诗歌鉴赏—诗眼

1、 什么叫是什么叫是“诗眼诗眼”？ 刘铁冷在刘铁冷在作诗百法作诗百法中说：中说： “ “诗之有眼，犹人之有目也。诗之有眼，犹人之有目也。” ” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣之窗口。洞察诗词旨趣之窗口。 诗眼：诗眼：一首诗或某联、某句中一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现作最精炼传神或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词（句）。者思想观点、情感态度，体现主旨的字词（句）。1.1.诗眼或为一诗眼或为一字字，或为一，或为一词词，或为一，或为一句句。其位置并不固。其位置并不固定定, ,可以在可以在题目题目中，也可以在中，也可以在诗中诗中。

2、2.2.诗眼分为两类：诗眼分为两类：一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫的诗眼，叫“诗中眼诗中眼”；二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫“句中眼句中眼”。【答题方法等同于答题方法等同于“炼字炼字”】1.1.这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”？请作简要分析。？请作简要分析。 2.2.有人说，本诗的有人说，本诗的“诗眼诗眼”是是XXXX字，你字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容简要分析。内容简要分析。3.3.请找出全诗的请找出全诗的“诗眼

3、诗眼”，并简要分析，并简要分析其妙处。其妙处。征人怨征人怨【柳中庸】【柳中庸】岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 去年驻金河今年来守玉门关，天天只有马鞭和大刀去年驻金河今年来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。与我作伴。 白雪还在昭君墓地，我走过万里黄河又绕过了黑山白雪还在昭君墓地，我走过万里黄河又绕过了黑山怨怨怨年年岁岁频繁调动年年岁岁频繁调动怨怨时时刻刻练兵备战时时刻刻练兵备战怨怨气候酷寒气候酷寒怨怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期山河阻隔，归途遥远，还乡无期江楼感旧江楼感旧 赵嘏赵嘏 ji 独上江

4、楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。练习：练习：思思的原因是独上江楼思的原因是独上江楼思的环境是月光如水水如天思的环境是月光如水水如天思的对象是去年同来的望月人思的对象是去年同来的望月人思的结果是风景依稀似去年思的结果是风景依稀似去年物在人非物在人非思念思念惆怅惆怅落寞落寞凄清凄清独自登上江楼思绪茫茫，月光如水水色如天。独自登上江楼思绪茫茫，月光如水水色如天。旧时同来这里赏月的人现在在哪里？只有此处的风景隐隐约约还像是从前。旧时同来这里赏月的人现在在哪里？只有此处的风景隐隐约约还像是从前。 阅读柳宗元的江雪

5、，指出诗中的诗眼并结合全诗简析。 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 参考答案：本诗诗眼应为参考答案：本诗诗眼应为“独独”字。字。 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。v 这首诗主要写了一个这首诗主要写了一个“情情”字，字，但是它突但是它突出的却是一个出的却是一个“深深”字字诗人与汪伦之间的诗人与汪伦之间的深情厚谊，深情厚谊，所以所以“深深”是诗眼。这个是诗眼。这个“深深”不不仅概括

6、了诗的内容，仅概括了诗的内容，而且将而且将“潭水之深潭水之深”与与“友谊之深友谊之深”巧妙地联系起来。巧妙地联系起来。南浦别南浦别【白居易】【白居易】南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。头了。（二）抓描写事物生动、（二）抓描写事物生动、 形象、准确的字词形象、准确的字词 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看

7、肠一断，好去莫回头。 看看，在诗中指，在诗中指回望回望。离人孤独地走了，还频频回。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。想看又不敢看的形象。只一只一“看看”字，就淋漓尽致地字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。表现了离别的酸楚。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁宋祁q 玉楼春玉楼春）云破月来花弄影云破月来花弄影 （张先张先天仙子天仙子）（三）抓诗中巧妙的修辞（三）抓诗中巧妙的修辞 “弄弄”字采用了字采用了拟人拟人的

