《云南歌会》教学设计

1、公开课教学设计 -云南的歌会府谷县同心路初级中学 邬淑燕二0一二年十一月人教版中学语文八年级下册云南的歌会教学设计一、教学分析八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，学习这个单元，能够引导学生关注民俗，学会从生活中发现无穷乐趣，还能增强学生的民族感情。    云南的歌会出自现代作家沈从文之手，在“歌会”的大标题下，作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 

2、    学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性文章的写法。二、教学目标1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。三、教学重点、难点：本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点是本文的教学重点的。教学的难点是环境描写的对表现文章主题的作用。四、教学思路本篇课文用两

3、课时完成。按照整体感知研读探究拓展延伸三步教学，以教师指导学生自主、合作学习为主要方式，指导学生阅读，组织学生讨论第一课时要求学生在感知课文的基础上，采用合作、探究的学习方式找出文章围绕云南的歌会写了哪几个场合的歌唱情景，重点写了什么，从这些事中可以看出云南歌会的特点。还要把握不同场合的歌唱又怎样的特色。在写作方法上，不同的内容是怎样表现的。画出文章中自己所欣赏的语段，通过反复研读，及比较阅读体会文章写法和语言上的特色。学习文章的写作方法，课外收集有关民歌的资料，在拓展中拓宽自己的知识面。五、课前准备1学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料（如阿诗玛刘三姐以及南宁国际民歌艺术节中的云南民

4、歌片段等等）、流行歌曲演唱会的音像资料。2教师与部分学生根据教学需要，整理、剪辑音像资料。六、教学时间：一课时七、教学过程设计与分析（图表式）教学步骤教师活动学生活动分析课件应用设计意图一、情景导入，整体感知语文是一门很实用的学科，她要么带给我们知识，要么引领我们欣赏异域的风情，要么给我们美的享受,今天她又将带给我们什么呢？让我们先来欣赏一段音乐。这首歌曲叫小河淌水，它也被称为“东方小夜曲”，是由云南傣族民歌的曲调改编而成。我认为云南是一个歌的故乡，因为歌唱几乎渗透到他们生活的各个领域，比如用歌声倾诉男女的爱慕之情，用歌声表达丰收的喜悦和节日的欢快，用歌传授知识，甚至用歌表达对死者的哀悼。总之

5、，云南的歌声可以说是人民生命的组成部分。 这节课让我们一起去听一下云南的歌声。 1、 听音频资料。2、 阅读课文，划出疑难字词。1、 播放小河淌水2、 出示应掌握的字词。音频资料播放充分调动学生的学习兴趣，对课文有初步的了解，整体把握概括大意。二、再读课文并思考:在“歌会”的大标题下，描绘了哪几种场景听到的民歌演唱?分别用一个字概括三种场合的歌唱的形式。再读课文，并以小组展开讨论。 出示相关的问题：山野 歌山路 歌村寨 歌再读课文有利于学生更深的了解课文内容，并进一步的了解云南歌会的盛况。三 、品读课文山野对歌、山路漫歌、村寨传歌三个场景中，你最喜欢哪一个？请说说理由。想一想，这三种场合在内容

6、和写法上有什么不同？即侧重点一样吗？阅读自己喜欢的场面进行细读并组织语言课件展示相关问题培养学生的语言组织能力赏读“山野对歌”赏读“山路漫歌”赏读“村寨传歌”这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？这个歌唱场面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？“金满斗会”这是一个以什么为主要内容的盛会？从哪里可以看出歌会盛大？在这个片段中，作者侧重写的是唱歌的场面，既有

7、全局描绘，又有细部刻画。 了解以人衬景的写作手法了解以景衬人的写法了解点面结合的写法四、总结在作者引领下，我们对自然、对人、对艺术进行了一番品味，我们领略到了我国民歌文化的丰富多彩和浓郁的民族风情，这也激起了我们热爱民俗文化的情感。同时在作者的笔下，我们读出了生活的美好、人生的美好。欣赏收集的图片播放收集的图片了解作者的写作目的五，作者简介是谁带给我们这篇文字优美，内容丰富的文章呢？让我们走进作者-沈从文学生朗读课件展示了解作者六、拓展延伸民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？ 收集我们本地的民俗习惯出示课件培养学生热爱民俗文化的情感七、作业运用本节课精读“山路漫歌”的阅读方法，阅读“山野对歌”和“村寨传歌”。学以致用，学方法用方法，进行自主阅读。八、课件结构图幻灯片显示生字词幻灯片显示歌会图片幻灯片显示课题幻灯片显示整体感知内容幻灯片显示歌会的情景幻灯片显示教师赠语九、教学流程图创设情境，导入新课学习新课课堂小结音乐欣赏教师赠语十、教学反思