角度欣赏和设计图案的过程，体验平移的应用价值，发展初步的推理能力和空间观念。3、使学生在认识平移的过程中，感受与他人合作的乐趣，获得学习成功的愉悦体验，增强对图形变换的兴趣。2、 课时安排1课时3、 教学重点使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单的图形平移。四、教学难点使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单的图形平移。五、教学过程（一）导入新课出示例1：下面的小船图和金鱼

2、分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？你从中能读出哪些数学信息？（2） 讲授新课师生交流数学信息：小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。重难点精讲提问：先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数的。生观察小船图并交流观察结果。师生交流后小结：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移了9格。看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移了9格。你能数出金鱼图向右平移了几格？先数一数，再与同学交流。生尝试观察后师生交流：金鱼图就向右平移了7格。（3） 归纳小结通过刚才的探究，你能说说如何来数图形平移的格数，和平移图形时要注意的

3、问题？师生交流后小结：图形平移时，顶点和边也会随着平移，顶点和边平移的距离计算图形平移的距离。所以可以用平移前后图形中对应顶点的距离来表示图形平移的距离。平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。平移前后的图形的形状和大小必须相同。（4） 课堂检测1、 画出平行四边形向下平移3格后的图形？2、 哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形平移多少格得到红色的三角形？3、（1） 房子图向（ ）平移了（ ）格（2） 汽车图向（ ）平移了（ ）格（3） 蘑菇图向（ ）平移了（ ）格4、下面的图案中，哪些包含平移现象？5、 按要求画出平移后的图形？（1） 将1号图形向右平移7格。（2） 将2号图形向左平移9格。（3） 将3号图形向上平移4格。6、 板书设计图形的平移图形平移时，可以用平移前后图形中对应顶点的距离来表示图形平移的距离。平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。平移前后的图形的形状和大小必须相同。

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