8、手法。风弄花影，词人把云、月、花的手法。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命赋予了它们丰富的情感和生命，同时，同时，弄弄字化静字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。充满生机与情趣。 “云破月来花弄影云破月来花弄影”（张先）（张先）“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”（宋祁）（宋祁） “闹用了闹用了拟人拟人的手法，王国维在的手法，王国维在人间词话人间词话中称赞道：中称赞道：“著著一一闹闹字，而境界全出。字，而境界全出。” “闹闹”字不仅形容出字不仅形容出红杏的众

9、多红杏的众多和纷繁和纷繁，而且，它把，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹闹”字不仅有色，而且似乎有声字不仅有色，而且似乎有声一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江【蒋捷】【蒋捷】流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。“风风老老莺雏，雨莺雏，雨肥肥梅子梅子”（周邦彦）（周邦彦）（四）（四）抓词类活用抓词类活用风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦周邦彦) 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）“老老”和和“肥肥”，都是，都是形容词用作动词形容词用作动词。可以想作。可以想

10、作风已老，风已老，莺正年轻莺正年轻；也可以想象为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中；也可以想象为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥肥”字，字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两个字，把的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。江南初夏的景色写得生动迷人。（ 雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形既写出了其形态，又见出其动态）态，又见出其动态）“红红”与与“绿绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的

11、这份儿道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪着色的思绪”。 （一）能体现作者强烈感情的字词（一）能体现作者强烈感情的字词（二）描写事物生动、形象、准确的字词（二）描写事物生动、形象、准确的字词（三）抓诗中巧妙的修辞（三）抓诗中巧妙的修辞（四）抓词类活用（四）抓词类活用1.明确明确点点出作为出作为“诗眼诗眼”的词。的词。2.分析紧分析紧扣扣诗眼，解释句意诗眼，解释句意将每句诗扣到与诗眼有将每句诗扣到与诗眼有关。关。3.结合诗歌具体内容，分结合诗歌具体内容，分析析该字（词）的该字（词）的作用作用线索、线索、定下全诗的感情基调、统领全诗、点明主旨、营造意境。定下全诗的感情基调、统领全诗、点

12、明主旨、营造意境。注：注：(1)(1)该词对突出主旨所起的作用。（内容上）该词对突出主旨所起的作用。（内容上） (2)(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 （结构上）（结构上） 江楼夕望招客江楼夕望招客【白居易白居易】海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。关于此诗，有人说关于此诗，有人说“望望”字统领全篇，字统领全篇，你的看法呢？请结合你的看

13、法呢？请结合全诗作简要分析。全诗作简要分析。第一步：第一步：点出诗眼点出诗眼，并释义。，并释义。诗眼是诗眼是“望望”，即看到之意。，即看到之意。第二步：紧第二步：紧扣扣诗眼，解释句意诗眼，解释句意将诗句扣到与诗眼有关。将诗句扣到与诗眼有关。首联写眺望的远景，海天茫茫、山川绵延，景象壮阔高远；首联写眺望的远景，海天茫茫、山川绵延，景象壮阔高远；颔联写俯瞰的近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁；颔联写俯瞰的近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁；颈联选取所见到的一个画面：月照平沙，洁白似霜，状难写之景如在眼前。颈联选取所见到的一个画面：月照平沙，洁白似霜，状难写之景如在眼前。尾联则是望后所感：向朋友发出

14、邀请。尾联则是望后所感：向朋友发出邀请。第三步：分第三步：分析析诗眼的作用。诗眼的作用。“望望”字统领全篇，整首诗匀围绕字统领全篇，整首诗匀围绕“望望”字展开，由远而近，由概括到具体，字展开，由远而近，由概括到具体，营造了气势雄伟开阔的意境。营造了气势雄伟开阔的意境。晚上在江楼上向东望去，海天相连，一片茫茫；山川形势，又阔又长。晚上在江楼上向东望去，海天相连，一片茫茫；山川形势，又阔又长。城的四周亮起了万家灯火，一道银河映入水的中央。城的四周亮起了万家灯火，一道银河映入水的中央。晴天时，风吹古树，瑟瑟作响，好像是在下雨一般；夏夜里，月光撒满晴天时，风吹古树，瑟瑟作响，好像是在下雨一般；夏夜里，

15、月光撒满了平地，就跟秋霜一样。了平地，就跟秋霜一样。能不能到江楼来消消暑气？比起您的茅屋，的确要更加清凉。能不能到江楼来消消暑气？比起您的茅屋，的确要更加清凉。岁暮自桐庐归钱塘岁暮自桐庐归钱塘【宋【宋潘阆】潘阆】久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请全诗创作的意图表现在哪一个字上？诗中是怎样具体表现这一意图的？请结合全诗作简要分析。结合全诗作简要分析。第一步：点出诗眼，并释义。第

16、一步：点出诗眼，并释义。全诗主旨表现在一个全诗主旨表现在一个“归归”字上。字上。第二步：紧扣诗眼，解释句意第二步：紧扣诗眼，解释句意将诗句扣到与诗眼有关。将诗句扣到与诗眼有关。诗的第一、二句说长久客居外地，华发早生，此刻乘舟自桐庐归来，可见思归诗的第一、二句说长久客居外地，华发早生，此刻乘舟自桐庐归来，可见思归之情非常急切；中间四句写归途景物，在落日余辉的映衬下，天空中浮起了一之情非常急切；中间四句写归途景物，在落日余辉的映衬下，天空中浮起了一弯眉月，天色渐晚，晚风渐紧，暮潮兴起，阻止归程，只好夜泊渔浦；七、八弯眉月，天色渐晚，晚风渐紧，暮潮兴起，阻止归程，只好夜泊渔浦；七、八两句写此时又听得

17、阵阵落雁的声音，更加剧了作者的思归之情。两句写此时又听得阵阵落雁的声音，更加剧了作者的思归之情。第三步：分析诗眼的作用。第三步：分析诗眼的作用。这首诗写岁暮景物，紧紧围绕一个这首诗写岁暮景物，紧紧围绕一个“归归”字，抒发作者浓浓的字，抒发作者浓浓的思归之情思归之情。长久在外客居头发已经白了，独自一个人从长久在外客居头发已经白了，独自一个人从桐庐桐庐回到钱塘。回到钱塘。东方的一轮新月还很暗淡，那是因为西面的落日的余晖还没有完全褪去。东方的一轮新月还很暗淡，那是因为西面的落日的余晖还没有完全褪去。钱塘江上强劲的风使江面波浪很急，远处钱塘江上强劲的风使江面波浪很急，远处龙山龙山脚下人家的炊烟只能隐约

18、看到。脚下人家的炊烟只能隐约看到。时不时还能听见沙洲上的飞雁因为躲避人，一个一个鸣叫着匆匆飞去。时不时还能听见沙洲上的飞雁因为躲避人，一个一个鸣叫着匆匆飞去。2003全国全国 过香积寺过香积寺王维王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念毒龙：指世俗欲念 。问题：古人评诗时常用问题：古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往

19、是往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。不知道香积寺在什么地方，攀登好几里误入云拥群峰。不知道香积寺在什么地方，攀登好几里误入云拥群峰。古木参天却没有人行路径，深山里何处传来古寺鸣钟。古木参天却没有人行路径，深山里何处传来古寺鸣钟。山中泉水撞危石响声幽咽，松林里日光照射也显寒冷。山中泉水撞危石响声幽咽，松林里日光照射也显寒冷。黄昏时来到空潭隐蔽之地，安然地修禅抑制心中毒龙。黄昏时来到空潭隐蔽之地，安然地修禅抑制心中毒龙。 参考参考（第一步）第一步）“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。 “咽咽”即呜咽之意，即呜咽之意， “冷冷”即阴冷之意。即阴冷之意。（第二步）（第二步）山中的泉流由于岩石的阻拦，发山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，出低吟，仿佛呜咽之声。